落第长安

常建 唐代 唐代诗词

古诗原文

家园好在尚留秦,
耻作明时失路人。
恐逢故里莺花笑,
且向长安度一春。

白话译文

我的家乡还在秦地,尚可归去,但我羞于在清平盛世中落第还乡,成为仕途的失败者。我害怕面对故乡的莺啼花笑,仿佛它们在嘲笑我的失意,因此暂且留在长安,再熬过一个春天。

词语解释
哲理思考
译文演变

注释

词语解释
- 落第:科举考试未中。
- 秦:指关中地区,常建家乡所在地,代指故乡。
- 明时:清平盛世,指唐代科举制度完善、士人进取的时代。
- 失路人:科举失败、迷失仕途方向的人。
- 莺花:春天的莺啼与花笑,象征故乡的生机与温情,此处反衬诗人的羞惭。
- 长安:唐代都城,科举与仕途中心,象征理想与奋斗之地。
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诗人信息

常建

唐代诗人

唐朝诗人常建,以其独特的诗歌风格和深邃的思想内涵,在中国古代文学史上占有一席之地。

以下是关于常建的一段简介:

生平简介:

常建,字建之,唐朝诗人,生于公元708年,卒于公元765年,享年57岁。

他的一生经历了唐朝的繁荣与衰落,见证了社会的变迁和文化的发展。

常建出生于一个普通的官宦家庭,自幼聪明好学,对文学有着浓厚的兴趣。

他曾游历四方,结交了许多文人墨客,丰富了自己的文学素养。

文学成就:

常建的诗歌以清新脱俗、意境深远著称,尤以山水田园诗见长。

他的诗歌多描绘自然景色,抒发个人情感,表达了对美好生活的向往和对现实的深刻反思。

常建的诗作在形式上追求新颖,语言优美,富有音乐性,给人以美的享受。

他的诗歌作品在当时广受欢迎,对后世的文学创作产生了深远的影响。

历史地位:

常建在唐朝诗歌史上具有重要地位,被誉为“诗中有画,画中有诗”的代表人物。

他的诗歌作品不仅在当时受到赞誉,而且在后世的文学评价中也得到了高度认可。

常建的诗歌以其独特的艺术魅力,成为唐代文学宝库中的瑰宝,对后世的文学创作产生了深远的影响。

他的诗歌作品被后世文人广泛传颂,成为中国古典文学的宝贵财富。

诗歌赏析

本诗以简练的语言表达了落第士子复杂矛盾的心理。诗人既思乡,又耻于归乡,情感真挚而含蓄。通过“莺花笑”这一拟人化意象,将自然景物与内心羞愧相融,形成强烈反衬,凸显士人在“明时”落第的尴尬与无奈。

意境深远 情感真挚 语言优美 结构严谨
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
深度解析
诗人故事
赏析演变

创作背景

唐代科举制度盛行,士人普遍以进士及第为人生目标。常建虽才华出众,但屡试不第,此诗应作于其某次落第后滞留长安之时。盛唐时期社会崇尚功名,落第被视为耻辱,士人多不愿归乡面对亲邻,故常滞留长安备考或寻求机会。
历史背景
诗人心境
文化背景

艺术特色

1. 心理描写细腻,层层递进,由“耻”到“恐”再到“且向”,展现内心挣扎。
2. 运用反衬手法,以“莺花笑”之温馨反衬诗人之羞惭,增强情感张力。
3. 语言质朴自然,不事雕琢,情感真挚,体现常建诗风清雅含蓄的特点。
4. 结句“且向长安度一春”以暂留作结,留下余韵,暗示不甘放弃、继续奋斗的决心。
文学手法
修辞技巧
结构分析
美学价值

主题思想

本诗抒发了诗人科举落第后耻于归乡的羞愧心理与滞留长安的无奈选择,表达了在盛世中未能实现抱负的失落感,同时也暗含不甘沉沦、继续奋斗的坚韧精神,反映了唐代士人普遍面临的功名焦虑与理想追求。
核心理念
情感表达
哲理思考
社会背景

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