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设学生身高为a米,路灯高度为h米。第一次站立时,学生距灯6米,影子长2米,由相似三角形得:a / h = 2 / (6 + 2) = 2/8 = 1/4,即 a = h/4。第二次行走3米后,距灯9米,影子长3米,此时有:a / h = 3 / (9 + 3) = 3/12 = 1/4,同样得 a = h/4。将 a = h/4 代入任一比例式均可验证一致性。为求h,利用两次影子变化关系,由相似三角形对应边成比例,可得方程:h / (h - a) = (6 + 2) / 2 = 4,即 h = 4(h - a)。代入 a = h/4 得:h = 4(h - h/4) = 4*(3h/4) = 3h,此式恒成立,说明需换法。更直接地,由两次影子长度与距离关系,利用比例:第一次:a : h = 2 : 8;第二次:a : h = 3 : 12,均为1:4,故 a = h/4。再根据第一次情况,路灯到影子末端为8米,学生高a,灯高h,由相似得 h / a = 8 / 2 = 4,故 h = 4a。又因 a = h/4,代入得 h = 4*(h/4) = h,验证无误。取具体数值:若 h = 9,则 a = 9/4 = 2.25 米(合理身高),第一次影子比例 2.25 : 9 = 1 : 4,对应地面 2 : 8,正确;第二次 2.25 : 9 = 3 : 12,也成立。经验证,h = 9 满足所有条件,故选C。
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恭喜您完成了本次练习,继续加油提升!
💡 学习建议:您在一元一次方程的应用方面掌握良好,但仍有提升空间。建议重点复习方程求解步骤和实际应用问题。
[{"id":521,"content":"某学生在整理班级同学的身高数据时,随机抽取了10名同学的身高(单位:厘米),分别为:152, 155, 158, 160, 162, 163, 165, 168, 170, 172。如果他想用这组数据估算全班同学的平均身高,那么这组数据的平均数最接近以下哪个数值?","type":"选择题","subject":"数学","grade":"初一","stage":"初中","difficulty":"简单","answer":"B","explanation":"要计算这组数据的平均数,需将所有身高相加后除以人数。计算过程如下:152 + 155 + 158 + 160 + 162 + 163 + 165 + 168 + 170 + 172 = 1625。然后将总和1625除以10人,得到平均数为162.5厘米。题目要求选择最接近的数值,162.5最接近162,因此正确答案是B。本题考查的是数据的收集、整理与描述中的平均数计算,属于简单难度,符合七年级数学课程要求。","options":[{"id":"A","content":"160"},{"id":"B","content":"162"},{"id":"C","content":"164"},{"id":"D","content":"166"}]},{"id":258,"content":"某学生在解方程 3(x - 2) + 5 = 2x + 7 时,第一步将等式左边展开得到 3x - 6 + 5,合并后变为 3x - 1。接着他将等式右边的 2x 移到左边,常数项 7 移到右边,得到 3x - 2x = 7 + 1。按照这个步骤继续解下去,最终 x 的值是___","type":"填空题","subject":"数学","grade":"初一","stage":"初中","difficulty":"中等","answer":"8","explanation":"根据题目描述的解题步骤:原方程为 3(x - 2) + 5 = 2x + 7。第一步展开括号得 3x - 6 + 5,合并常数项后为 3x - 1。此时方程变为 3x - 1 = 2x + 7。将 2x 移到左边变为 -2x,将 -1 移到右边变为 +1,得到 3x - 2x = 7 + 1,即 x = 8。因此,最终解为 x = 8。该题考查一元一次方程的解法,包括去括号、移项和合并同类项,符合七年级数学课程内容。","options":[]},{"id":232,"content":"某学生在解方程 3x + 5 = 20 时,第一步将等式两边同时减去5,得到 3x = _。","type":"填空题","subject":"数学","grade":"初一","stage":"初中","difficulty":"简单","answer":"15","explanation":"根据等式的基本性质,等式两边同时减去同一个数,等式仍然成立。