琥珀 - 一年级语文 - 知学刷题

琥珀

语文 小学 一年级 第7?

课文内容

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《琥珀》

佚名

琥珀

柏吉尔

这个故事发生在很久很久以前,约摸算来,总有一万年了。

太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响。

一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。后来,它嗡嗡地穿过草地,来到一棵大松树下。那儿长着许多高大的松树,太阳照得火热,可以闻到一股松脂的香味。

那个小苍蝇停在一棵松树上。它伸起腿来掸掸翅膀,拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞累了,落在树上休息。

忽然,有个蜘蛛慢慢地爬过来,想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿,沿着树干爬下来,离小苍蝇越来越近了。

就在这时候,一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

小苍蝇不能够再挣扎了,蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

几十年,几百年,几千年过去了,松脂积得越来越厚,形成了松脂球。

又是几千年过去了,陆地渐渐沉下去,海水渐渐漫上来,逼近那古老的森林。有一天,水把森林淹没了,波浪不断地向树干冲刷,甚至把树连根拔起。树断绝了生机,慢慢地腐烂了。剩下的只有那些松脂球,淹没在泥沙下面。

又是几千年过去了,那些松脂球成了化石。海风猛烈地吹,澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边,有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚,踏着沙土,他踩着了硬东西,就把它挖出来。

"爸爸,你看!"他快活地叫起来,"这是什么?"

他爸爸接过来,仔细看了看。

"这是琥珀,孩子。"他高兴地说,"有两个小东西关在里面呢,一个苍蝇,一个蜘蛛。这是很少见的。"

在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

注释与翻译

词语解释与白话译文

帮助理解课文重点词汇和整体含义

词语注释:

琥珀:

古代松柏树脂的化石,是一种珍贵的装饰品。

约摸:

大概,大约。

翻腾怒吼:

形容海浪很大,发出巨大的声响。

飒飒:

形容风吹树叶的声音。

柔嫩:

柔软娇嫩。

嗡嗡:

昆虫飞动时发出的声音。

拂拭:

轻轻地擦。

红眼睛:

苍蝇的眼睛呈红色。

美餐:

丰盛的饭食,这里指蜘蛛要把苍蝇当作食物。

划动:

移动,拨动。

粘稠:

黏性大,不易流动。

淹没:

被水覆盖。

泪珠:

眼泪,这里比喻松脂滴。

推测:

根据已经知道的事情来想象不知道的事情。

详细:

周密完备。

情形:

情况,状况。

相关名句

经典名句

拓展学习,感受文学魅力

1. 大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫。——雨果 2. 科学的全部不过就是日常思考的精炼。——爱因斯坦 3. 想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切。——爱因斯坦 4. 科学就是整理事实,以便从中得出普遍的规律和结论。——达尔文 5. 没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。——牛顿

文化拓展

文化知识

了解背后的文化内涵

琥珀是一种珍贵的有机宝石,在中国古代被称为"虎魄",认为是老虎死后精魄所化。琥珀不仅具有很高的观赏价值,也是重要的科学研究材料。 在世界各地都发现了琥珀化石,其中以波罗的海沿岸的琥珀最为著名。这些琥珀中保存的古代生物,为科学家研究远古时代的生态环境提供了珍贵的资料。 科学想象和推理是科学研究的重要方法,许多科学发现都离不开合理的想象和严密的逻辑推理。

朗读指导

朗读技巧

掌握正确朗读方法

1. 朗读时要注意语调的变化,表现出故事的起伏。 2. 注意文中描写景物和动作的句子,要读出生动的画面感。 3. 重点体会科学家合理想象和推理的过程。 4. 可以配合相关的图片或视频资料,增强理解效果。

诗句理解

重点解析

深入理解诗句含义

《琥珀》是一篇科普小品文,作者通过生动的叙述,向我们展示了琥珀形成的过程。文章按照事情发展的顺序,先写故事发生的环境,再写小苍蝇和蜘蛛的遭遇,然后写松脂球的形成,最后写琥珀的发现。 文章通过细致的描写,再现了远古时代的一个生动场景,让我们仿佛亲眼目睹了琥珀形成的过程。作者运用合理的想象,填补了科学事实之间的空白,使枯燥的科学知识变得生动有趣。 全文表达了作者对自然科学的热爱和对科学探索精神的赞美。

