第9课 夜色
语文
小学
一年级
第9?
课文内容
课文内容
《夜色》
不详，是一首现代儿童诗。
爸爸晚上偏要拉我去散步，
原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。
注释与翻译
词语解释与白话译文
帮助理解课文重点词汇和整体含义
偏要：
非得要，坚持要。
散步：
随便走走。
微笑：
指花朵在夜晚也像白天一样美丽。
再黑再黑：
非常黑，极其黑暗。
月光下：
在月光照射下。
相关名句
经典名句
拓展学习，感受文学魅力
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。——顾城《一代人》
夜是柔软的，夜是静寂的。——何其芳《夜》
星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫《旅夜书怀》
文化拓展
文化知识
了解背后的文化内涵
本课相关的文化拓展内容。
朗读指导
朗读技巧
掌握正确朗读方法
《夜色》是一首儿童诗，朗读时要注意：
1. 语调轻柔，体现童真童趣
2. 注意情感的变化，从害怕到勇敢
3. 重音突出关键词语
4. 读出诗歌的韵律美
诗句理解
重点解析
深入理解诗句含义
这首诗通过孩子对夜晚的不同感受，表达了孩子勇敢面对黑夜的心理变化。
诗中通过爸爸的引导，孩子发现了夜晚的美丽，克服了对黑夜的恐惧。
语言简洁明快，富有童趣，适合儿童阅读和朗诵。
诗歌赏析
艺术赏析
品味诗歌的艺术魅力
《夜色》是一首现代儿童诗，语言简洁明快，富有童趣。
诗歌通过对比的手法，展现了孩子对夜晚从害怕到喜爱的心理变化。
诗中运用拟人手法，将花草描写得生动形象，富有感染力。
创作背景
历史背景
了解作品创作环境
这首诗选自小学语文教材，旨在帮助儿童克服对黑夜的恐惧，
发现夜晚的美丽，培养勇敢的品质。
通过父亲的引导，孩子学会了用不同的眼光看待世界。
诗人介绍
作者简介
认识诗歌创作者
本文作者不详，是一首现代儿童诗。
诗歌通过孩子对夜晚的不同感受，表达了孩子勇敢面对黑夜的心理变化。
语言简洁明快，富有童趣，适合儿童阅读和朗诵。
课程描述
课程概览
了解本课主要内容
通过小朋友对夜色态度的转变，表达了要勇敢面对黑暗，发现夜色之美的主题。
学习目标
学习要点
掌握本课核心知识点
- 1. 掌握课程核心知识点
- 2. 提高语言理解和表达能力
- 3. 培养良好的学习习惯
- 4. 能够在实际情境中运用所学知识
拼音学习
拼音发音
掌握正确发音方法
本课生字的拼音学习：
夜(yè)：声母y+韵母è，第四声
色(sè)：声母s+韵母è，第四声
爸(bà)：声母b+韵母à，第四声
四声练习
声调练习
掌握汉语四声变化
汉语拼音有四个声调和一个轻声：
1. 第一声（阴平）：高平调，声调符号为ˉ，如mā
2. 第二声（阳平）：升调，声调符号为ˊ，如má
3. 第三声（上声）：降升调，声调符号为ˇ，如mǎ
4. 第四声（去声）：降调，声调符号为ˋ，如mà
5. 轻声：又轻又短，无调号，如ma
练习方法：
1. 听音辨调：听录音辨别声调
2. 标调练习：给汉字标注正确声调
3. 读音练习：正确读出带声调的音节
生字学习
汉字学习
掌握生字读音与含义
夜 夜晚、黑夜、夜色
色 颜色、色彩、色子
外 外面、外边、外国
看 看见、看书、好看
晚 晚上、晚会、晚间
上 上面、上午、上学
爸 爸爸、老爸、爸比
妈 妈妈、妈咪、妈呀
笑 笑声、笑容、笑语
着 走着、看着、笑着
兴 高兴、兴趣、兴致
高 高兴、高大、高山
采 采花、采用、风采
往 往来、往常、往日
外 外面、外边、外国
敢 勇敢、不敢、敢情
往 往来、往常、往日
微 微笑、微小、微微
笑 笑声、笑容、笑语
再 再见、再次、再来
也 也是、也好、也许
是 是的、是非、是否
像 好像、相像、像样
把 把手、把握、把门
伞 雨伞、伞兵、降落伞
一 一个、一起、一定
起 一起、起来、起初
书写指导
书写规范
掌握正确书写方法
书写要领：
1. 保持正确的坐姿和握笔姿势
2. 注意字迹工整清晰
3. 书写时要认真仔细
4. 保持页面整洁
课堂练习
课堂练习
一、认读练习
二、书写练习
书写练习区
请在此处进行书写练习