孙子说:用兵的原则,使敌国完整地降服是上策,攻破敌国则次一等;使敌军全军完整归降是上策,击溃敌军则次一等;使敌旅、卒、伍完整归降是上策,击溃则次一等。因此,百战百胜,并不是最高明的;不通过交战就使敌军屈服,才是最高明的。
所以,最高明的用兵是挫败敌人的谋略,其次是挫败敌人的外交,再次是击败敌人的军队,最下策是攻打敌人的城池。攻城是不得已的办法。制造攻城器械,准备器械,需要三个月才能完成;构筑攻城土山,又要三个月才能完成。将领因愤怒而驱使士兵像蚂蚁一样攀城,士兵伤亡三分之一而城池仍攻不下,这就是攻城的灾难。
因此,善于用兵的人,使敌军屈服而不靠交战,攻占城池而不靠强攻,毁灭敌国而不靠久战,必须以全胜的战略争夺天下。因此军队不受挫,利益却得以保全,这就是谋攻的法则。
所以用兵的法则是:兵力十倍于敌,就包围它;五倍于敌,就进攻它;两倍于敌,就设法分割它;兵力相当,就设法战胜它;兵力少,就设法逃跑;力量不如敌人,就设法避开。弱小的军队如果硬拼,就会被强大的敌人俘虏。
将领是国家的辅佐。辅佐周密,国家就强盛;辅佐有疏漏,国家就衰弱。
君主对军队造成危害的情况有三种:不了解军队不能前进却命令前进,不了解军队不能后退却命令后退,这叫“束缚军队”;不了解军队内部事务却干涉军队行政,就会使士兵迷惑;不了解军队作战的权变却干预军队指挥,就会使士兵疑虑。军队既迷惑又疑虑,那么诸侯的祸难就会到来,这叫“自乱军队而招致胜利”。
因此,预知胜利有五种情况:知道可以打或不可以打的,能胜;懂得兵力多寡用法的,能胜;全军上下目标一致的,能胜;以有准备对付无准备的,能胜;将领有才能而君主不加干预的,能胜。这五条,就是预知胜利的方法。
所以说:了解对方也了解自己,百战都不会失败;不了解对方但了解自己,胜负各半;既不了解对方也不了解自己,每战必败。
古诗原文
全国为上,
破国次之;
全军为上,
破军次之;
全旅为上,
破旅次之;
全卒为上,
破卒次之;
全伍为上,
破伍次之。
是故百战百胜,
非善之善者也;
不战而屈人之兵,
善之善者也。 故上兵伐谋,
其次伐交,
其次伐兵,
其下攻城。
攻城之法为不得已。
修橹轒辒,
具器械,
三月而后成,
距闉,
又三月而后已。
将不胜其忿而蚁附之,
杀士卒三分之一而城不拔者,
此攻之灾也。 故善用兵者,
屈人之兵而非战也,
拔人之城而非攻也,
毁人之国而非久也,
必以全争于天下。
故兵不顿而利可全,
此谋攻之法也。 故用兵之法,
十则围之,
五则攻之,
倍则分之,
敌则能战之,
少则能逃之,
不若则能避之。
故小敌之坚,
大敌之擒也。 夫将者,
国之辅也。
辅周,
则国必强;
辅隙,
则国必弱。 故君之所以患于军者三:不知军之不可以进而谓之进,
不知军之不可以退而谓之退,
是谓“縻军”;
不知三军之事,
而同三军之政者,
则军士惑矣;
不知三军之权,
而同三军之任,
则军士疑矣。
三军既惑且疑,
则诸侯之难至矣,
是谓“乱军引胜”。 故知胜有五:知可以战与不可以战者胜,
识众寡之用者胜,
上下同欲者胜,
以虞待不虞者胜,
将能而君不御者胜。
此五者,
知胜之道也。 故曰:知彼知己者,
百战不殆;
不知彼而知己,
一胜一负,
不知彼,
不知己,
每战必殆。
白话译文
译文亮点
注释
- **破国**:通过战争攻破敌国,造成破坏。
- **伐谋**:挫败敌人的战略谋划。
- **伐交**:破坏敌人的外交联盟。
- **伐兵**:在战场上击败敌军。
- **攻城**:强攻敌城,代价高昂。
- **修橹轒辒**:制造大型盾牌和攻城车。
- **距闉**:构筑攻城用的土山。
- **蚁附**:士兵像蚂蚁一样攀附城墙,形容强攻惨烈。
- **兵不顿**:军队不受挫伤。
- **十则围之**:兵力十倍于敌,可包围。
- **縻军**:束缚军队,指君主不当干预。
- **乱军引胜**:自乱军心,导致敌人取胜。
- **知胜有五**:五种预知胜利的条件。
- **知彼知己**:了解敌我双方情况。
注释亮点
诗歌赏析
《谋攻篇》语言简练,逻辑严密,层层递进,以“全胜”为核心,强调战略高于战术。句式整齐,多用排比与对比,如“全国为上,破国次之”五句连用,形成强烈节奏感;“上兵伐谋……其下攻城”四句递降,突出战略层次。比喻生动,如“蚁附”形容攻城惨状,“辅周”“辅隙”以辅佐喻治国,形象深刻。全篇以理性分析为主,兼具哲理与气势,体现先秦兵家散文的典范风格。
赏析亮点
创作背景
春秋末期,诸侯争霸,战争频繁,军事思想迅速发展。孙武生活在吴国,目睹吴越争霸、列国兼并之局,结合实战经验与战略思考,著《孙子兵法》十三篇。《谋攻篇》作于公元前6世纪末至前5世纪初,正值战争形态由贵族车战向大规模步兵作战转变,攻城战增多,故强调“不战而屈人之兵”,反映对战争代价的深刻认识与对智慧取胜的追求。
背景亮点
艺术特色
1. **结构严谨**:以“全胜”理念统摄全篇,由战略目标到具体战术,由用兵法则到将帅职责,层层推进。
2. **对比鲜明**:通过“上—次—下”的等级对比(如伐谋、伐交、伐兵、攻城),
艺术亮点
主题思想