宫殿的玉柱与雕饰精美的门楣高耸入云,仿佛直抵仙境阆风;典籍的象牙书签与锦绣书套,其内容直达皇帝聪智之心。帝王如天临照,如宝鉴悬于虚空之上;讲学者身处清朗明净之境,如置身冰壶之中。历代圣君光辉如日月,百年礼乐文物灿烂如云霞虹霓。怀抱经书者不必惊讶儒生之清寒,映雪苦读之人,谁能阻止其学识通达?
古诗原文
牙签锦褾彻宸聪。
天临宝鉴虚空上,
人在冰壶皎洁中。
列圣皇明齐日月,
百年文物烂云虹。
抱经莫讶儒冠冷,
映雪谁能禁籍通。
白话译文
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注释
- 阆风:神话中昆仑山之巅仙境,喻皇宫高洁。
- 牙签锦褾:象牙书签与锦绣书套,代指珍贵典籍。
- 宸聪:皇帝的智慧与听闻,敬称帝王。
- 冰壶:喻心境澄澈明净。
- 列圣:历代圣明君主。
- 文物:礼乐典章制度。
- 烂云虹:灿烂如云霞虹霓。
- 儒冠冷:儒生清寒,仕途冷落。
- 映雪:典出孙康映雪读书,喻勤学苦读。
- 禁籍通:阻止学识通达。
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诗歌赏析
全诗以富丽堂皇的宫廷景象开篇,继而转入讲学者内心的清朗境界,再颂帝王圣明与文治昌隆,最后落脚于儒者坚守学问、志在通达的信念。语言典雅庄重,意象高远,融仙境、宫廷、典籍于一体,展现元代宫廷讲学的庄严气象。
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创作背景
此诗作于元代,周伯琦为翰林学士,常于宫廷进讲《周易》。元代虽为蒙古族统治,但中后期重视汉文化,设立经筵讲席,延请儒臣讲授经典。此诗即其进讲《周易》时所作,反映元廷对儒家经典的尊崇与文治气象。
背景亮点
艺术特色
运用神话意象(阆风、冰壶)与宫廷实景交融,营造超凡脱俗的意境;对仗工整,音韵铿锵;典故自然嵌入,增强文化厚度;由外而内,由景及情,层层递进,结构严谨。
艺术亮点
主题思想
赞颂帝王崇儒重道、文治昌明,同时表达儒者虽处清寒,仍坚守经学、志在通达的理想,体现士大夫以道自任的精神追求。