古诗原文

  陈万年乃朝中重臣也,
尝病,
召子咸教戒于床下。
语至三更,
咸睡,
头触屏风。
万年大怒,
欲杖之,
曰:“乃公戒汝,
汝反睡,
不听吾言,
何也?
”咸叩头谢曰:“具晓所言,
大要教咸谄也。
”万年乃不复言。

白话译文

陈万年是朝廷中的重要大臣,曾经生病,把儿子陈咸叫到床前训诫。一直说到三更时分,陈咸打瞌睡,头撞到了屏风。陈万年非常生气,想要用棍子打他,说:“我在这里教导你,你反而睡觉,不听我的话,这是为什么?”陈咸叩头谢罪说:“您说的我都明白,主要就是教我如何阿谀奉承罢了。”陈万年于是不再说话。

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注释

词语解释
- 陈万年:西汉大臣,官至御史大夫,以善于逢迎权贵著称。
- 咸:陈咸,陈万年之子,亦为汉官。
- 教戒:训诫、教导。
- 三更:约晚上十一点至凌晨一点,夜深之时。
- 谄:阿谀奉承,讨好权贵。
- 叩头谢:磕头谢罪,表示认错。

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诗歌赏析

本文虽非诗歌,但语言简练,情节生动,通过父子深夜训诫的戏剧性场景,刻画出鲜明的人物性格。陈咸一句“大要教咸谄也”,如惊雷破空,揭示父亲言传身教之虚伪,极具讽刺力量。全文以白描手法展现官场生态与家风传承的荒诞,短小精悍,意味深长。

赏析亮点

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

创作背景

出自《汉书·陈万年传》,反映西汉中后期官场风气。当时外戚、权臣当道,士大夫多趋炎附势,陈万年以谄媚得高位,其教子方式正是这一社会风气的缩影。班固在史传中借此事讽刺官僚阶层道德沦丧、重权术而轻德行的现象。

背景亮点

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艺术特色

1. 白描叙事,语言简练,情节紧凑。
2. 对话传神,人物性格跃然纸上,尤以陈咸一句反讽点睛。
3. 以小见大,通过家庭场景折射官场生态。
4. 运用对比:父之“教戒”与子之“点破”形成强烈反差。
5. 结尾含蓄,“乃不复言”留下余味,凸显讽刺效果。

艺术亮点

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修辞技巧
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结构分析
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美学价值
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主题思想

揭露西汉官僚阶层虚伪的道德说教与真实的趋利本质,讽刺父辈以“教子”之名行“传谄”之实,批判官场中阿谀奉承、重权术轻品德的腐败风气,同时赞扬陈咸的清醒与直言,体现史家对正直人格的褒扬。

主题亮点

核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征