某学校组织七年级学生开展‘校园植物分布调查’活动。调查小组在校园内选取了A、B、C三个区域,分别记录每种植物的数量,并将数据整理如下表所示。已知A区域植物总数比B区域多15株,C区域的植物总数是A、B两区域植物总数之和的2倍少30株。若三个区域植物总数为345株,且A区域的植物数量比C区域少90株。求A、B、C三个区域各有多少株植物? - 牛马专线
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10
学科覆盖
3
学段分类
3
题型种类
学段
全部 小学 初中 高中
学科
全部 数学 语文 英语 物理 化学
难度
全部 简单 中等 困难
题型
全部 选择题 填空题 判断题 简答题
某学生用一块半径为6 cm的圆形纸板制作一个圆锥形帽子,他将圆形纸板剪去一个扇形后,将剩余部分沿半径粘合形成圆锥的侧面。若圆锥底面圆的周长恰好为4π cm,则被剪去的扇形的圆心角是多少度?练习
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某学校组织七年级学生开展‘校园植物分布调查’活动。调查小组在校园内选取了A、B、C三个区域,分别记录每种植物的数量,并将数据整理如下表所示。已知A区域植物总数比B区域多15株,C区域的植物总数是A、B两区域植物总数之和的2倍少30株。若三个区域植物总数为345株,且A区域的植物数量比C区域少90株。求A、B、C三个区域各有多少株植物?
七年级 数学 困难 选择题
来源: 教材例题 知识点: 七年级数学
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