当天下人都知道什么是美，丑的观念也就产生了；都知道什么是善，不善的观念也就出现了。因此，有与无相互生成，难与易相互促成，长与短相互显现，高与下相互依存，音与声相互应和，前与后相互跟随，这是永恒不变的规律。所以圣人以“无为”的态度处理事务，施行“不言”的教化。万物兴起而不加干预，生养万物而不据为己有，有所作为而不自恃其能，功业成就而不自居其功。正因为不自居，所以功绩不会离去。
自然的规律，不就像拉弓射箭吗？高了就压低，低了就抬高；有余的就减少，不足的就补充。自然的规律，是减损有余来补充不足。而人间的法则却不是这样，是减损不足来供奉有余。谁能把有余的东西奉献给天下人？只有得道的人才能做到。因此，圣人有所作为而不自恃其能，功业成就而不居功，这大概就是他们不想显露自己的贤能吧。
古诗原文
天下皆知美之为美，
斯恶已；
皆知善之为善，
斯不善已。
故有无相生，
难易相成，
长短相形，
高下相倾，
音声相和，
前后相随，
恒也。
是以圣人处无为之事，
行不言之教。
万物作焉而不为始，
生而不有，
为而不恃，
功成而弗居。
夫惟弗居，
是以不去。 天之道，
其犹张弓乎？
高者抑之，
下者举之；
有余者损之，
不足者补之。
天之道，
损有余而补不足。
人之道则不然，
损不足以奉有余。
孰能有余以奉天下，
唯有道者。
是以圣人为而不恃，
功成而不处，
其不欲见贤邪。
斯恶已；
皆知善之为善，
斯不善已。
故有无相生，
难易相成，
长短相形，
高下相倾，
音声相和，
前后相随，
恒也。
是以圣人处无为之事，
行不言之教。
万物作焉而不为始，
生而不有，
为而不恃，
功成而弗居。
夫惟弗居，
是以不去。 天之道，
其犹张弓乎？
高者抑之，
下者举之；
有余者损之，
不足者补之。
天之道，
损有余而补不足。
人之道则不然，
损不足以奉有余。
孰能有余以奉天下，
唯有道者。
是以圣人为而不恃，
功成而不处，
其不欲见贤邪。
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注释
词语解释
- 斯恶已：于是丑就产生了。“已”通“矣”。
- 有无相生：有与无相互依存、相互转化。
- 无为：顺应自然，不妄为，不强加干预。
- 不言之教：不以言语说教，以身作则，潜移默化。
- 不为始：不干预万物的起始，任其自然发生。
- 生而不有：生养万物而不占有。
- 为而不恃：有所作为而不依赖、不夸耀。
- 弗居：不居功。
- 天之道：自然的规律。
- 张弓：拉弓射箭，比喻调节、平衡。
- 损有余而补不足：减少多余的，补充不足的，体现自然平衡。
- 人之道：人类社会的法则。
- 见贤：显露贤能，即炫耀才能。
- 有无相生：有与无相互依存、相互转化。
- 无为：顺应自然，不妄为，不强加干预。
- 不言之教：不以言语说教，以身作则，潜移默化。
- 不为始：不干预万物的起始，任其自然发生。
- 生而不有：生养万物而不占有。
- 为而不恃：有所作为而不依赖、不夸耀。
- 弗居：不居功。
- 天之道：自然的规律。
- 张弓：拉弓射箭，比喻调节、平衡。
- 损有余而补不足：减少多余的，补充不足的，体现自然平衡。
- 人之道：人类社会的法则。
- 见贤：显露贤能，即炫耀才能。
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诗歌赏析
本章以辩证思维揭示事物对立统一的规律，语言简练而意蕴深远。通过“美恶”“有无”“难易”等六组对立概念的并列，展现老子“反者道之动”的哲学观。后段以“张弓”为喻，形象说明“天道”的平衡机制，与“人道”形成鲜明对比，突出自然之道的公正与无为。全章结构严谨，由现象到规律，由天道及人道，层层递进，体现老子“道法自然”的核心思想。
赏析亮点
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
创作背景
老子生活于春秋末期，社会动荡，礼崩乐坏，诸侯争霸，赋税繁重，贫富悬殊。本章批判当时统治者“损不足以奉有余”的剥削现实，反思人为干预对自然秩序的破坏，提出“无为而治”“功成不居”的政治哲学，是对周代礼制异化和权力膨胀的深刻回应。
背景亮点
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诗人心境
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文化背景
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艺术特色
1. 对仗工整，排比有力：六组对立概念并列，形成强烈的辩证节奏。
2. 比喻生动：以“张弓”喻天道，形象直观，深入浅出。
3. 语言凝练，多用格言式表达，具有警策性。
4. 正反对比：天道与人道的对比，凸显理想与现实的冲突。
5. 回环结构：首尾呼应，从“弗居”到“不去”，从“不处”到“不见贤”，形成哲学闭环。
艺术亮点
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修辞技巧
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主题思想
本章核心在于阐明“道”的辩证性与无为性：一切事物皆对立统一，相互依存；自然之道贵在平衡、公正，主张“损有余而补不足”；圣人效法天道，行“无为”“不言”之治，不居功、不恃能，方能长久。批判现实社会中“损不足奉有余”的不公，呼吁统治者效法自然，谦退守柔，实现社会的和谐与持久。
主题亮点
核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征