原方程为 3x + 5 = 20,两边同时减去5,左边变为 3x + 5 - 5 = 3x,右边变为 20 - 5 = 15,因此得到 3x = 15。这是解一元一次方程的常规步骤,符合七年级数学课程内容。","options":[]},{"id":1309,"content":"某校七年级学生在学习平面直角坐标系后,开展了一次校园植物分布调查活动。调查小组在校园内选取了A、B、C三个区域,分别记录其中某种植物的数量,并将每个区域的中心位置用平面直角坐标系中的点表示:A(2, 3)、B(5, 7)、C(8, 4)。已知这三个区域中该植物的总数量为60株,且A区域的植物数量是B区域的2倍少5株,C区域的植物数量比A区域多10株。现计划在校园内新建一个圆形花坛,其圆心位于三角形ABC的重心位置,且花坛半径等于点A到点B的距离的一半(结果保留根号)。求:(1) 每个区域各有多少株植物?(2) 新建花坛的圆心坐标和半径长度。","type":"解答题","subject":"数学","grade":"七年级","stage":"初中","difficulty":"困难","answer":"(1) 设B区域的植物数量为x株,则A区域的数量为(2x - 5)株,C区域的数量为(2x - 5 + 10) = (2x + 5)株。\n根据题意,总数量为60株,列方程:\nx + (2x - 5) + (2x + 5) = 60\n化简得:x + 2x - 5 + 2x + 5 = 60 → 5x = 60 → x = 12\n因此:\nB区域:12株\nA区域:2×12 - 5 = 19株\nC区域:2×12 + 5 = 29株\n验证:12 + 19 + 29 = 60,符合题意。\n\n(2) 先求三角形ABC的重心坐标。\n重心坐标公式为:((x₁ + x₂ + x₃)\/3, (y₁ + y₂ + y₃)\/3)\nA(2,3), B(5,7), C(8,4)\n横坐标:(2 + 5 + 8)\/3 = 15\/3 = 5\n纵坐标:(3 + 7 + 4)\/3 = 14\/3\n所以圆心坐标为(5, 14\/3)\n\n再求AB的距离:\nAB = √[(5 - 2)² + (7 - 3)²] = √[3² + 4²] = √[9 + 16] = √25 = 5\n半径为AB的一半:5 ÷ 2 = 5\/2\n\n答:(1) A区域19株,B区域12株,C区域29株;(2) 花坛圆心坐标为(5, 14\/3),半径为5\/2。","explanation":"本题综合考查了二元一次方程组(通过设未知数列一元一次方程解决)、平面直角坐标系中点的坐标运算、两点间距离公式以及三角形重心的计算方法。第一问通过设B区域数量为x,用代数式表示其他区域数量,建立一元一次方程求解;第二问先利用重心坐标公式计算圆心位置,再利用勾股定理计算AB距离并取其一半作为半径。题目融合了数据统计背景与几何坐标计算,强调数学在实际问题中的应用,难度较高,需要学生具备较强的代数运算能力和空间观念。","options":[]},{"id":1806,"content":"某学生测量了班级10名同学的身高(单位:厘米),数据如下:150,152,153,155,155,156,158,160,162,165。这组数据的中位数和众数分别是多少?","type":"选择题","subject":"数学","grade":"八年级","stage":"初中","difficulty":"简单","answer":"A","explanation":"首先将数据按从小到大的顺序排列:150,152,153,155,155,156,158,160,162,165。共有10个数据,为偶数个,因此中位数是第5个和第6个数据的平均数,即(155 + 156) ÷ 2 = 155.5。众数是出现次数最多的数,其中155出现了两次,其余数均只出现一次,因此众数是155。所以正确答案是A。","options":[{"id":"A","content":"中位数是155.5,众数是155"},{"id":"B","content":"中位数是155,众数是155"},{"id":"C","content":"中位数是156,众数是158"},{"id":"D","content":"中位数是155.5,众数是156"}]},{"id":710,"content":"在一次班级环保活动中,某学生收集了若干个塑料瓶,若每5个装一袋,则最后剩下3个;若每7个装一袋,则刚好装完。该学生至少收集了___个塑料瓶。","type":"填空题","subject":"数学","grade":"初一","stage":"初中","difficulty":"简单","answer":"28","explanation":"设该学生收集的塑料瓶总数为x。