十月十二日奉诏以玉德殿西室为宫学大宿卫官等二十五人行弟子礼作

周伯琦 元代 元代诗词

古诗原文

学校尊崇盛典扬,
诏迁玉德殿西廊。
大官供帐调珍膳,
内相传宣饮御觞。
授业惭无师道立,
明伦喜见国家昌。
皇风即日还三代,
杞梓楩楠尽栋梁。

白话译文

朝廷尊崇学校,盛典隆重宣扬,诏令将玉德殿西廊改为宫学。大官们布置帷帐,调制珍馐美味,内侍传达圣旨,赐饮御酒。我惭愧未能树立师道尊严,但欣喜看到国家明伦重教、日益昌盛。皇家的教化之风,今日便恢复了三代的风气,杞梓、楩楠般的贤才都将成为国家的栋梁。

词语解释
哲理思考
译文演变

注释

词语解释
- 玉德殿:元代宫廷建筑,象征皇家威仪与德治。
- 宫学:设于宫中的教育机构,专为贵族子弟及宿卫官子弟设立。
- 大官:指掌管宫廷膳食的官员,如光禄寺官员。
- 御觞:皇帝赐酒,象征恩宠。
- 明伦:阐明人伦道德,儒家教育理念。
- 三代:指夏、商、周三代,儒家理想中的政教典范。
- 杞梓楩楠:四种优质木材,比喻杰出人才。
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诗人信息

周伯琦

元代诗人

周伯琦,字伯温,号玉雪坡真逸,元代著名文学家、书法家、学者。

生于元世祖至元年间,卒于元顺帝至正年间,主要活动于14世纪。

其祖籍江西鄱阳,后迁居浙江杭州。

周伯琦出身书香门第,自幼聪慧,博学多才,尤精于经史、诗文与书法。

他早年以才学闻名,曾应召入仕,历任翰林国史院编修、国子监助教、监察御史等职,后官至翰林待制、江浙儒学提举,长期在文化教育领域任职,对元代文教的推广有重要贡献。

周伯琦文学成就卓著,尤以诗文见长,其诗风典雅清丽,注重格律与意境,多抒写士人情怀、山水之趣与历史感怀,代表作有《六书正讹》《说文字原》及诗文合集《玉雪坡稿》等。

他的诗文深受唐宋传统影响,兼具理性与文采,在元代文坛独树一帜。

此外,他在文字学领域亦有深厚造诣,所著《六书正讹》是研究汉字形体演变的重要文献,对后世文字学、训诂学发展具有参考价值。

在书法方面,周伯琦擅长篆、隶、楷书,尤以篆书著称,笔法严谨,结构工整,为元代篆书复兴的代表人物之一。

其书法作品被时人及后世推崇,对明代书风亦有一定影响。

周伯琦在元代文化史上地位重要,是连接宋金遗风与明初文风的关键人物之一。

他以学者型文人身份,推动了元代儒学与文学的结合,促进了江南文化圈的繁荣。

其诗文与学术著作不仅保存了元代士人的思想风貌,也为研究元代语言、文字与制度提供了宝贵资料。

后世评价其“文以载道,书以传心”,被视为元代文士中兼具才学、德行与艺术修养的典范人物。

诗歌赏析

全诗以庄重典雅的笔调,描绘元代宫廷设立宫学的盛大场面,突出朝廷对教育的重视。通过“供帐”“御觞”等细节渲染仪式的隆重,又以“惭无师道立”体现诗人谦逊自省,反衬“国家昌”“还三代”的盛世气象。

意境深远 情感真挚 语言优美 结构严谨
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
深度解析
诗人故事
赏析演变

创作背景

此诗作于元顺帝至正年间(约1352年),周伯琦时任翰林学士,奉命参与宫廷教育事务。元廷为强化统治,推崇儒学,设立宫学,命宿卫官子弟入学受教,体现“以儒治国”的倾向。
历史背景
诗人心境
文化背景

艺术特色

采用典雅工整的七言律诗形式,对仗严谨,用典贴切(如“三代”“杞梓楩楠”),语言庄重而不失情感。通过场面描写与个人感慨结合,展现国家文教复兴的气象。
文学手法
修辞技巧
结构分析
美学价值

主题思想

歌颂元廷尊师重教、振兴儒学的举措,表达对国家文教昌明、人才辈出的喜悦与期望,体现士大夫以教化辅佐君王的理想。
核心理念
情感表达
哲理思考
社会背景

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