古诗原文

  秦穆公谓伯乐曰:“子之年长矣,
子姓有可使求马者乎?
”  伯乐对曰:“良马可形容筋骨相也。
天下之马者,
若灭若没,
若亡若失。
若此者绝尘弥辙,
臣之子,
皆下才也,
可告以良马,
不可告以天下之马也。
臣有所与共担纆薪菜者,
曰九方皋,
此其于马非臣之下也。
请见之。
”  穆公见之,
使行求马。
三月而反报曰:“已得之矣,
在沙丘。
”穆公曰:“何马也?
”对曰:“牝而黄。
”使人往取之,
牡而骊。
穆公不说。
召伯乐而谓之曰:“败矣!
子所使求马者,
色物、
牝牡尚弗能知,
又何马之能知也?
”  伯乐喟然太息曰:“一至于此乎!
是乃其所以千万臣而无数者也。
若皋之所观,
天机也。
得其精而忘其粗,
在其内而忘其外。
见其所见,
不见其所不见;
视其所视,
而遗其所不视。
若皋之相者,
乃有贵乎马者也。
”  马至,
果天下之马也。

白话译文

秦穆公对伯乐说:“您年岁已高,您的家族中还有能替我寻找良马的人吗?”伯乐回答说:“一般的良马可以从外形、筋骨来判断。但天下最好的马,却似隐似现,若有若无,奔跑时蹄不扬尘,车辙不留痕。我的儿子们都是平庸之才,可以教他们识别良马,却无法教他们识别天下之马。我曾与一位同我一起挑担砍柴的人共事,名叫九方皋,他在相马方面的才能不在我之下,请允许我引荐他。”穆公召见九方皋,派他去寻找良马。三个月后,九方皋回来报告说:“已经找到了,在沙丘。”穆公问:“是什么马?”他答:“是匹黄色的母马。”派人去取,却发现是一匹黑色的公马。穆公很不高兴,召来伯乐说:“你推荐的人真糟糕!连马的毛色、公母都分不清,又怎么能识别马的好坏呢?”伯乐长叹一声说:“竟达到这种境界了啊!这正是他比我强千万倍的原因。九方皋观察马,看到的是马的天赋本质。他抓住了精髓而忽略外表,关注内在而忽视外在。他只看见该看的,看不见不该看的;只关注该关注的,忽略无关紧要的。像九方皋这样相马,其实是在相‘道’,已超越了马本身。”后来马被取来,果然是一匹天下罕见的骏马。

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注释

词语解释
- 伯乐:春秋时期著名相马专家,后世尊为相马鼻祖。
- 天下之马:指超凡脱俗、神骏非凡的顶级良马,非寻常良马可比拟。
- 若灭若没,若亡若失:形容神马的形影飘忽,难以捉摸,具道家“无形”之境。
- 绝尘弥辙:形容奔跑极快,不扬尘土,不留车辙,极言其神速。
- 担纆薪菜:挑担、砍柴、采菜,指从事粗重劳作,形容九方皋出身卑微。
- 牝:雌性;牡:雄性;黄:黄色;骊:纯黑色。
- 天机:天赋的灵性、本质,道家术语,指事物内在的自然规律。
- 得其精而忘其粗:抓住本质而忽略表象,体现道家“重神轻形”思想。

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诗歌赏析

本文以对话体展开,层层递进,通过伯乐与穆公的对比,突出九方皋“重神轻形”的相马智慧。语言简练,情节紧凑,以“误报马色”制造悬念,再以伯乐之叹揭示哲理,形成强烈反差,极具戏剧性与哲理性。全文以“马”为喻,实则探讨人才识别、认知境界与道法自然的高深主题。

赏析亮点

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

创作背景

出自《列子·说符》,为先秦道家典籍之一。列子(列御寇)生活于战国前期,主张清静无为、顺应自然。本文借秦穆公求马之事,反映春秋战国时期诸侯争霸、渴求人才的现实,同时融入道家“去伪存真”“重内轻外”的哲学思想,是对当时功利性人才观的反思与超越。

背景亮点

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文化背景
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艺术特色

1. 对话体叙事:通过人物对话推进情节,增强真实感与思辨性。
2. 对比手法:伯乐之子与九方皋、穆公的浅见与伯乐的深识形成鲜明对比。
3. 悬念设置:九方皋“误报”马色,引发误解,后真相大白,增强可读性。
4. 寓言化表达:以相马为表,以识才为里,借事说理,寓哲理于故事。
5. 道家语言风格:“天机”“得其精而忘其粗”等用语,体现列子“贵虚”“重神”的思想特色。

艺术亮点

文学手法
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修辞技巧
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结构分析
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美学价值
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主题思想

真正的人才识别应超越表象(如颜色、性别、外形),洞察本质与内在潜能。九方皋之所以能得“天下之马”,在于他“见其所见,不见其所不见”,体现了道家“去粗取精、重神轻形”的认知智慧。文章强调:最高层次的识才,是把握“天机”,是超越常俗之见,追求内在精神的契合。真正的“贵”不在马,而在相马者的境界。

主题亮点

核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征