古诗原文

竹树交加转午阴,
衣冠秩秩夜沉沉。
雪泥鸿爪他年梦,
记得从容抱此琴。

白话译文

竹树交错,午后树影渐渐浓密;夜深人静,衣冠整齐的学子们肃穆而坐。那如雪泥鸿爪般的往昔时光,恍若一梦;只记得当年从容地抱着这把琴,教小儿弹奏。

译文亮点

词语解释
查看译文中的关键词语详细解释
相关诗词
查看与本诗主题相关的其他诗词
哲理思考
探讨译文中蕴含的哲理和思考
译文演变
了解这首诗在不同历史时期的译文版本

注释

词语解释
- 转午阴:午后树影逐渐浓密。
- 衣冠秩秩:形容学子仪容整齐、举止有序。
- 雪泥鸿爪:比喻往事留下的痕迹,语出苏轼《和子由渑池怀旧》。
- 从容:安详、不慌不忙。

注释亮点

词语查询
查询注释中的关键词语详细解释
相关词汇
查看与本诗注释相关的其他词汇
注释演变
了解这首诗注释在不同历史时期的变化
展开详情
查看注释的详细内容和背景信息

诗歌赏析

全诗以静谧的庭院夜景为背景,通过“竹树”“午阴”“夜沉沉”等意象营造出清雅幽深的氛围,展现吴与弼作为理学家兼教育家日常授琴课徒的生活场景。后两句由实入虚,借“雪泥鸿爪”抒发对往昔教育时光的追忆,情感含蓄而深沉。

赏析亮点

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

创作背景

吴与弼为明代著名理学家,长期隐居崇仁,躬耕授徒,倡导“知行合一”。此诗作于其讲学期间,记录其教导孩童习琴的日常片段,体现其“以礼乐化人”的教育理念。

背景亮点

历史背景
查看这首诗创作时期的历史背景
相关事件
查看与这首诗创作相关的重大历史事件
诗人心境
了解诗人创作这首诗时的心境和情感状态
文化背景
了解这首诗创作时期的文化环境和社会风貌

艺术特色

运用白描手法勾勒环境,语言简淡而意境深远;化用苏轼典故,将哲思融入生活细节;结构上由景及人,由今溯昔,虚实相生,含蓄隽永。

艺术亮点

文学手法
查看这首诗运用的主要文学表现手法
修辞技巧
了解这首诗中使用的各种修辞技巧
结构分析
分析这首诗的整体结构和布局特点
美学价值
探讨这首诗在美学方面的独特价值

主题思想

表达对教育生活的珍视与对往昔时光的追忆,体现诗人以琴育人、以礼修身的教育理想,以及对平凡中见真淳的人生境界的追求。

主题亮点

核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征