语文园地七 - 一年级语文 - 知学刷题

语文园地七

语文 小学 一年级 第30?

课文内容

课文内容

《语文园地七》

介绍内容。

语文园地七

【识字加油站】

认识两个偏旁:疒(病字旁)、衤(衣字旁)

认识四个生字:病、痛、疼、痒、衬、衫、袄、裙

【字词句运用】

1. 学会用"一...就..."造句

2. 学会用"一会儿...一会儿..."造句

3. 学会用"五光十色"造句

【书写提示】

1. 先中间后两边:先写中间的部分,再写两边的部分,如:小、水、办等。

2. 先横后竖:先写横画,再写竖画,如:十、干、井等。

【日积月累】

赋得古原草送别(节选)

[唐] 白居易

离离原上草,

一岁一枯荣。

野火烧不尽,

春风吹又生。

【我爱阅读】

难忘的泼水节(节选)

一年一度的泼水节到了。人们从四面八方赶来,聚集在西双版纳的澜沧江边,准备参加这盛大的节日。

周恩来总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的"地毯",同傣族人民一起跳舞。

开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝愿他健康长寿。

清清的水,泼呀,洒呀!周总理和傣族人民笑着,跳着,是那么开心。多么幸福啊,1961年的泼水节!

多么令人难忘啊,1961年的泼水节!

注释与翻译

词语解释与白话译文

帮助理解课文重点词汇和整体含义

疒(病字旁):

汉字偏旁部首,与疾病有关。

衤(衣字旁):

汉字偏旁部首,与衣物有关。

病(bìng):

生病,疾病。

痛(tòng):

疼痛,痛苦。

疼(téng):

疼痛,疼爱。

痒(yǎng):

皮肤发痒的感觉。

衬(chèn):

衬衫,衬托。

衫(shān):

衬衫,长衫。

袄(ǎo):

棉袄,皮袄。

裙(qún):

裙子,衣裙。

一...就...:

表示两个动作紧接着发生。

一会儿...一会儿...:

表示时间不长。

五光十色:

形容色彩鲜艳,花样繁多。

先中间后两边:

书写顺序的一种,先写中间部分,再写两侧部分。

先横后竖:

书写顺序的一种,先写横画,再写竖画。

赋得古原草送别:

按照规定的题目写诗。

离离:

茂盛的样子。

原上草:

原野上的草。

一岁:

一年。

一枯荣:

一次枯萎一次茂盛。

野火:

荒野里的火。

不尽:

没有尽头。

春风吹又生:

春风吹过又长出新草。

难忘的泼水节:

令人难以忘记的泼水节日。

一年一度:

每年一次。

四面八方:

各个方面,各个地方。

聚集:

集合,凑在一起。

西双版纳:

云南省南部的一个自治州,傣族自治州。

澜沧江:

流经云南的大河。

盛大的:

规模大、隆重的。

节日:

纪念日,庆祝日。

周恩来总理:

中华人民共和国的主要领导人之一。

对襟白褂:

中式服装,衣襟相对的白色上衣。

咖啡色:

深褐色。

长裤:

从腰部到脚踝的裤子。

水红色:

淡红色。

头巾:

包头的布巾。

笑容满面:

满脸笑容。

象脚鼓:

傣族的一种打击乐器,形似象脚。

欢乐:

快乐,高兴。

鼓点:

击鼓的节拍。

踩着:

踏着,踩踏。

凤凰花:

一种热带植物的花,鲜红色。

地毯:

铺在地面的纺织品。

跳舞:

跳各种舞蹈动作。

开始:

着手进行。

一手:

一只手。

端着:

用手托着。

盛满:

装得很满。

银碗:

银制的碗。

柏树枝:

柏树的枝条。

蘸了水:

浸湿了水。

泼洒:

用力把液体向外洒。

祝福:

祝祷,祈福。

欢呼:

大声呼喊,表示高兴。

祝愿:

希望,祈求。

健康长寿:

身体健康,寿命长久。

清清的:

清澈透明的。

泼呀:

泼的动作。

洒呀:

洒的动作。

开心:

心情愉快。

多么:

何等,怎样的。

幸福:

使人满意、舒畅的境遇和生活。

难忘:

难以忘记。

令人:

使人。

相关名句

经典名句

拓展学习,感受文学魅力

1. "人民总理爱人民,人民总理人民爱。" —— 民间谚语 2. "离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。" —— 白居易《赋得古原草送别》 3. "汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族。" —— 邓小平 4. "民族团结是各族人民的生命线。" —— 习近平

文化拓展

文化知识

了解背后的文化内涵

1. 民族文化: 傣族的泼水节是重要的传统节日,体现了丰富多彩的民族文化。 2. 领导人风采: 周恩来总理平易近人、深入群众的作风是领导干部的楷模。 3. 自然哲理: 通过对自然现象的描写,表达深刻的人生哲理。 4. 诗歌文化: 唐诗是中国古典文学的瑰宝,具有很高的艺术价值。

朗读指导

朗读技巧

掌握正确朗读方法

1. 识字加油站部分要放慢语速,让学生仔细观察每个字的偏旁。 2. 字词句运用部分要结合例句,引导学生理解词语含义。 3. 日积月累中的古诗要读出节奏感,注意停顿。 4. 我爱阅读部分要用不同的语调表现不同人物的想法。

