如图，在平面直角坐标系中，点A(0, 4)，点B(6, 0)，点C在线段AB上，且AC : CB = 1 : 2。点D是线段OB的中点（O为坐标原点），连接CD并延长至点E，使得DE = CD。将△CDE沿直线y = x进行轴对称变换，得到△C'D'E'。已知点F是线段AB上一点，且满足AF : FB = 2 : 1，连接EF'，求EF'的长度。
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在平面直角坐标系中，一个点到x轴的距离等于其纵坐标的绝对值，到y轴的距离等于其横坐标的绝对值。题目中给出该点到x轴的距离是3，说明|y| = 3；到y轴的距离是5，说明|x| = 5。又因为该点位于第四象限，在第四象限中，横坐标为正，纵坐标为负。因此x = 5，y = -3，所以该点的坐标是(5, -3)。选项A正确。
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💡 学习建议：您在一元一次方程的应用方面掌握良好，但仍有提升空间。建议重点复习方程求解步骤和实际应用问题。
[{"id":447,"content":"某学生调查了班级同学每天用于课外阅读的时间（单位：分钟），并将数据整理如下表：\n\n| 阅读时间（分钟） | 人数 |\n|------------------|------|\n| 0～20 | 5 |\n| 20～40 | 8 |\n| 40～60 | 12 |\n| 60～80 | 10 |\n| 80～100 | 5 |\n\n则该班级学生每天课外阅读时间的众数所在的区间是？","type":"选择题","subject":"数学","grade":"初一","stage":"初中","difficulty":"简单","answer":"C","explanation":"众数是指一组数据中出现次数最多的数据。在本题中，虽然无法知道每个具体数值，但可以确定哪个区间的人数最多，即频数最高的区间就是众数所在的区间。从表中可以看出，阅读时间在40～60分钟的人数最多，为12人，因此众数所在的区间是40～60分钟。","options":[{"id":"A","content":"0～20分钟"},{"id":"B","content":"20～40分钟"},{"id":"C","content":"40～60分钟"},{"id":"D","content":"60～80分钟"}]},{"id":2197,"content":"某学生在练习本上记录了一周内每天的温度变化情况，规定比前一天升高记为正，降低记为负。已知周一到周二的温度变化为 -3℃，周三到周四的温度变化为 +5℃，周五到周六的温度变化为 -2℃。如果周一的起始温度为 10℃，那么周六的温度是多少？","type":"选择题","subject":"数学","grade":"七年级","stage":"初中","difficulty":"简单","answer":"B","explanation":"从周一的 10℃ 开始，周二变化 -3℃，温度为 10 - 3 = 7℃；周三到周四变化 +5℃，即温度上升 5℃，变为 7 + 5 = 12℃；周五到周六变化 -2℃，即下降 2℃，变为 12 - 2 = 10℃。因此周六的温度是 10℃，正确答案是 B。","options":[{"id":"A","content":"8℃"},{"id":"B","content":"10℃"},{"id":"C","content":"12℃"},{"id":"D","content":"14℃"}]},{"id":232,"content":"某学生在解方程 3x + 5 = 20 时，第一步将等式两边同时减去5，得到 3x = _。","type":"填空题","subject":"数学","grade":"初一","stage":"初中","difficulty":"简单","answer":"15","explanation":"根据等式的基本性质，等式两边同时减去同一个数，等式仍然成立。原方程为 3x + 5 = 20，两边同时减去5，左边变为 3x + 5 - 5 = 3x，右边变为 20 - 5 = 15，因此得到 3x = 15。这是解一元一次方程的常规步骤，符合七年级数学课程内容。","options":[]},{"id":2204,"content":"某学生在记录一周内每天的温度变化时，发现某天的气温比前一天上升了5℃，记作+5℃。如果第二天的气温又比当天下降了8℃，那么第二天的温度变化应记作多少？","type":"选择题","subject":"数学","grade":"七年级","stage":"初中","difficulty":"简单","answer":"B","explanation":"温度下降应使用负数表示。题目中明确指出气温下降了8℃，因此应记作-8℃。选项B正确。其他选项要么符号错误，要么数值错误，不符合正负数表示实际意义的要求。","options":[{"id":"A","content":"+8℃"},{"id":"B","content":"-8℃"},{"id":"C","content":"+3℃"},{"id":"D","content":"-3℃"}]},{"id":1827,"content":"某学生在一张纸上画了一个等腰三角形ABC，其中AB = AC，且∠BAC = 80°。他先将三角形沿底边BC的高AD对折，使点A落在点A'处，形成折痕AD；然后再将三角形沿边AB的垂直平分线对折，使点C落在点C'处。若两次折叠后，点A'与点C'重合，则∠ABC的度数为多少？","type":"选择题","subject":"数学","grade":"八年级","stage":"初中","difficulty":"中等","answer":"B","explanation":"已知△ABC是等腰三角形，AB = AC，∠BAC = 80°。