贞观初年，唐太宗对身边的大臣说：“作为君主，首要之务是保全百姓。如果损害百姓来满足自身的欲望，就如同割下大腿的肉来填饱肚子，肚子饱了，但身体也快死了。要安定天下，必须先端正自身，没有自身不正而影子笔直、上面治理得好而下面却混乱的道理。我常想，伤害自身的根源不在于外物，而是由内心的嗜欲造成的祸患。如果沉溺于美味佳肴，迷恋歌舞女色，欲望越多，损失就越大，既妨害政务，又扰害百姓。再说，一旦说出不合情理的话，百姓就会人心涣散，怨恨四起，叛乱也随之而起。我每次想到这些，都不敢放纵享乐。”谏议大夫魏征回答说：“古代的圣明君主，也都是从修养自身做起，所以才能推己及人，体察万物。从前楚王聘请詹何，问他治国之道，詹何回答说要修治自身。楚王又问如何治国，詹何说：‘从没听说过自身修治好了而国家却混乱的。’陛下所明白的道理，确实与古代圣贤一致。”
古诗原文
贞观初，
太宗谓侍臣曰：“为君之奉，
必须先存百姓。
若损百姓以奉其未，
犹割股以啖腹，
腹饱而未毙。
若安天下，
必须先正其未，
未有未正而影曲，
上治而下乱者。
朕每思伤其未者不在外物，
皆由嗜欲以成其祸。
若耽嗜滋味，
玩悦声色，
所欲既多，
所损亦大，
既妨政事，
又扰生民。
且复出一非理之言，
万姓为之解体，
怨讟既作，
离叛亦兴。
朕每思此，
不敢纵逸。
”谏议大夫魏征对曰：“古者圣哲之主，
皆亦近取诸未，
故能远体诸物。
昔楚聘詹何，
问其治国之要，
詹何对以修未之术。
楚王又问治国何如，
詹何曰：‘未闻未治而国乱者。
’陛下所明，
实同古义。
”
太宗谓侍臣曰：“为君之奉，
必须先存百姓。
若损百姓以奉其未，
犹割股以啖腹，
腹饱而未毙。
若安天下，
必须先正其未，
未有未正而影曲，
上治而下乱者。
朕每思伤其未者不在外物，
皆由嗜欲以成其祸。
若耽嗜滋味，
玩悦声色，
所欲既多，
所损亦大，
既妨政事，
又扰生民。
且复出一非理之言，
万姓为之解体，
怨讟既作，
离叛亦兴。
朕每思此，
不敢纵逸。
”谏议大夫魏征对曰：“古者圣哲之主，
皆亦近取诸未，
故能远体诸物。
昔楚聘詹何，
问其治国之要，
詹何对以修未之术。
楚王又问治国何如，
詹何曰：‘未闻未治而国乱者。
’陛下所明，
实同古义。
”
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词语解释
- **贞观**：唐太宗年号，627—649年，以政治清明著称。
- **侍臣**：皇帝身边的近臣、朝臣。
- **未**：通“身”，指君主自身。
- **割股以啖腹**：比喻以损害根本来满足眼前需求，得不偿失。
- **影曲**：影子弯曲，比喻上行下效，上不正则下乱。
- **嗜欲**：过度的欲望，如声色、滋味之好。
- **怨讟（dú）**：怨恨、咒骂。
- **詹何**：战国时楚国隐士，以修身治国著称。
- **修未之术**：修身之道，“未”通“身”。
- **侍臣**：皇帝身边的近臣、朝臣。
- **未**：通“身”，指君主自身。
- **割股以啖腹**：比喻以损害根本来满足眼前需求，得不偿失。
- **影曲**：影子弯曲，比喻上行下效，上不正则下乱。
- **嗜欲**：过度的欲望，如声色、滋味之好。
- **怨讟（dú）**：怨恨、咒骂。
- **詹何**：战国时楚国隐士，以修身治国著称。
- **修未之术**：修身之道，“未”通“身”。
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诗歌赏析
本文虽非诗歌，但语言凝练，逻辑严密，善用比喻与典故，具有强烈的说理性和劝诫色彩。太宗以“割股啖腹”之喻，形象揭示君主损民自奉的荒谬；又以“影曲”之喻，强调上行下效的治理规律。魏征引古证今，借詹何之言强化“修身为本”的思想，使论述更具历史深度与权威性。
赏析亮点
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
创作背景
本文出自吴兢《贞观政要·论君道》，成书于唐开元年间（8世纪初），旨在总结唐太宗君臣在贞观年间的治国经验，为后世帝王提供借鉴。贞观之治以“以民为本”“居安思危”“克己修德”为核心，本文反映唐太宗在政权初定后对君道本质的深刻反思，体现其“水能载舟，亦能覆舟”的民本思想。
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文化背景
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艺术特色
1. **比喻生动**：如“割股以啖腹”“影曲”等，化抽象为具体，增强说服力。
2. **引经据典**：借詹何之言，以古鉴今，增强权威性。
3. **对话体结构**：君臣问答，层次清晰，逻辑递进，体现贞观朝直谏纳言的政治风气。
4. **语言质朴而警策**：多用排比、反问，如“既妨政事，又扰生民”“怨讟既作，离叛亦兴”，增强语势。
艺术亮点
文学手法
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修辞技巧
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结构分析
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美学价值
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主题思想
本文核心在于强调“为君之道，必须先存百姓，正己修身”。君主的私欲是政治祸乱的根源，唯有克制嗜欲、修德正身，才能实现天下安定。体现了儒家“修身齐家治国平天下”的政治哲学，以及唐太宗“以民为本”“居安思危”的治国理念。
主题亮点
核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征