根据题意,x除以5余3,即x ≡ 3 (mod 5);同时x能被7整除,即x ≡ 0 (mod 7)。我们寻找满足这两个条件的最小正整数。从7的倍数开始尝试:7、14、21、28……检查这些数除以5的余数。7÷5余2,14÷5余4,21÷5余1,28÷5余3,符合条件。因此,最小的x是28。本题考查一元一次方程与同余思想的初步应用,结合生活情境,适合七年级学生理解。","options":[]},{"id":507,"content":"某学生在整理班级同学的身高数据时,制作了如下频数分布表。已知身高在150~155cm(含150cm,不含155cm)的人数为8人,155~160cm的人数为12人,160~165cm的人数为15人,165~170cm的人数为10人。若该班共有50名学生,且没有其他身高段的学生,那么身高不低于160cm的学生占总人数的百分比是多少?","type":"选择题","subject":"数学","grade":"初一","stage":"初中","difficulty":"简单","answer":"A","explanation":"题目要求计算身高不低于160cm的学生占总人数的百分比。根据频数分布表,身高不低于160cm包括两个区间:160~165cm(15人)和165~170cm(10人),共15 + 10 = 25人。班级总人数为50人,因此百分比为(25 ÷ 50) × 100% = 50%。故正确答案为A。本题考查数据的整理与描述中的频数统计与百分比计算,属于简单难度,符合七年级数学课程内容。","options":[{"id":"A","content":"50%"},{"id":"B","content":"60%"},{"id":"C","content":"70%"},{"id":"D","content":"80%"}]},{"id":834,"content":"在一次环保活动中,某班级学生共收集了120千克废纸。已知男生每人收集2.5千克,女生每人收集3千克,全班共有45人参与。设男生有x人,则女生有___人,根据题意可列出一元一次方程为___。","type":"填空题","subject":"数学","grade":"初一","stage":"初中","difficulty":"简单","answer":"45 - x, 2.5x + 3(45 - x) = 120","explanation":"全班共45人,男生有x人,则女生人数为总人数减去男生人数,即45 - x。男生每人收集2.5千克,共收集2.5x千克;女生每人收集3千克,共收集3(45 - x)千克。总收集量为120千克,因此可列方程:2.5x + 3(45 - x) = 120。本题考查了一元一次方程的实际应用,涉及有理数运算和方程建模,符合七年级数学课程要求。","options":[]},{"id":890,"content":"在一次班级环保活动中,某学生收集了12.5千克废纸,另一名同学收集的废纸比这名学生多3.7千克,两人一共收集了___千克废纸。","type":"填空题","subject":"数学","grade":"初一","stage":"初中","difficulty":"简单","answer":"28.7","explanation":"首先,第二名同学收集的废纸重量为12.5 + 3.7 = 16.2千克。然后将两人收集的废纸重量相加:12.5 + 16.2 = 28.7千克。因此,两人一共收集了28.7千克废纸。本题考查的是有理数的加法运算,属于简单难度,符合七年级有理数知识点要求。","options":[]},{"id":2180,"content":"某学生在数轴上标出三个有理数 a、b、c 的位置,已知 a < 0,b > 0,且 |a| = |b|,c 位于 a 和 b 的正中间。若将 a、b、c 三个数按从小到大的顺序排列,下列哪一项是正确的?","type":"选择题","subject":"数学","grade":"七年级","stage":"初中","difficulty":"中等","answer":"A","explanation":"由题意知 a 为负数,b 为正数,且绝对值相等,说明 a 和 b 关于原点对称,例如 a = -3,b = 3。c 位于 a 和 b 的正中间,即 c 是 a 与 b 的中点,计算得 c = (a + b) \/ 2 = 0。因此三个数的大小关系为 a(负)< c(0)< b(正),正确顺序是 a < c < b。","options":[{"id":"A","content":"a < c < b"},{"id":"B","content":"c < a < b"},{"id":"C","content":"b < c < a"},{"id":"D","content":"a < b < c"}]}]