诗歌赏析

艺术赏析

品味诗歌的艺术魅力

《琥珀》最大的特色在于将科学知识与文学描写巧妙结合。 在结构安排上,文章采用了时间顺序的叙述方式,从"很久很久以前"到"又是几千年过去了",脉络清晰,层次分明。 在语言运用上,作者善于运用细节描写,如"伸起腿来掸掸翅膀,拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋",生动地刻画了小苍蝇的动作;运用拟人手法,如"老松树黄色的泪珠",赋予了松树人的情感。 在意境营造上,文章通过对远古时代的生动描绘,营造出一种神秘而奇妙的科学氛围,激发读者的探索欲望。 在写作手法上,作者巧妙地运用了想象和推理相结合的方法,既尊重科学事实,又增强了文章的趣味性。

创作背景

历史背景

了解作品创作环境

《琥珀》是德国科学家柏吉尔(Bergr)创作的一篇科普小品文。柏吉尔是一位著名的博物学家和科普作家,他擅长用生动有趣的语言向读者介绍自然科学知识。 这篇文章通过讲述琥珀形成的故事,向读者普及了相关的地质学和生物学知识,体现了作者深厚的科学素养和文学功底。

诗人介绍

作者简介

认识诗歌创作者

柏吉尔(Bergr),德国著名博物学家和科普作家。他一生致力于自然科学的研究和普及工作,创作了许多优秀的科普作品。他的作品语言生动,内容丰富,将复杂的科学知识用通俗易懂的方式表达出来,深受读者喜爱。

课程描述

课程概览

了解本课主要内容

学习课文《琥珀》,了解这块琥珀的形成过程,体会科学家的合理想象和推理方法。

学习目标

学习要点

掌握本课核心知识点

  • 1. 认识本课生字,会正确书写生字词。
  • 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
  • 3. 理解课文内容,了解琥珀的形成过程。
  • 4. 学习作者按一定顺序叙述故事的方法。
  • 5. 培养学生的科学探究精神和想象力。

拼音学习

拼音发音

掌握正确发音方法

琥(hǔ)第三声 珀(pò)第四声 脂(zhī)第一声 拭(shì)第四声 渗(shèn)第四声 俯(fǔ)第三声 湃(pài)第四声 黏(nián)第二声 稠(chóu)第二声 番(fān)第一声 埋(mái)第二声 沧(cāng)第一声

四声练习

声调练习

掌握汉语四声变化

hǔ(第三声)pò(第四声)zhī(第一声)shì(第四声) shèn(第四声)fǔ(第三声)pài(第四声)nián(第二声) chóu(第二声)fān(第一声)mái(第二声)cāng(第一声)

生字学习

汉字学习

掌握生字读音与含义

xué(学习,学生) wén(文字,文化) tǐ(体育,身体) kē(科学,科目) jiā(家庭,家人) lǐ(道理,理想) xiǎng(想法,想象) hé(和平,和谐) shí(认识,知识) běn(书本,本来) shēng(生活,生日) zì(汉字,字母) shū(书本,书写) xiě(写字,写作) dì(土地,地面)

书写指导

书写规范

掌握正确书写方法

1. 琥:左右结构,左窄右宽,右侧"虎"要写紧凑。 2. 珀:左右结构,左窄右宽,右侧"白"要写端正。 3. 脂:左右结构,左窄右宽,右侧"氏"要写紧凑。 4. 拭:左右结构,左窄右宽,右侧"式"要写端正。 5. 渗:左右结构,左窄右宽,右侧"参"要写紧凑。 6. 俯:左右结构,左窄右宽,右侧"府"要写端正。 7. 湃:左右结构,左窄右宽,右侧"拜"要写紧凑。 8. 黏:左右结构,左窄右宽,右侧"占"要写端正。 9. 稠:左右结构,左窄右宽,右侧"周"要写紧凑。 10. 番:上下结构,上窄下宽,"釆"要写小一些。 11. 埋:左右结构,左窄右宽,右侧"里"要写端正。 12. 沧:左右结构,左窄右宽,右侧"仓"要写紧凑。

课堂练习

课堂练习

1、读一读,写一写,并选择其中几个词语造句。

  • 琥、珀、脂、拭、渗、俯、湃、黏、稠、番、埋、沧

2、有感情地朗读课文,复述琥珀形成的过程。

3、用自己的话说说科学家是怎样推测出琥珀形成过程的。

4、你还知道哪些化石或珍贵的自然物品?给大家介绍一下。

5、课后查阅资料,了解更多关于琥珀的知识。