古诗原文

学校尊崇盛典扬,
诏迁玉德殿西廊。
大官供帐调珍膳,
内相传宣饮御觞。
授业惭无师道立,
明伦喜见国家昌。
皇风即日还三代,
杞梓楩楠尽栋梁。

白话译文

朝廷尊崇学校,盛典隆重宣扬,诏令将玉德殿西廊改为宫学。大官们布置帷帐,调制珍馐美味,内侍传达圣旨,赐饮御酒。我惭愧未能树立师道尊严,但欣喜看到国家明伦重教、日益昌盛。皇家的教化之风,今日便恢复了三代的风气,杞梓、楩楠般的贤才都将成为国家的栋梁。

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注释

词语解释
- 玉德殿:元代宫廷建筑,象征皇家威仪与德治。
- 宫学:设于宫中的教育机构,专为贵族子弟及宿卫官子弟设立。
- 大官:指掌管宫廷膳食的官员,如光禄寺官员。
- 御觞:皇帝赐酒,象征恩宠。
- 明伦:阐明人伦道德,儒家教育理念。
- 三代:指夏、商、周三代,儒家理想中的政教典范。
- 杞梓楩楠:四种优质木材,比喻杰出人才。

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诗歌赏析

全诗以庄重典雅的笔调,描绘元代宫廷设立宫学的盛大场面,突出朝廷对教育的重视。通过“供帐”“御觞”等细节渲染仪式的隆重,又以“惭无师道立”体现诗人谦逊自省,反衬“国家昌”“还三代”的盛世气象。

赏析亮点

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

创作背景

此诗作于元顺帝至正年间(约1352年),周伯琦时任翰林学士,奉命参与宫廷教育事务。元廷为强化统治,推崇儒学,设立宫学,命宿卫官子弟入学受教,体现“以儒治国”的倾向。

背景亮点

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文化背景
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艺术特色

采用典雅工整的七言律诗形式,对仗严谨,用典贴切(如“三代”“杞梓楩楠”),语言庄重而不失情感。通过场面描写与个人感慨结合,展现国家文教复兴的气象。

艺术亮点

文学手法
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修辞技巧
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结构分析
分析这首诗的整体结构和布局特点
美学价值
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主题思想

歌颂元廷尊师重教、振兴儒学的举措,表达对国家文教昌明、人才辈出的喜悦与期望,体现士大夫以教化辅佐君王的理想。

主题亮点

核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征