河中石兽 - 一年级语文 - 知学刷题

河中石兽

语文 小学 一年级 第11?

课文内容

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《河中石兽》

[清] 纪昀

沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:"尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?"众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:"凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?"

如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

译文:

沧州的南面有一座寺庙靠近河岸,庙门倒塌在了河里,两只石兽一起沉没于此。过了十多年,僧人们募集金钱重修寺庙,在河中寻找两只石兽,到底没找到,认为石兽顺着水流流到下游了。划着几只小船,拖着铁耙,寻找了十多里,没有任何踪迹。

一位教书先生在寺庙里设馆教书,听了这件事笑着说:"你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片,怎么能被暴涨的洪水带走呢?石头的特点坚硬沉重,沙的特点松软浮动,石兽埋没在沙上,越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽,不是颠倒是非吗?"大家都信服地认为他的话是精当确切的言论。

一个年老的河兵听说了这个观点,又笑着说:"凡是落入河中的石头,都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重,沙的性质松软浮动,水流不能冲走石头,水流反冲的力量,一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深,当坑洞延伸到石头底部的一半时,石头必定倾倒在坑洞中。如果石兽继续倾倒,又会不断翻转,像这样不停地转动,于是反而逆流而上了。到河的下游寻找石兽,固然颠倒;在原地深处寻找它们,不是更颠倒吗?"

依照他的话,果然在数里外找到了石兽。那么天下的事,只知道其一,不知道其二的情况太多了,怎么能根据某个道理就主观判断呢?

注释与翻译

词语解释与白话译文

帮助理解课文重点词汇和整体含义

重点词语解释:

圮:

倒塌

阅:

经过,过了

募:

招募

棹:

划船

曳:

钯:

农具

设帐:

讲学,教书

物理:

事物的道理、规律

湮:

埋没

颠:

颠倒,错乱

相关名句

经典名句

拓展学习,感受文学魅力

实践出真知. 知之为知之,不知为不知,是知也.

文化拓展

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河中石兽的故事告诉我们,看待问题要结合实际情况,不能主观臆断.

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朗读指导: 1. 语速适中,语调平和 2. 注意人物对话的语气 3. 体现故事的寓意

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理解课文大意: 文章通过寻找石兽的故事,说明了实践出真知的道理,告诉我们不能主观臆断,要结合实际情况分析问题.

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创作背景: 本文选自《阅微草堂笔记》,纪昀通过一个有趣的故事说明深刻道理.

诗人介绍

作者简介

认识诗歌创作者

纪昀,清代学者、文学家,代表作有《阅微草堂笔记》等.

课程描述

课程概览

了解本课主要内容

学习纪昀的《河中石兽》,体会实践出真知的道理和科学探究的精神.

学习目标

学习要点

掌握本课核心知识点

  • 1. 理解文章的寓意和哲理.
  • 2. 体会实践出真知的道理.
  • 3. 学习科学探究的精神.

拼音学习

拼音发音

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掌握以下重点词汇的拼音: 圮:pǐ(如:倒塌) 棹:zhào(如:船棹) 曳:yè(如:拖曳) 钯:pá(如:铁钯) 啮:niè(如:啮合)

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掌握汉语四声变化

注意多音字的读音: 涨:zhǎng(上涨)、zhàng(泡涨) 应:yīng(应该)、yìng(应答) 间:jiān(中间)、jiàn(间隔)

生字学习

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掌握生字读音与含义

重点学习本课生字: 圮:pǐ(坍圮) 棹:zhào(桨棹) 曳:yè(曳引) 钯:pá(钉钯) 啮:niè(啮合)

书写指导

书写规范

掌握正确书写方法

重点指导书写: 圮:土字旁,注意"己"字的书写 棹:木字旁 曳:注意笔画顺序 钯:钅旁 啮:口字旁

课堂练习

课堂练习

1、熟读课文,理解文章寓意.

2、摘抄文中体现道理的语句.

3、联系实际,谈谈对实践出真知的理解.