听颖师弹琴

韩愈 唐朝 唐代诗词

古诗原文

昵昵儿女语,
恩怨相尔汝。
划然变轩昂,
勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂,
天地阔远随飞扬。
喧啾百鸟群,
忽见孤凤皇。
(凤皇 一作 凤凰)跻攀分寸不可上,
失势一落千丈强。
嗟余有两耳,
未省听丝篁。
自闻颖师弹,
起坐在一旁。
推手遽止之,
湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能,
无以冰炭置我肠!

白话译文

起初琴声轻柔,像小儿女在耳边低语,倾诉着恩恩怨怨,亲昵地你我相称。忽然间音调变得激昂高亢,如同勇士奔赴战场,气势雄壮。接着琴声如浮云柳絮,飘忽无根,在辽阔天地间自由飞扬。琴音又似百鸟喧啾,嘈杂一片,突然一只孤傲的凤凰从中飞出,清越脱俗。琴声越攀越高,仿佛寸寸艰难,难以再上;一旦失势,便如从万丈高峰猛然跌落,势不可挡。唉,我本有双耳,却一向不懂音乐。自从听了颖师弹琴,我惊得坐立不安,在一旁起坐徘徊。我急忙伸手制止他继续弹奏,泪水已沾湿衣襟,滂沱如雨。颖师啊,你琴艺实在高超,不要再把冰与炭轮番塞进我的肠中,让我忽冷忽热、悲喜交加、难以承受!

词语解释
哲理思考
译文演变

注释

词语解释
- 颖师:唐代著名琴师,技艺高超,韩愈友人。
- 昵昵:亲昵细语的样子。
- 尔汝:古代亲密的称呼,表示亲近。
- 划然:突然变化的样子。
- 轩昂:高昂雄壮。
- 丝篁:丝,指琴瑟;篁,指管乐器,泛指音乐。
- 孤凤皇:孤高的凤凰,象征高洁、超凡脱俗之音。
- 跻攀:攀登,比喻音调逐渐升高。
- 冰炭置肠:比喻情感剧烈波动,如冷热交替,极言内心震撼。
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诗人信息

韩愈

唐朝诗人

韩愈,字退之,自号昌黎,世称韩昌黎,唐代杰出的文学家、思想家、政治家、教育家,被誉为“古文运动”的倡导者。

他出生于唐朝中后期,即公元768年,卒于公元824年,享年57岁。

韩愈出生于河南河阳(今河南省孟州市),后迁至宣城(今安徽省宣城市)。

韩愈自幼聪明好学,博学多才。

他于唐德宗贞元二年(786年)考中进士,开始了他的政治生涯。

韩愈曾任过国子监博士、吏部侍郎等职,他的政治主张以儒家为主,强调道德修养和仁政,对后世产生了深远影响。

文学成就方面,韩愈是古文运动的代表人物,主张“文以载道”,强调文学应具有教化功能。

他的诗歌、散文等作品风格雄浑、气势磅礴,具有很高的艺术价值。

韩愈的散文被誉为“韩文”,与柳宗元并称“韩柳”,是唐代散文的典范。

他的诗歌则以豪放、激昂著称,如《左迁至蓝关示侄孙湘》等作品,展现了他的文学才华。

历史地位方面,韩愈在中国文化史上具有举足轻重的地位。

他的文学成就和政治主张对后世产生了深远影响,被誉为“文起八代之衰”、“道济天下之溺”。

韩愈的弟子众多,如李翱、皇甫湜等,他们继承并发扬了韩愈的文学和思想,对唐代乃至后世的文学发展产生了重要影响。

韩愈的一生,无论是在政治、教育还是文学领域,都留下了不可磨灭的印记,成为中国文化史上的一座丰碑。

诗歌赏析

全诗以生动的比喻和丰富的想象描绘琴声的变化,将听觉转化为视觉与情感体验。诗人通过“儿女语”“勇士赴敌”“浮云柳絮”“孤凤皇”“千丈落”等意象,层层推进,展现音乐由柔至刚、由低至高、由散至聚、由凡至奇的动态过程。结尾以“湿衣泪滂滂”“冰炭置肠”直抒胸臆,突出音乐对心灵的强烈冲击,体现“以情驭声,以声传情”的艺术境界。

意境深远 情感真挚 语言优美 结构严谨
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
深度解析
诗人故事
赏析演变

创作背景

此诗作于中唐时期,韩愈在长安任职期间。当时佛教音乐与民间琴艺兴盛,颖师为技艺高超的琴僧,其演奏震动京师。韩愈作为古文运动领袖,主张“文以载道”,但对艺术亦有深刻体悟。此诗借听琴抒发对音乐之美的震撼,也反映中唐文人重视艺术审美与情感共鸣的时代风气。
历史背景
诗人心境
文化背景

艺术特色

1. **通感手法**:将听觉(琴声)转化为视觉(勇士、浮云、百鸟、凤凰)与身体感受(冰炭置肠),增强表现力。
2. **比喻新奇**:全诗以多个连续比喻构成“音乐意象群”,层层递进,结构紧凑。
3. **对比强烈**:柔与刚、低与高、散与聚、凡与奇之间的强烈对比,突出音乐的戏剧性变化。
4. **情感递进**:由“未省听丝篁”到“起坐”“泪滂滂”,情感层层推进,终至高潮。
5. **语言节奏**:句式长短错落,与琴声起伏相呼应,富有音乐性。
文学手法
修辞技巧
结构分析
美学价值

主题思想

通过描绘颖师琴声的千变万化与震撼人心的力量,表达诗人对高超艺术境界的由衷赞叹,以及音乐引发强烈情感共鸣的深刻体验。诗歌不仅赞美琴艺之“能”,更揭示艺术对人心灵的穿透力——音乐超越技艺,直抵情感深处,令人“冰炭置肠”,悲喜难抑,体现了韩愈“不平则鸣”的文学观。
核心理念
情感表达
哲理思考
社会背景

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