某校七年级组织学生参加数学实践活动,要求测量校园内一个不规则四边形花坛ABCD的面积。学生在平面直角坐标系中建立了模型,测得四个顶点的坐标分别为A(0, 0)、B(6, 0)、C(5, 4)、D(1, 3)。为了计算面积,一名学生提出将四边形分割成两个三角形:△ABC和△ACD。请根据该思路,利用坐标法计算该四边形花坛的面积,并验证该分割方式是否合理。若不合理,请说明原因并给出正确的分割方法及面积计算过程。 - 牛马专线
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习题总数
10
学科覆盖
3
学段分类
3
题型种类
学段
全部 小学 初中 高中
学科
全部 数学 语文 英语 物理 化学
难度
全部 简单 中等 困难
题型
全部 选择题 填空题 判断题 简答题
某学校组织七年级学生参加环保知识竞赛,竞赛成绩以百分制记录。为了分析学生的答题情况,老师对参赛学生的成绩进行了整理,并绘制了频数分布直方图。已知成绩在60分以下(不含60分)的学生人数占总人数的10%,成绩在60~79分之间的学生人数是成绩在80~89分之间的2倍,成绩在90~100分的学生比成绩在80~89分的多5人,且成绩在60分及以上的学生共有81人。若将所有学生成绩按从低到高排列,第45名学生的成绩恰好是80分。求:(1) 参赛学生总人数;(2) 成绩在80~89分之间的学生人数;(3) 若将成绩不低于80分的学生评为“优秀”,则“优秀”率是多少(精确到1%)?练习
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某校七年级组织学生参加数学实践活动,要求测量校园内一个不规则四边形花坛ABCD的面积。学生在平面直角坐标系中建立了模型,测得四个顶点的坐标分别为A(0, 0)、B(6, 0)、C(5, 4)、D(1, 3)。为了计算面积,一名学生提出将四边形分割成两个三角形:△ABC和△ACD。请根据该思路,利用坐标法计算该四边形花坛的面积,并验证该分割方式是否合理。若不合理,请说明原因并给出正确的分割方法及面积计算过程。
初一 数学 简单 选择题
来源: 教材例题 知识点: 初一数学
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