某学生在数轴上从原点出发，先向右移动7个单位长度，再向左移动12个单位长度，接着又向右移动5个单位长度。此时该学生所在位置的数是___。
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首先将数据按从小到大的顺序排列：15、20、20、25、30。众数是出现次数最多的数，其中20出现了两次，其他数各出现一次，因此众数是20。中位数是位于中间位置的数，由于共有5个数据，中间位置是第3个数，即20，因此中位数也是20。所以正确答案是A。
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练习完成！
恭喜您完成了本次练习，继续加油提升！
💡 学习建议：您在一元一次方程的应用方面掌握良好，但仍有提升空间。建议重点复习方程求解步骤和实际应用问题。
[{"id":2027,"content":"某公园内有一条笔直的小路，路的一侧等距种植了若干棵梧桐树，相邻两棵树之间的距离均为6米。一名学生从第一棵树出发，沿小路走到第n棵树，共走了72米。若该学生后来又从第n棵树返回到第3棵树，则他此次返回的路程是多少米？","type":"选择题","subject":"数学","grade":"八年级","stage":"初中","difficulty":"简单","answer":"A","explanation":"首先，相邻两棵树间距为6米，从第1棵树到第n棵树共走了72米，说明经过了(n−1)个间隔，因此有：(n−1)×6=72，解得n−1=12，即n=13。所以该学生走到了第13棵树。\n\n接着，他从第13棵树返回到第3棵树，中间相隔的间隔数为13−3=10个，每个间隔6米，因此返回路程为10×6=60米。\n\n故正确答案为A。","options":[{"id":"A","content":"60米"},{"id":"B","content":"66米"},{"id":"C","content":"54米"},{"id":"D","content":"48米"}]},{"id":175,"content":"小明买了3支铅笔和2本笔记本，共花费18元。已知每支铅笔的价格是2元，那么每本笔记本的价格是多少元？","type":"选择题","subject":"数学","grade":"初一","stage":"初中","difficulty":"简单","answer":"A","explanation":"首先计算3支铅笔的总价格：3 × 2 = 6（元）。小明总共花费18元，因此2本笔记本的价格为：18 - 6 = 12（元）。那么每本笔记本的价格是：12 ÷ 2 = 6（元）。所以正确答案是A。","options":[{"id":"A","content":"6元"},{"id":"B","content":"5元"},{"id":"C","content":"4元"},{"id":"D","content":"3元"}]},{"id":1037,"content":"某班级在一次数学测验中，男生有15人，女生有20人。老师随机抽取了部分学生进行成绩分析，共抽取了10人。如果采用分层抽样的方法，且按男女生人数比例抽取，那么应抽取男生____人。","type":"填空题","subject":"数学","grade":"初一","stage":"初中","difficulty":"简单","answer":"30\/7","explanation":"本题考查数据的收集、整理与描述中的分层抽样方法。分层抽样要求每一层抽取的样本数与该层在总体中的比例相同。男生占总人数的比例为 15 \/ (15 + 20) = 15 \/ 35 = 3\/7。总抽取人数为10人，因此应抽取男生人数为 10 × (3\/7) = 30\/7。虽然实际抽样中人数应为整数，但本题仅考查比例计算，因此答案为分数形式 30\/7。","options":[]},{"id":323,"content":"中位数是152，众数是148","type":"选择题","subject":"数学","grade":"初一","stage":"小学","difficulty":"简单","answer":"答案待完善","explanation":"解析待完善","options":[]},{"id":550,"content":"某班级组织了一次环保知识竞赛，共收集了120份有效问卷。统计结果显示，其中喜欢数学题的学生有45人，喜欢语文题的有38人，既喜欢数学题又喜欢语文题的有15人。问只喜欢数学题的学生有多少人？","type":"选择题","subject":"数学","grade":"初一","stage":"初中","difficulty":"简单","answer":"A","explanation":"根据题意，喜欢数学题的学生共有45人，其中包括了既喜欢数学又喜欢语文的15人。因此，只喜欢数学题的学生人数为：45 - 15 = 30人。本题考查的是数据的收集与整理中的集合基本概念，属于简单难度的应用题，符合七年级‘数据的收集、整理与描述’知识点要求。","options":[{"id":"A","content":"30人"},{"id":"B","content":"33人"},{"id":"C","content":"45人"},{"id":"D","content":"60人"}]},{"id":206,"content":"一个三角形的三个内角分别是50度、60度和_空白处_度。","type":"填空题","subject":"数学","grade":"初一","stage":"小学","difficulty":"简单","answer":"70","explanation":"三角形的内角和恒等于180度。