根据等腰三角形性质，底角相等，设∠ABC = ∠ACB = x，则有：2x + 80° = 180°，解得x = 50°。因此∠ABC = 50°。题目中描述的对折操作（沿高AD和AB的垂直平分线）是为了验证对称性，但关键信息仍在于等腰三角形内角和计算。两次折叠后A'与C'重合，说明图形具有特定对称关系，但这并不改变原三角形角度计算的本质。故正确答案为50°。","options":[{"id":"A","content":"40°"},{"id":"B","content":"50°"},{"id":"C","content":"60°"},{"id":"D","content":"70°"}]},{"id":583,"content":"9","type":"选择题","subject":"数学","grade":"初一","stage":"小学","difficulty":"简单","answer":"待完善","explanation":"解析待完善","options":[]},{"id":1,"content":"若x=3是方程2x + a = 7的解，则a的值为？","type":"选择题","subject":"数学","grade":"初一","stage":"初中","difficulty":"简单","answer":"A","explanation":"将x=3代入方程2x + a = 7，得2*3 + a = 7，解得a = 1。","options":[{"id":"A","content":"1"},{"id":"B","content":"-1"},{"id":"C","content":"2"},{"id":"D","content":"3"}]},{"id":2429,"content":"某学生在一张方格纸上画了一个四边形ABCD，其顶点坐标分别为A(0, 0)、B(4, 0)、C(5, 2)、D(1, 2)。该学生声称这个四边形是平行四边形，并尝试通过计算对边长度和斜率来验证。若只根据坐标信息判断，以下哪个结论最能支持该四边形是平行四边形？","type":"选择题","subject":"数学","grade":"八年级","stage":"初中","difficulty":"中等","answer":"D","explanation":"判断一个四边形是否为平行四边形，有多种方法。在坐标系中，最直接且可靠的方法之一是验证对角线是否互相平分，即两条对角线的中点是否重合。计算对角线AC的中点：A(0,0)、C(5,2)，中点为((0+5)\/2, (0+2)\/2) = (2.5, 1)；对角线BD的中点：B(4,0)、D(1,2)，中点为((4+1)\/2, (0+2)\/2) = (2.5, 1)。两者中点相同，说明对角线互相平分，因此四边形ABCD是平行四边形。选项D正确。其他选项虽部分正确（如A、B、C中提到的边长或斜率关系），但单独使用可能存在反例（如等腰梯形满足某些边等长或斜率相同但不是平行四边形），而中点重合是平行四边形的充要条件之一，更具说服力。","options":[{"id":"A","content":"AB与CD的长度相等，且AD与BC的斜率相同"},{"id":"B","content":"AB与CD的斜率相同，且AD与BC的长度相等"},{"id":"C","content":"AB与CD的斜率相同，且AD与BC的斜率也相同"},{"id":"D","content":"对角线AC和BD的中点坐标相同"}]},{"id":2525,"content":"如图，在水平地面上竖立着一个圆形转盘，其中心为O，半径为2米。转盘绕点O顺时针旋转90°后，点P落在点P'的位置。若点P初始位置在转盘的最右端，则点P到点P'的直线距离为多少？","type":"选择题","subject":"数学","grade":"九年级","stage":"初中","difficulty":"简单","answer":"A","explanation":"点P初始位于圆盘最右端，即坐标为(2, 0)。圆盘绕中心O顺时针旋转90°后，点P移动到P'，相当于将点(2, 0)绕原点顺时针旋转90°。根据旋转公式，顺时针旋转90°后的新坐标为(0, -2)。因此，点P(2, 0)与点P'(0, -2)之间的距离为√[(2-0)² + (0+2)²] = √(4 + 4) = √8 = 2√2（米）。本题考查旋转与坐标结合的距离计算，属于简单综合应用。","options":[{"id":"A","content":"2√2米"},{"id":"B","content":"4米"},{"id":"C","content":"2米"},{"id":"D","content":"√2米"}]},{"id":518,"content":"某学生调查了班级同学每天使用手机的时间（单位：小时），并将数据整理如下表。根据表中信息，这组数据的众数是多少？\n\n| 使用时间（小时） | 人数 |\n|------------------|------|\n| 0.5 | 3 |\n| 1 | 5 |\n| 1.5 | 7 |\n| 2 | 4 |\n| 2.5 | 1 |","type":"选择题","subject":"数学","grade":"初一","stage":"初中","difficulty":"简单","answer":"C","explanation":"众数是指一组数据中出现次数最多的数值。从表格中可以看出，使用时间为0.5小时的有3人，1小时的有5人，1.5小时的有7人，2小时的有4人，2.5小时的有1人。其中，1.5小时对应的人数最多（7人），因此这组数据的众数是1.5。本题考查的是数据的收集、整理与描述中的众数概念，属于七年级数学课程内容，难度为简单。","options":[{"id":"A","content":"0.5"},{"id":"B","content":"1"},{"id":"C","content":"1.5"},{"id":"D","content":"2"}]}]