铁杵成针
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小学
一年级
第22?
课文内容
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《铁杵成针》
佚名
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰："欲作针。"太白感其意，还卒业。
注释与翻译
词语解释与白话译文
帮助理解课文重点词汇和整体含义
词语注释：
世传：
世世代代相传。
李太白：
李白，字太白，唐代著名诗人。
未成：
没有完成学业。
弃去：
放弃离开。
是：
这。
逢：
遇到。
老媪：
年老的妇人。
方：
正在。
铁杵：
铁棍。
欲：
想要。
作：
制作。
针：
缝衣针。
感其意：
被她的意志感动。
还：
回去。
卒业：
完成学业。
译文：
磨针溪位于象耳山下。世代相传李白曾在山中读书，但没有完成学业就放弃了离开。经过这条溪流时，遇见一位老妇人正在磨一根铁棍。李白询问她，老妇人说：
"我想把它磨成针。"李白被她的意志感动，于是回去完成了学业。
相关名句
经典名句
拓展学习，感受文学魅力
只要功夫深，铁杵磨成针。
——中国谚语
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——荀子《劝学》
文化拓展
文化知识
了解背后的文化内涵
"铁杵成针"的故事告诉我们，无论做什么事情，只要有恒心，有毅力，肯下苦功，就能够成功。这个故事激励着无数人坚持不懈地追求自己的目标，永不放弃。
朗读指导
朗读技巧
掌握正确朗读方法
朗读时要注意文言文的节奏和停顿，读出古文的韵味。重点句子如\"太白感其意，还卒业\"要读出李白被感动后下决心完成学业的决心。
诗句理解
重点解析
深入理解诗句含义
《铁杵成针》讲述了李白在山中读书时，因为觉得学习辛苦而放弃，后来遇到一位老妇人在磨铁棒准备做成针，被老妇人的坚持精神感动，从而明白了只要功夫深，铁杵磨成针的道理，于是回去继续完成学业的故事。
诗歌赏析
艺术赏析
品味诗歌的艺术魅力
这篇短文通过讲述\"铁杵成针\"的故事，揭示了一个深刻的道理：无论做什么事情，只要有恒心，肯下苦功，就能够成功。文章篇幅虽短，但寓意深远，告诉我们要学习老妇人坚持不懈的精神，不能半途而废。
创作背景
历史背景
了解作品创作环境
这个故事出自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州·磨针溪》。相传李白少年时代曾在眉州象耳山读书，但因贪玩而荒废学业。一次他在溪边玩耍时，遇见一位老妇人在磨铁棒，问明缘由后深受启发，从此发奋读书，终于成为伟大的诗人。
诗人介绍
作者简介
认识诗歌创作者
李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为\"诗仙\"。祖籍陇西成纪(待考)，出生于西域碎叶城，幼时随父迁至剑南道绵州。李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。
课程描述
课程概览
了解本课主要内容
学习《铁杵成针》，理解李白遇到老妇人磨铁棒的故事，懂得只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
学习目标
学习要点
掌握本课核心知识点
- 1. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。
- 2. 理解课文内容，懂得做事要有恒心，肯下苦功才能成功。
- 3. 学习古人的坚持不懈精神，培养良好的意志品质。
- 4. 积累文言词汇，提高文言文阅读能力。
拼音学习
拼音发音
掌握正确发音方法
学习生字拼音：
卒（zú）第二声
业（yè）第四声
弃（qì）第四声
逢（féng）第二声
媪（ǎo）第三声
方（fāng）第一声
欲（yù）第四声
感（gǎn）第三声
四声练习
声调练习
掌握汉语四声变化
练习四声：
zú（第二声）yè（第四声）qì（第四声）féng（第二声）ǎo（第三声）
fāng（第一声）yù（第四声）gǎn（第三声）
生字学习
汉字学习
掌握生字读音与含义
xué（学习，学生）
lǐ（道理，理想）
lǎo（老人，老师）
rén（人类，人员）
lì（力量，力气）
xià（下面，下午）
dì（土地，地面）
dú（读书，读者）
wén（文字，文化）
zuò（做事，做作业）
jīng（精神，精彩）
shén（精神，神话）
hǎo（好人，好事）
gāo（高低，高兴）
míng（名字，著名）
书写指导
书写规范
掌握正确书写方法
重点指导"卒"字的笔画顺序；
"弃"字的上下结构要写匀称；
"媪"字的左右结构要紧凑。