古诗原文

玉栋璇题耸阆风,
牙签锦褾彻宸聪。
天临宝鉴虚空上,
人在冰壶皎洁中。
列圣皇明齐日月,
百年文物烂云虹。
抱经莫讶儒冠冷,
映雪谁能禁籍通。

白话译文

宫殿的玉柱与雕饰精美的门楣高耸入云,仿佛直抵仙境阆风;典籍的象牙书签与锦绣书套,其内容直达皇帝聪智之心。帝王如天临照,如宝鉴悬于虚空之上;讲学者身处清朗明净之境,如置身冰壶之中。历代圣君光辉如日月,百年礼乐文物灿烂如云霞虹霓。怀抱经书者不必惊讶儒生之清寒,映雪苦读之人,谁能阻止其学识通达?

译文亮点

词语解释
查看译文中的关键词语详细解释
相关诗词
查看与本诗主题相关的其他诗词
哲理思考
探讨译文中蕴含的哲理和思考
译文演变
了解这首诗在不同历史时期的译文版本

注释

词语解释
- 玉栋璇题:指宫殿华美,玉饰梁柱,璇玉装饰的题额。
- 阆风:神话中昆仑山之巅仙境,喻皇宫高洁。
- 牙签锦褾:象牙书签与锦绣书套,代指珍贵典籍。
- 宸聪:皇帝的智慧与听闻,敬称帝王。
- 冰壶:喻心境澄澈明净。
- 列圣:历代圣明君主。
- 文物:礼乐典章制度。
- 烂云虹:灿烂如云霞虹霓。
- 儒冠冷:儒生清寒,仕途冷落。
- 映雪:典出孙康映雪读书,喻勤学苦读。
- 禁籍通:阻止学识通达。

注释亮点

词语查询
查询注释中的关键词语详细解释
相关词汇
查看与本诗注释相关的其他词汇
注释演变
了解这首诗注释在不同历史时期的变化
展开详情
查看注释的详细内容和背景信息

诗歌赏析

全诗以富丽堂皇的宫廷景象开篇,继而转入讲学者内心的清朗境界,再颂帝王圣明与文治昌隆,最后落脚于儒者坚守学问、志在通达的信念。语言典雅庄重,意象高远,融仙境、宫廷、典籍于一体,展现元代宫廷讲学的庄严气象。

赏析亮点

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

创作背景

此诗作于元代,周伯琦为翰林学士,常于宫廷进讲《周易》。元代虽为蒙古族统治,但中后期重视汉文化,设立经筵讲席,延请儒臣讲授经典。此诗即其进讲《周易》时所作,反映元廷对儒家经典的尊崇与文治气象。

背景亮点

历史背景
查看这首诗创作时期的历史背景
相关事件
查看与这首诗创作相关的重大历史事件
诗人心境
了解诗人创作这首诗时的心境和情感状态
文化背景
了解这首诗创作时期的文化环境和社会风貌

艺术特色

运用神话意象(阆风、冰壶)与宫廷实景交融,营造超凡脱俗的意境;对仗工整,音韵铿锵;典故自然嵌入,增强文化厚度;由外而内,由景及情,层层递进,结构严谨。

艺术亮点

文学手法
查看这首诗运用的主要文学表现手法
修辞技巧
了解这首诗中使用的各种修辞技巧
结构分析
分析这首诗的整体结构和布局特点
美学价值
探讨这首诗在美学方面的独特价值

主题思想

赞颂帝王崇儒重道、文治昌明,同时表达儒者虽处清寒,仍坚守经学、志在通达的理想,体现士大夫以道自任的精神追求。

主题亮点

核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征