古诗原文

  故古者圣王之为政,
列德而尚贤,
虽在农与工肆之人,
有能则举之,
高予之爵,
重予之禄,
任之以事,
断予之令,
曰:“爵位不高则民弗敬,
蓄禄不厚则民不信,
政令不断则民不畏”,
举三者授之贤者,
非为贤赐也,
欲其事之成。
故当是时,
以德就列,
以官服事,
以劳殿赏,
量功而分禄。
故官无常贵,
而民无终贱,
有能则举之,
无能则下之,
举公义,
辟私怨,
此若言之谓也。
故古者尧举舜于服泽之阳,
授之政,
天下平;
禹举益于阴方之中,
授之政,
九州成;
汤举伊尹于庖厨之中,
授之政,
其谋得;
文王举闳夭泰颠于罝罔之中,
授之政,
西土服。
故当是时,
虽在于厚禄尊位之臣,
莫不敬惧而施,
虽在农与工肆之人,
莫不竞劝而尚意。
故士者所以为辅相承嗣也。
故得士则谋不困,
体不劳,
名立而功业彰,
而恶不生,
则由得士也。
”  是故子墨子言曰:“得意贤士不可不举,
不得意贤士不可不举。
尚欲祖述尧舜禹汤之道,
将不可以不尚贤。
夫尚贤者,
政之本也。

白话译文

因此,古代圣明君主治理国家,总是排列德行、推崇贤能,即使出身于农夫或工匠商人,只要有才能就加以提拔,授予高官厚禄,委以重任,赋予决断之权,并说:“爵位不高,百姓就不会尊敬;俸禄不厚,百姓就不会信任;政令无权,百姓就不会畏惧。”把这三项权力授予贤者,并不是因为贤德本身而赏赐,而是为了成就事业。因此当时,人们按德行安排职位,按官职履行职责,按功劳决定奖赏,衡量功绩来分配俸禄。所以官员没有永久的富贵,百姓也没有永久的低贱,有才能就提拔,无才能就降职,推举出于公义,排除私人恩怨,说的就是这个道理。因此,古时尧在服泽之北提拔舜,授以国政,天下太平;禹在阴方之中选拔益,授以国政,九州得以治理;商汤从厨房中提拔伊尹,授以国政,谋略得以实现;周文王在猎场中选拔闳夭、泰颠,授以国政,西方诸侯归服。因此当时,即使是身居高位、享有厚禄的大臣,也没有不敬畏谨慎、认真履职的;即使是农夫工匠,也没有不争相勉励、追求德行的。因此,士人是辅佐君主、继承大业的重要力量。所以得到贤士,谋略就不会困乏,身体就不会劳累,名声树立而功业显赫,祸乱也不会产生,这都是因为得到了贤士。因此墨子说:“国家安定时要推举贤士,国家危难时更要推举贤士。如果想要效法尧、舜、禹、汤的治国之道,就不能不推崇贤能。推崇贤能,是治国的根本。”

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注释

词语解释
- 列德:排列德行,按德排序。
- 尚贤:推崇贤能之人。
- 农与工肆之人:农夫、工匠、商人等平民阶层。
- 高予之爵:授予高爵位。
- 重予之禄:给予优厚俸禄。
- 断予之令:赋予决断政令的权力。
- 以德就列:根据德行安排职位。
- 以劳殿赏:根据功劳决定奖赏(“殿”意为评定、决定)。
- 量功而分禄:衡量功绩来分配俸禄。
- 举公义,辟私怨:推举出于公正,排除私人恩怨。
- 服泽之阳:服泽的北面,古地名。
- 阴方:古地名,相传为禹举益之地。
- 庖厨:厨房。
- 罝罔:捕兽的网,指猎场。
- 西土服:西部诸侯归服。
- 得意:国家安定。
- 不得意:国家危难。
- 祖述:效法、继承。
- 政之本:治国的根本。

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诗歌赏析

本段文字虽非韵文,但逻辑严密,语言庄重,气势恢宏。通过排比句式列举尧、舜、禹、汤、文王等圣王举贤实例,形成强烈的历史说服力;引用“爵位不高则民弗敬”等三句格言,增强权威性;层层递进,由理到例,由古及今,体现出墨家重实利、尚实践的文风。

赏析亮点

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

创作背景

战国时期,诸侯争霸,社会动荡,世袭贵族垄断仕途,人才选拔不公。墨子代表平民阶层利益,反对“亲亲有术”的宗法制度,主张“尚贤使能”,打破身份壁垒,实现社会公平。本文出自《墨子·尚贤上》,是墨子“尚贤”思想的核心论述,旨在呼吁统治者打破门第观念,唯才是举,以巩固国家、实现治平。

背景亮点

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文化背景
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艺术特色

1. 以史证理:大量引用尧舜禹汤文王等圣王举贤的史实,增强说服力。
2. 排比铺陈:如“尧举舜……禹举益……汤举伊尹……文王举闳夭泰颠”,形成磅礴气势。
3. 格言警句:“爵位不高则民弗敬”等三句,凝练深刻,富有哲理。
4. 逻辑严密:从“举贤之由”到“举贤之效”,再到“举贤之必要性”,层层推进。
5. 对比手法:尊位之臣与农工之人、公义与私怨、得意与不得意,形成鲜明对照。

艺术亮点

文学手法
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修辞技巧
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结构分析
分析这首诗的整体结构和布局特点
美学价值
探讨这首诗在美学方面的独特价值

主题思想

推崇贤能是治国的根本。无论出身贵贱,只要有才能就应被举用,并赋予高爵、厚禄、重权,以实现“事之成”。唯有打破世袭、唯才是举,才能实现国家安定、天下太平。墨子借此批判当时贵族垄断仕途的弊端,倡导公平、务实、以功为据的用人制度,体现其“兼爱”“尚同”的政治理想。

主题亮点

核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征