宴张别驾新齐

孟浩然唐代唐代诗词

古诗原文

世业传圭组，
江城佐股肱。
高斋征学问，
虚薄滥先登。
讲论陪诸子，
文章得旧朋。
士元多赏激，
衰病恨无能。

白话译文

我家世代传承官宦之业，
如今在江畔城邑辅佐地方要职。
在高雅的书斋中延请学者讲论学问，
我才能浅薄却侥幸最先登堂入室。
与诸位才俊一同讲经论道，
在文章交流中重逢旧日知交。
像庞统那样的人对我多有赏识与激励，
可叹我年衰多病，空怀才志却无力作为。

词语解释

哲理思考

译文演变

注释

词语解释

1. **圭组**：圭，古代贵族朝聘时执持的玉制礼器；组，丝带，系印玺或佩玉的带子。合称“圭组”，代指高官显爵，象征门第显赫、世代为官。
2. **股肱**：大腿和胳膊，比喻辅佐君主的重臣。此处指张别驾作为地方要员，是州郡的重要辅佐。
3. **高斋**：高雅的书斋，常用于讲学、会友、研读之地。
4. **虚薄**：自谦之词，意为才识浅薄、德行不足。
5. **滥先登**：“滥”意为过度、不合身份地；“先登”指最先登堂入室，比喻在学术或仕途上先行一步。此句为孟浩然自谦之语。
6. **诸子**：指各位学者、才俊，或泛指宾客、门生。
7. **旧朋**：旧日的朋友，可能指早年结识的文友或同僚。
8. **士元**：指庞统（字士元），东汉末年著名谋士，才识卓越，被司马徽称为“南州士之冠冕”。此处借指张别驾或宴中某位赏识自己的贤士。
9. **赏激**：赏识与激励。
10. **衰病**：年老体衰、疾病缠身，反映诗人晚年身体状况不佳。

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诗人信息

孟浩然

唐代诗人

孟浩然（689年-740年），字浩然，号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，唐代著名的山水田园派诗人，世称"孟襄阳"。

因他未曾入仕，又称之为"孟山人"。

孟浩然生于盛唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，修道归隐终身。

曾隐居鹿门山。

40岁时，游长安，应进士举不第。

曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。

开元二十五年（737）张九龄招致幕府，后隐居。

孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。

其中虽不无愤世嫉俗之词，而更多属于诗人的自我表现。

孟浩然的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为"王孟"。

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诗歌赏析

本诗为五言律诗，结构严谨，对仗工整，体现了孟浩然后期诗歌的成熟风格。全诗以自谦笔调展开，表面写宴集讲学之乐，实则抒发怀才不遇、老病无成的悲慨。首联点明家世与身份，以“世业”与“股肱”呼应，突出家族荣耀与个人职责；颔联转入学问之道，以“高斋”为境，展现文人雅集的清雅氛围，而“虚薄滥先登”一句，既显谦逊，又暗含仕途蹭蹬、才不称位的无奈。颈联写讲学之乐，与诸子论道、与旧朋论文，体现诗人重情重义、热爱学术的品格。尾联用典自然，以庞士元之赏激反衬自身“衰病恨无能”，情感陡然下沉，由欢转悲，形成强烈对比，凸显理想与现实的落差。全诗情感真挚，语言质朴，不事雕琢而情韵悠长，是典型的盛唐山水田园派诗人晚年抒怀之作。

意境深远情感真挚语言优美结构严谨

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法

情感表达
表达了诗人对...的深切情感

文学价值
在文学史上具有重要地位

名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

深度解析

诗人故事

赏析演变

创作背景

此诗作于唐玄宗开元年间，孟浩然中年以后游宦于长江流域，曾客居荆州、江夏（今武汉）等地。张别驾为当时地方官员（别驾为州刺史佐官），在新建的书斋（“新齐”即“新斋”，书斋雅称）设宴，邀请孟浩然等文士讲学论道。孟浩然虽名动士林，却屡试不第，终身未仕，此时已年过半百，体弱多病。此次受邀讲学，既是对其才学的认可，也勾起他对仕途无成、年华老去的深沉感慨。诗中“衰病恨无能”正是其晚年心境的写照。唐代重视文人雅集，地方官员常延揽名士讲学，以彰教化，此诗即产生于这一文化背景之下。

历史背景

诗人心境

文化背景

艺术特色

1. **对仗工稳**：颔联“高斋征学问，虚薄滥先登”与颈联“讲论陪诸子，文章得旧朋”均对仗工整，音律和谐，符合五言律诗规范。
2. **用典自然**：尾联以“士元”代指赏识者，不露痕迹，既显才学，又增强历史厚重感。
3. **自谦笔法**：全诗以“虚薄”“滥”“衰病”等词反复自贬，形成独特的抒情风格，体现盛唐文人既自信又谦抑的复杂心理。
4. **情景交融**：虽为应景之作，但由“高斋”讲学之乐引出内心悲慨，由外而内，层层递进，情感真挚动人。
5. **语言简净**：孟诗一贯以清淡自然著称，此诗无华丽辞藻，却意蕴深远，体现“语淡而味终不薄”的艺术境界。

文学手法

修辞技巧

结构分析

美学价值

主题思想

本诗通过记述一次文人雅集，表达了诗人对学问的敬重、对友情的珍视，以及因年老体衰、仕途无成而产生的深深遗憾。核心主题在于**才士不遇、老病无成的悲慨**。诗人虽受礼遇，得以讲学论道，但“士元多赏激”与“衰病恨无能”形成强烈反差，凸显了理想与现实的矛盾。同时，诗中“世业传圭组”与“虚薄滥先登”的对比，也暗含对门第与现实落差的反思。全诗在平静叙述中蕴含深沉悲情，反映了盛唐时期寒门士子在仕隐之间的精神困境。

核心理念

情感表达