已知两个角分别是50度和60度，将这两个角相加得到50 + 60 = 110度。用180度减去110度，得到第三个角的度数为180 - 110 = 70度。因此，空白处应填写70。","options":[]},{"id":834,"content":"在一次环保活动中，某班级学生共收集了120千克废纸。已知男生每人收集2.5千克，女生每人收集3千克，全班共有45人参与。设男生有x人，则女生有___人，根据题意可列出一元一次方程为___。","type":"填空题","subject":"数学","grade":"初一","stage":"初中","difficulty":"简单","answer":"45 - x, 2.5x + 3(45 - x) = 120","explanation":"全班共45人，男生有x人，则女生人数为总人数减去男生人数，即45 - x。男生每人收集2.5千克，共收集2.5x千克；女生每人收集3千克，共收集3(45 - x)千克。总收集量为120千克，因此可列方程：2.5x + 3(45 - x) = 120。本题考查了一元一次方程的实际应用，涉及有理数运算和方程建模，符合七年级数学课程要求。","options":[]},{"id":640,"content":"某班级组织了一次环保活动，收集废纸和塑料瓶。已知每千克废纸可兑换0.8元，每千克塑料瓶可兑换1.2元。一名学生共收集了15千克废品，兑换后获得16元。若设该学生收集的废纸为x千克，则根据题意可列出一元一次方程为：","type":"选择题","subject":"数学","grade":"初一","stage":"初中","difficulty":"简单","answer":"A","explanation":"设收集的废纸为x千克，则塑料瓶为(15 - x)千克。废纸每千克兑换0.8元，总价值为0.8x元；塑料瓶每千克兑换1.2元，总价值为1.2(15 - x)元。两者之和等于16元，因此方程为0.8x + 1.2(15 - x) = 16。选项A正确。选项B错误地将两种废品都设为x千克；选项C颠倒了废纸和塑料瓶的对应关系；选项D使用了减法，不符合实际兑换逻辑。","options":[{"id":"A","content":"0.8x + 1.2(15 - x) = 16"},{"id":"B","content":"0.8x + 1.2x = 16"},{"id":"C","content":"0.8(15 - x) + 1.2x = 16"},{"id":"D","content":"0.8x - 1.2(15 - x) = 16"}]},{"id":2772,"content":"在隋唐时期，中国与外部世界的交流日益频繁。某学生在查阅资料时发现，唐朝都城长安是当时世界上规模最大的城市之一，吸引了来自不同国家的人在此居住和经商。以下哪一项最能体现唐朝对外交流的开放性和包容性？","type":"选择题","subject":"历史","grade":"七年级","stage":"初中","difficulty":"简单","answer":"A","explanation":"本题考查学生对唐朝对外交流特点的理解。唐朝是中国历史上对外开放程度较高的朝代，长安作为国际大都市，汇聚了来自中亚、西亚乃至欧洲的人员和商品。鸿胪寺是唐朝负责接待外宾的官方机构，而波斯（今伊朗）、大食（阿拉伯帝国）商人活跃于长安，正体现了唐朝对外来文化的接纳与包容。选项B、C、D所述内容均与史实不符：唐朝并未限制外国人活动，反而鼓励通商；佛教在唐朝得到广泛传播和发展；唐朝也与多国保持友好往来，如与日本的遣唐使交流频繁。因此，正确答案为A。","options":[{"id":"A","content":"长安城内设有专门接待外国使节的鸿胪寺，并有来自波斯、大食等地的商人开设店铺"},{"id":"B","content":"唐朝政府严格限制外国人在中国境内活动，只允许他们在边境进行贸易"},{"id":"C","content":"唐朝禁止佛教传播，以维护本土文化的纯粹性"},{"id":"D","content":"唐朝实行闭关锁国政策，拒绝与任何外国建立外交关系"}]},{"id":2501,"content":"一个圆形花坛的半径为6米，现计划在花坛中心修建一个正六边形的喷泉区域，使得正六边形的每个顶点都恰好落在圆周上。若随机向花坛内投掷一颗石子，则石子落入喷泉区域（正六边形内部）的概率是多少？","type":"选择题","subject":"数学","grade":"九年级","stage":"初中","difficulty":"简单","answer":"B","explanation":"本题考查圆的面积、正多边形面积以及概率初步知识。首先，圆形花坛的面积为π × 6² = 36π 平方米。正六边形可分割为6个边长为6米的等边三角形。每个等边三角形面积为 (√3\/4) × 6² = 9√3 平方米，因此正六边形总面积为6 × 9√3 = 54√3 平方米。所求概率为正六边形面积除以圆面积，即 54√3 \/ 36π = (3√3) \/ (2π)。故正确答案为B。","options":[{"id":"A","content":"√3 \/ 2π"},{"id":"B","content":"3√3 \/ 2π"},{"id":"C","content":"3√3 \/ π"},{"id":"D","content":"√3 \/ π"}]}]