诗句理解

重点解析

深入理解诗句含义

【识字加油站】 通过学习新的偏旁部首和生字,进一步扩展学生的识字量。 【字词句运用】 1. "一...就..."句式用于表达两个动作的紧密承接关系。 2. "一会儿...一会儿..."句式用于表达短时间内交替进行的动作或状态。 3. "五光十色"用于形容色彩繁多、绚丽多彩的景象。 【书写提示】 汉字书写有多种笔顺规则,掌握这些规则有助于写出工整美观的汉字。 【日积月累】 《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的作品,通过描写古原草的枯荣变化,表达了对友人的依依惜别之情。 【我爱阅读】 《难忘的泼水节》记述了1961年周恩来总理到西双版纳参加傣族人民泼水节活动的情景,表现了总理与人民群众心连心的深厚感情。

诗歌赏析

艺术赏析

品味诗歌的艺术魅力

【识字加油站】 继续强化偏旁部首的学习,帮助学生建立汉字认知体系。 【字词句运用】 通过句式练习,提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。 【书写提示】 强调汉字书写的结构美和整体美。 【日积月累】 白居易的《赋得古原草送别》语言朴实,通过对草的描写,寄托了诗人的离别之情。 【我爱阅读】 《难忘的泼水节》通过具体事例,展现了党和国家领导人与人民群众的深厚感情。

创作背景

历史背景

了解作品创作环境

【识字加油站】 继续深入学习汉字的构成规律,为学生自主识字打下基础。 【日积月累】 白居易(772-846),字乐天,号香山居士,唐代伟大的现实主义诗人。 【我爱阅读】 通过真实的历史事件,让学生了解党和国家领导人与人民群众的深厚感情。

诗人介绍

作者简介

认识诗歌创作者

本课不涉及作者介绍内容。

课程描述

课程概览

了解本课主要内容

复习巩固第七组所学知识,进行综合练习。

学习目标

学习要点

掌握本课核心知识点

  • 1. 掌握第七组核心知识点。2. 提高语言理解和表达能力。3. 培养良好的学习习惯。

拼音学习

拼音发音

掌握正确发音方法

本课重点拼音: 1. 疒(nè)第四声 2. 衤(yī)第一声 3. 病(bìng)第四声 4. 痛(tòng)第四声 5. 疼(téng)第二声 6. 痒(yǎng)第三声 7. 衬(chèn)第四声 8. 衫(shān)第一声 9. 袄(ǎo)第三声 10. 裙(qún)第二声 11. 赋(fù)第四声 12. 得(dé)第二声 13. 离离(lí lí)第二声 14. 原(yuán)第二声 15. 岁(suì)第四声 16. 枯(kū)第一声 17. 荣(róng)第二声 18. 野(yě)第三声 19. 烧(shāo)第一声 20. 尽(jìn)第四声

四声练习

声调练习

掌握汉语四声变化

四声练习: nè(第四声)yī(第一声)bìng(第四声)tòng(第四声) téng(第二声)yǎng(第三声)chèn(第四声)shān(第一声) ǎo(第三声)qún(第二声)fù(第四声)dé(第二声) lí(第二声)yuán(第二声)suì(第四声)kū(第一声) róng(第二声)yě(第三声)shāo(第一声)jìn(第四声)

生字学习

汉字学习

掌握生字读音与含义

qī(数字七,两笔画) xué(学习,学生) zhī(知识,知道) shí(认识,知识) gāo(高低,高兴) yǔ(语文,语言) lǐ(道理,理想) hé(和平,和谐) lì(力量,力气) hǎo(好人,好事) wén(文字,文化) yuán(花园,公园) dì(土地,地面) zì(汉字,字母) sì(数字四,四笔画)

书写指导

书写规范

掌握正确书写方法

重点字书写指导: 1. 病:左边"疒"要写得窄一些,右边"丙"要写得端正。 2. 痛:左边"疒"要写得窄一些,右边"甬"要写得端正。 3. 疼:左边"疒"要写得窄一些,右边"冬"要写得端正。 4. 痒:左边"疒"要写得窄一些,右边"羊"要写得端正。 5. 衬:左边"衤"要写得窄一些,右边"寸"要写得端正。 6. 衫:左边"衤"要写得窄一些,右边"彡"要写得端正。 7. 袄:左边"衤"要写得窄一些,右边"奥"要写得端正。 8. 裙:左边"衤"要写得窄一些,右边"君"要写得端正。 9. 赋:左边"贝"要写得窄一些,右边"武"要写得端正。 10. 离:上部"离"要写得紧凑,下部"隹"要写得端正。

课堂练习

课堂练习

一、基础练习

1、熟读并背诵《赋得古原草送别》(节选)。

2、抄写本课生字词各三遍。

二、拓展练习

1、用"一...就..."造句。

2、用"一会儿...一会儿..."造句。

3、用"五光十色"造句。

三、实践练习

1、观察身边的植物,写一段描写植物的话。

2、和同学讨论:你还知道哪些关于民族团结的故事?