古诗原文

  古之贤人,
其所以得之于天者独全,
故生而向学,
不待壮而其道已成。
既老而后从事,
则虽其极日夜之勤劬,
亦将徒劳而鲜获。
姚君姬传,
甫弱冠而学已无所不窥,
余甚畏之。
姬传,
余友季和之子,
其世父则南青也。
亿少时与南青游,
南青年才二十,
姬传之尊府方垂髫未娶。
太夫人仁恭有礼,
余至其家,
则太夫人必命酒,
饮至夜分乃罢。
其后余漂流在外,
倏忽三十年,
归与姬传相见,
则姬传之齿已过其尊府与余游之岁矣。
明年,
余以经学应举,
复至京师。
无何,
则闻姬传已举于乡而来,
犹未娶也。
读其所为诗赋古文,
殆欲压余辈而上之,
姬传之显名当世,
固可前知。
独余之穷如曩时,
而学殖将落,
对姬传不能不慨然而叹也。  昔王文成公童子时,
其父携至京师,
诸贵人见之,
谓宜以第一流自待。
文成问何为第一流,
诸贵人皆曰:“射策甲科,
为显官。
”文成莞尔而笑,
“恐第一流当为圣贤。
”诸贵人乃皆大惭。
今天既赋姬传以不世之才,
而姬传又深有志于古人之不朽,
其射策甲科为显官,
不足为姬传道;
即其区区以文章名于后世,
亦非余之所望于姬传。
孟子曰:“人皆可以为尧舜”,
以尧舜为不足为,
谓之悖天,
有能为尧舜之资而自谓不能,
谓之漫天。
若夫拥旄仗钺,
立功青海万里之外,
此英雄豪杰之所为,
而余以为抑其次也。  姬传试于礼部,
不售而归,
遂书之以为姬传赠。

白话译文

古代的贤人,天赋异禀,自幼便立志向学,不到壮年就已成就道德学问。若等到年老才开始努力,即使日夜勤奋,也往往徒劳无功。姚鼐(字姬传)刚满二十岁,学问已广博精深,我十分敬畏他。姬传是我友人季和的儿子,他的伯父是南青。我年少时曾与南青交游,那时南青才二十岁,而姬传的父亲还是个垂髫孩童,尚未娶妻。姚家太夫人仁厚有礼,我每次到访,她必定设酒款待,直到深夜才罢。后来我漂泊在外,一晃三十年过去,归来与姬传相见,他的年龄已超过当年他父亲与我交游时的岁数。第二年,我因研习经学参加科举,再次来到京城。不久便听说姬传已在乡试中举,也来到京城,尚未娶妻。读他所作的诗赋古文,几乎要超越我们这一辈人,他将来名扬天下,早已可以预见。唯独我仍像从前一样困顿,学问日渐荒疏,面对姬传,不禁感慨叹息。
从前王守仁(文成公)幼年时,父亲带他进京,一些显贵见到他,认为他应以第一等人才自居。文成问什么是第一等人才,贵人们都说:“考中进士,做高官。”文成微微一笑说:“恐怕第一等人才应是成为圣贤吧。”贵人们听后都感到惭愧。如今上天赋予姬传非凡的才华,而他又有志于追求古人那种不朽的功业,考中进士、做高官,不足以称道于他;即便是凭借文章名留后世,也不是我对他的期望。孟子说:“人人都可以成为尧舜。”认为尧舜不值得追求,是违背天意;有成为尧舜的资质却自认不能,是欺骗上天。至于那些披甲执钺、在万里之外的青海建立战功,虽是英雄豪杰所为,但我认为那还是次一等的事。
姬传参加礼部会试落第,将要南归,我写下这篇文章作为赠别。

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注释

词语解释
- 姚姬传:即姚鼐,清代著名散文家,桐城派代表人物之一。
- 弱冠:古代男子二十岁行冠礼,故称二十岁为“弱冠”。
- 垂髫:指童年,古时儿童不束发,头发下垂。
- 太夫人:对他人母亲的尊称,此处指姚鼐之母。
- 王文成公:即王守仁,明代思想家,谥号“文成”。
- 射策甲科:指科举考试中进士,成绩优异者称“甲科”。
- 拥旄仗钺:指掌握兵权,担任将帅。旄,指挥军队的旗帜;钺,古代兵器,象征军权。
- 不售:科举落第。

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诗歌赏析

本文为赠序,以议论为主,兼叙兼情。作者通过对比古今贤人、自身与姚鼐的境遇,表达对后辈才俊的赞赏与期许。文章结构严谨,先叙交游之谊,再赞姚鼐之才,继而借王守仁之例阐明“圣贤”高于“显官”的价值取向,最后以孟子之言强化主旨,层层递进,情理交融。

赏析亮点

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

创作背景

此文作于清乾隆年间,刘大櫆晚年。姚鼐参加礼部会试落第,即将南归,刘大櫆作序赠别。当时科举盛行,士人多以功名为重,而刘大櫆借赠序之机,表达了对真正“不朽”之道的追求,强调立德、立功、立言中“立德”为最高境界,体现其重道轻禄的儒家理想。

背景亮点

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文化背景
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艺术特色

1. 对比手法:以古之贤人与今之学者对比,以自身困顿与姚鼐才华为对比,突出主题。
2. 用典精当:引用王守仁幼年之语,增强说服力,彰显“圣贤”理想。
3. 语言简练:文辞质朴而意蕴深远,体现桐城派“雅洁”的文风。
4. 情理交融:既有对后学的勉励,又有对自身际遇的感慨,情感真挚。

艺术亮点

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主题思想

本文核心在于强调真正的“不朽”在于追求圣贤之道,而非功名利禄。作者认为,姚鼐天赋异禀,不应以科举显官为志,而应以立德成圣为人生目标。文章批判了当时士人追逐功名的风气,倡导回归儒家“内圣”理想,体现了清代桐城派文人重道轻文的价值取向。

主题亮点

核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征