鹬蚌相争

刘向 西汉 两汉诗词

古诗原文

  赵且伐燕,
苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,
过易水。
蚌方出曝,
而鹬啄其肉,
蚌合而箝其喙。
鹬曰:‘今日不雨,
明日不雨,
即有死蚌!
’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,
明日不出,
即有死鹬!
’两者不肯相舍,
渔者得而并禽之。
今赵且伐燕,
燕赵久相支,
以弊大众,
臣恐强秦之为渔夫也。
故愿王熟计之也!
”惠王曰:“善。
”乃止。

白话译文

赵国将要讨伐燕国,苏代替燕国对赵惠王说:“今天我来的时候,经过易水。看见一只河蚌正张开壳晒太阳,鹬鸟飞来啄食它的肉,河蚌立刻合上壳夹住了鹬的嘴。鹬说:‘今天不下雨,明天不下雨,就会有一只死蚌!’河蚌也对鹬说:‘今天不放你,明天不放你,就会有一只死鹬!’双方谁也不肯让步,结果被路过的渔夫一起捉走了。如今赵国将要攻打燕国,燕、赵两国长期相持不下,百姓疲惫不堪,我担心强大的秦国就会像那个渔夫一样,趁机得利。希望大王仔细考虑这件事!”赵惠王说:“好。”于是停止出兵。

词语解释
哲理思考
译文演变

注释

词语解释
- 赵且伐燕:赵国将要讨伐燕国。且,将要。
- 苏代:战国纵横家,苏秦族弟,为燕国出使赵国。
- 易水:古河流名,在今河北易县附近。
- 曝(pù):晒太阳。
- 箝(qián):夹住。
- 喙(huì):鸟嘴。
- 相支:相持、对抗。
- 弊大众:使百姓疲惫。弊,疲惫;大众,民众。
- 强秦之为渔夫:强大的秦国将扮演渔夫的角色,比喻坐收渔利。
- 熟计:仔细考虑。
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诗人信息

刘向

西汉诗人

刘向(约公元前77年—公元前6年),字子政,西汉时期著名文学家、哲学家、史学家、目录学家和经学家。

他出生于沛县(今江苏省沛县),是西汉宗室成员,楚元王刘交的四世孙。

刘向的一生经历了汉武帝、汉昭帝、汉宣帝、汉元帝、汉成帝和汉哀帝六朝,是西汉时期重要的政治家和文学家。

生平:

刘向年轻时以博学多才著称,深受汉宣帝赏识,被任命为谏议大夫。

他曾因直言进谏触怒皇帝而被贬,但后来因才华出众,又被重新起用。

汉元帝时期,刘向被任命为光禄大夫,负责整理国家图书。

他与儿子刘歆共同主持校勘古籍,编撰《别录》和《七略》,为后世的文献学和目录学奠定了基础。

文学成就:

刘向的文学成就主要体现在以下几个方面:

1. 诗歌创作:刘向的诗歌以咏史抒怀为主,风格清新自然,情感真挚。

他的《九叹》和《九思》是咏史抒怀的代表作,通过对历史人物的描绘,抒发自己的政治抱负和人生感慨。

2. 辞赋创作:刘向的辞赋以《楚辞》为代表,他的作品继承了屈原的浪漫主义风格,以神话传说为题材,抒发自己的情感和理想。

《九歌》和《离骚》等作品具有很高的艺术价值。

3. 文学批评:刘向的文学批评以《文选》和《文心雕龙》为代表,他提出了“文以载道”的观点,强调文学的教化功能。

他的作品对后世的文学批评产生了深远的影响。

历史地位:

刘向在中国古代文学史上具有重要地位。

他的作品不仅具有很高的艺术价值,而且对后世的文学创作和批评产生了深远的影响。

他的《别录》和《七略》为后世的文献学和目录学奠定了基础,被誉为“目录学之祖”。

同时,他的诗歌和辞赋作品也对后世的文学创作产生了重要的启示和影响。

刘向被誉为“西汉文学的瑰宝”,在中国文学史上具有举足轻重的地位。

诗歌赏析

《鹬蚌相争》虽非诗歌体裁,但作为寓言散文,语言凝练生动,情节紧凑,以自然界的动物争斗比喻国家间的政治军事冲突,形象鲜明,寓意深刻。通过拟人化的对话增强戏剧性,使抽象的政治策略具象化,极具说服力。

意境深远 情感真挚 语言优美 结构严谨
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
深度解析
诗人故事
赏析演变

创作背景

出自《战国策·燕策二》,为战国时期纵横家苏代劝谏赵惠王勿伐燕国时所讲。当时战国七雄纷争,秦日益强大,燕、赵、齐、魏等国常因利益冲突而交战。苏代以燕国使者身份出使赵国,借寓言警示赵王:若燕赵相争,只会让秦国坐收渔翁之利,体现纵横家“合纵连横”的外交智慧。
历史背景
诗人心境
文化背景

艺术特色

1. **寓言说理**:以自然现象比喻政治现实,化抽象为具体。
2. **拟人手法**:赋予鹬、蚌以人类语言与思维,增强生动性与感染力。
3. **对话推进**:通过鹬与蚌的对话制造冲突张力,推动情节发展。
4. **结构紧凑**:起承转合清晰,由事及理,由喻及政,层层递进。
5. **语言简练**:用词精准,句式整齐,富有节奏感。
文学手法
修辞技巧
结构分析
美学价值

主题思想

揭示“两败俱伤,第三者得利”的政治哲理。劝诫国家之间不应因一时之利而相互攻伐,否则将被更强大的势力乘虚而入。强调审时度势、避免内耗、团结抗强的重要性,体现战国时期“以智止战”的谋略思想。
核心理念
情感表达
哲理思考
社会背景

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