家园卧疾毕太祝曜见寻①

孟浩然唐代唐代诗词

古诗原文

伏枕旧游旷，
笙歌劳梦思。
②平生重交结，
迨此令人疑。
冰室无暖气，
炎云空赫曦。
③隙驹不暂驻，
日听凉禅悲。
壮图哀未立，
斑白恨吾衰。
④夫子自南楚，
缅怀嵩汝期。
⑤

白话译文

病卧家中，昔日交游久已疏远，只能靠梦中回想那笙歌喧闹的时光。
我这一生最看重朋友情谊，如今却因病困顿，令人不禁心生疑虑。
房室如冰窖般寒冷，毫无暖意，而外面烈日炎炎，阳光灼灼。
时光如白驹过隙，一刻也不停留，我日日听着清冷的禅音，心中悲凉。
壮志未酬，令人哀叹，鬓发已斑白，悔恨自己日渐衰老。
您从南楚之地远道而来，令我追忆起当年共居嵩山、汝水之间的隐居之约。

词语解释

哲理思考

译文演变

注释

词语解释

① **家园卧疾毕太祝曜见寻**：诗题意为“在家卧病期间，毕曜（时任太祝）前来探望”。“太祝”为唐代掌管祭祀祝祷的官职，属太常寺，品级较低但清贵。
② **伏枕旧游旷，笙歌劳梦思**：因卧病在床，旧日交游断绝，只能梦中追忆昔日宴饮笙歌之乐。“旷”，疏远、断绝。
③ **冰室无暖气，炎云空赫曦**：以“冰室”喻病室之清冷，“炎云赫曦”指盛夏烈日，形成冷暖对比，暗喻身心之苦。赫曦，烈日炎炎之貌。
④ **隙驹不暂驻，日听凉禅悲**：化用《庄子·知北游》“人生天地之间，若白驹之过隙”，感叹光阴飞逝；“凉禅”指清冷孤寂的禅音，或指寺院钟声，亦暗含心境之寂寥。
⑤ **壮图哀未立，斑白恨吾衰**：壮志未酬，鬓发已白，悲叹年老体衰，未能实现抱负。
⑥ **夫子自南楚，缅怀嵩汝期**：夫子，对毕曜的尊称；南楚，指今湖南、湖北一带，毕曜可能自南方任职地归来；嵩汝，指嵩山与汝水之间，为孟浩然早年隐居之地，象征高洁志趣与旧日友情。

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诗人信息

孟浩然

唐代诗人

孟浩然（689年-740年），字浩然，号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，唐代著名的山水田园派诗人，世称"孟襄阳"。

因他未曾入仕，又称之为"孟山人"。

孟浩然生于盛唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，修道归隐终身。

曾隐居鹿门山。

40岁时，游长安，应进士举不第。

曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。

开元二十五年（737）张九龄招致幕府，后隐居。

孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。

其中虽不无愤世嫉俗之词，而更多属于诗人的自我表现。

孟浩然的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为"王孟"。

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诗歌赏析

本诗以病中卧疾为背景，抒发了诗人对时光流逝、壮志未酬、友情难续的深沉感慨。全诗情感层层递进：首段写病中孤寂，旧游断绝；中段以“冰室”与“炎云”的意象对比，突出身心之痛；“隙驹”“凉禅”进一步渲染时光飞逝与内心悲凉；后段直抒胸臆，“壮图未立”“斑白吾衰”道出人生迟暮之痛。结尾笔锋一转，友人自远方来探，唤起对昔日隐逸之志的回忆，既有欣慰，更有今昔对比的怅惘。全诗语言质朴自然，情感真挚，体现了孟浩然“清淡中见深挚”的风格。

意境深远情感真挚语言优美结构严谨

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法

情感表达
表达了诗人对...的深切情感

文学价值
在文学史上具有重要地位

名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

深度解析

诗人故事

赏析演变

创作背景

此诗作于唐玄宗开元年间，孟浩然中年时期，长期隐居襄阳，屡试不第，仕途无望，身体亦渐衰。此时他因疾病困居家中，友人毕曜（曾任太祝，后贬官南行）自外地归来探望，触发其怀旧、悲老、叹志之情。唐代士人重视交游与隐逸，孟浩然一生追求“仕”与“隐”的平衡，而此诗正反映其理想与现实之间的矛盾。毕曜是孟浩然的重要友人之一，二人有深厚情谊，此次探访成为诗人情感的触发点。

历史背景

诗人心境

文化背景

艺术特色

1. **意象对比鲜明**：“冰室”与“炎云”、“隙驹”与“凉禅”等意象形成强烈反差，既写实景，又喻心境，增强感染力。
2. **用典自然**：“隙驹”化用《庄子》，“嵩汝”暗指隐逸传统，不露斧凿之痕。
3. **结构严谨**：以“卧疾”起，以“见寻”结，中间层层推进，由病体到心志，由个人到友情，情感脉络清晰。
4. **语言质朴而深情**：孟诗以“淡”著称，此诗不事雕琢，却字字含情，体现其“语淡而味终不薄”的艺术境界。
5. **虚实结合**：梦中笙歌（虚）与病室冰寒（实）交织，现实与回忆穿插，拓展了诗意空间。

文学手法

修辞技巧

结构分析

美学价值

主题思想

本诗通过病中独卧、友人探望的情景，表达了诗人对**生命流逝的无奈、壮志未酬的悲愤、友情珍贵的感念以及对隐逸理想的追忆**。全诗核心在于“衰”与“期”的矛盾：身体已衰，理想未竟；旧友重逢，旧梦难续。它既是一首病中抒怀之作，也是一曲对士人命运与精神归宿的深沉咏叹，体现了唐代隐逸诗人面对现实困境时的复杂心境。

核心理念

情感表达