草虫的村落 - 一年级语文 - 知学刷题

草虫的村落

语文 小学 一年级 第14?

课文内容

课文内容

《草虫的村落》

郭枫

今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。

我目光追随着爬行的小虫,作了一次奇异的游历。

空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞,终于走出一条路。我目光跟着它的脚步,它走着,走着,在一座平台上,它遇到了同伴,它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。

我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!

我的目光顺着僻静的小路探索,我看到"村民们"的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来,一定是很远很远的地方吧?现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?

我完全迷惑了,在小虫子的脑海中,究竟蕴藏着多少智慧?我看见测气候者忙于观察气象;工程师忙于建筑设计……各种不同的工作,都有专门的虫子担任。

我还看见了许多许多……

我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊!

我愿意牵着你的手,一起到草虫的村落里去散散步。

注释与翻译

词语解释与白话译文

帮助理解课文重点词汇和整体含义

静谧:

安静。

游历:

游行,经历。

意味深长:

含义深刻,耐人寻味。

驻足:

停下脚步。

投机:

见解相同,合得来。

僻静:

偏僻安静。

行色匆匆:

出行的人神色匆忙。

悠悠忽忽:

摇摆不定的样子。

相关名句

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拓展学习,感受文学魅力

采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。——袁枚《所见》

文化拓展

文化知识

了解背后的文化内涵

这篇文章体现了人与自然和谐相处的理念,表达了作者对小生物的喜爱之情。在现代生活中,我们应该学会观察身边的细微之处,发现自然的美好。

朗读指导

朗读技巧

掌握正确朗读方法

朗读时要体会作者的情感,读出对草虫世界的喜爱之情。 1. 描写草虫活动的部分要读得生动有趣。 2. 描写音乐演奏的部分要读得优美动听。 3. 结尾部分要读得深情回味。

诗句理解

重点解析

深入理解诗句含义

这篇课文作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,在"草虫的村落"里作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 作者充分发挥想象力,将自己想象成一只小虫,运用拟人手法,把草虫的生活场景想象成一个村落,通过对草虫世界的描写,展示了草虫们的勤劳、智慧和友爱。

诗歌赏析

艺术赏析

品味诗歌的艺术魅力

1. 想象丰富:作者把自己想象成一只小虫,以虫的眼光来看世界,充满了童趣。 2. 拟人手法:文中大量运用拟人手法,使草虫们具有了人的特点,生动有趣。 3. 语言优美:文章语言清新自然,富有诗意。

创作背景

历史背景

了解作品创作环境

郭枫,台湾著名诗人、文学评论家。著有诗集《郭枫诗选》、散文集《山村散记》等。

诗人介绍

作者简介

认识诗歌创作者

郭枫,台湾著名诗人、文学评论家。著有诗集《郭枫诗选》、散文集《山村散记》等。他的作品语言清新自然,富有诗意。

课程描述

课程概览

了解本课主要内容

感受作者奇异的想象,学习作者细心观察和独特表达的方法。

学习目标

学习要点

掌握本课核心知识点

  • 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
  • 2. 感受作者奇异的想象,学习作者细心观察和独特表达的方法。
  • 3. 培养热爱自然、亲近自然的感情。

生字学习

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掌握生字读音与含义

qí(奇怪,奇妙) xiǎng(想法,想象) xué(学习,学生) hé(和平,和谐) tè(特别,特色) dì(土地,地面) dú(读书,读者) wén(文字,文化) ài(爱心,爱国) cǎo(小草,草地) cūn(村庄,村民) jīn(今天,今后) tiān(天空,天气) tián(田野,农田) zhōng(中国,中心)

课堂练习

课堂练习

一、基础练习

1、默写文中你喜欢的句子。

2、解释下列词语:

  • 静谧:______
  • 意味深长:______
  • 行色匆匆:______

二、理解感悟

1、作者在草虫的村落里看到了什么?

2、文章表达了作者怎样的思想感情?

三、拓展延伸

1、观察一种小动物,仿照本文的写法写一段话。

2、用自己的话讲述草虫村落里的故事。