古诗三首《竹石》 - 一年级语文 - 知学刷题

古诗三首《竹石》

语文 小学 一年级 第3?

课文内容

古诗欣赏

《竹石》

佚名

咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

注释与翻译

注释:

咬定:

比喻根扎得结实,像咬着不松口一样。

立根:

扎根,生根。

原:

本来,原本。

破岩:

破裂的岩石。

磨:

折磨,欺压。

击:

打击。

坚劲:

坚强有力。

任:

任凭。

尔:

你。

诗句理解

1. "咬定青山不放松,立根原在破岩中":这两句写竹子生长的环境恶劣,但依然坚韧不拔,深深扎根于岩石之中。
2. "千磨万击还坚劲,任尔东西南北风":这两句写竹子面对各种磨难和打击,依然坚强挺立,任凭风吹雨打也不动摇。

诗歌赏析

1. 形神兼备:

既写了竹子的外形特征,又赋予了竹子人格化的品质。

2. 对比强烈:

恶劣的生长环境与竹子的坚韧品格形成鲜明对比。

3. 寓意深刻:

通过写竹子,表达了诗人不向恶势力低头的坚强意志。

创作背景

创作背景详解

这首诗是郑板桥在山东潍县担任知县时所作。当时他目睹官场黑暗,民生疾苦,内心充满愤懑。他借竹子的形象,表达了自己不畏权势、刚正不阿的品格。郑板桥一生酷爱画竹,这首诗也是他为自己画的竹石图题写的诗。

生字学习

xué(学习,学生)

qīng(清水)

rén(人类,人员)

shí(石头,石子)

tǐ(体育,身体)

jīng(精神,精彩)

shén(精神,神话)

dì(土地,地面)

dú(读书,读者)

lǐ(道理,理想)

sī(思想,思维)

hé(和平,和谐)

xiě(写字,写作)

míng(名字,著名)

shān(高山,山坡)

zhōng(中国,中心)

qiān(数字千)

wàn(数字万)

dōng(东方,东西)

西

xī(西方,西瓜)

诗人介绍

郑燮(1693年-1765年),字克柔,号板桥,江苏兴化人,祖籍苏州。清代官员、学者、书画家。康熙秀才,雍正十年举人,乾隆元年(1736年)进士。官山东范县、潍县县令,政绩显著,后客居扬州,以卖画为生,擅画竹、兰、石,书法也别具特色,"六分半书",篆刻自成一家,世称"板桥"体。为"扬州八怪"之一,人称"郑板桥"。

文化拓展

在中国传统文化中,梅、兰、竹、菊被称为"花中四君子",竹子象征着高洁的品格和坚韧的精神。郑板桥一生爱竹画竹,以竹子的品格自勉,这首《竹石》正是他精神品格的真实写照。

"扬州八怪"是指清代中期活跃于扬州地区的一批风格相近的书画家,他们在艺术创作上反对拟古主义,追求个性解放和创新精神,对后世产生了深远影响。

朗读指导

朗读时要把握诗歌的节奏和情感。

1. 前两句写竹子扎根岩石,语调要坚定有力,读出竹子的坚韧。
2. 后两句写竹子面对风雨,语调要从容不迫,读出竹子的从容。
3. 整首诗要读得铿锵有力,表现出竹子不屈不挠的精神品质。

相关名句

宁可食无肉,不可居无竹。——苏轼《於潜僧绿筠轩》

衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。——郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》

不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。——王冕《墨梅》

课堂练习

课堂练习

一、基础练习

1、默写《竹石》。

2、解释下列词语:

  • 咬定:______
  • 坚劲:______
  • 任尔:______

二、理解感悟

1、竹子生长在怎样的环境中?

2、诗人借竹子表达了什么精神品质?

三、拓展延伸

1、了解"花中四君子"的文化内涵。

2、搜集郑板桥的其他诗画作品,体会其艺术特色。