巨人的花园 - 一年级语文 - 知学刷题

巨人的花园

语文 小学 一年级 第41?

课文内容

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《巨人的花园》

佚名

巨人的花园

[英] 王尔德

很久很久以前,在一个美丽的小镇上,住着一个巨人。这个巨人有一个非常漂亮的花园,里面有绿茸茸的草地,有美丽的花朵,还有高大的树木。每当春天来临,花园里就会开满五颜六色的花朵,小鸟们在枝头欢快地歌唱,到处都充满了生机和活力。

巨人非常爱他的花园,每天都精心照料着花草树木。他觉得这是世界上最美最好的地方。

然而,巨人有一个怪脾气,他非常自私,不愿意让任何人进入他的花园。他在花园周围筑起了高高的围墙,还挂上了一块告示牌,上面写着:"闲人莫入,违者重罚!"

附近的村民们都很喜欢这个花园,尤其是那些孩子们。每天下午,孩子们放学后都会到这里来玩。他们在草地上追逐嬉戏,在花丛中捉迷藏,在大树下讲故事。他们的笑声给花园带来了无限的欢乐。

可是当巨人外出旅行回来后,发现了这一切,他非常生气。他粗暴地赶走了所有孩子,还说:"这是我的花园,谁让你们进来的?"

从那以后,孩子们再也不敢来这里玩了。没有了孩子们的笑声,花园变得死气沉沉。奇怪的是,自从孩子们离开后,春天就再也没有来过这里。尽管其他地方早已春暖花开,但巨人的花园里依然是冬天的景象:树木光秃秃的,花朵凋谢了,草地也变得枯黄。

巨人感到很奇怪,他不明白为什么会这样。一年又一年过去了,花园里始终是严冬的景象。巨人孤独地生活在花园里,感到非常寂寞。

有一天早晨,巨人被一阵美妙的歌声唤醒了。他睁开眼睛,看到窗外阳光明媚,原来是春天来了。巨人高兴极了,连忙跑到花园里去看。

可是,当他走进花园时,却发现只有角落里的一小块地方有春天的气息。在那里,孩子们从墙上一个小洞爬进了花园,正坐在桃树下玩耍。那棵桃树看到孩子们回来,高兴得立刻开满了粉色的花朵,小鸟们也飞回来在枝头歌唱。

巨人这才明白,原来是因为没有孩子们,春天才不愿意来他的花园。他深深地被孩子们的纯真和快乐感动了。

巨人悄悄地走到孩子们身边,温和地说:"孩子们,现在这里属于你们了,欢迎大家随时来玩。"

孩子们起初有些害怕,但看到巨人友善的笑容,就大胆地留下来继续玩耍。他们快乐地在花园里奔跑,笑声传遍了每一个角落。

奇迹发生了!随着孩子们的笑声,花园里的每一棵树都开出了花朵,每一株草都变得绿油油的,小鸟们也飞回来在枝头歌唱。春天终于回到了巨人的花园!

从那以后,巨人拆掉了围墙,摘下了告示牌,把花园完全开放给了孩子们。他和孩子们一起在花园里玩耍,给他们讲故事,教他们认识各种花草树木。

孩子们也喜欢和巨人在一起,他们给他带来了无穷的快乐。巨人不再孤独,他的心变得温暖起来。

多年以后,巨人老了。他不能再像以前那样和孩子们一起玩耍了,但他依然每天坐在花园里,看着孩子们快乐地游戏,脸上总是挂着慈祥的笑容。

在一个冬天的早晨,巨人看到一个小男孩站在桃树下。那棵桃树没有开花,因为小男孩太小了,够不到树枝。巨人轻轻地抱起小男孩,把他放在树枝上。

奇妙的事情发生了,桃树立刻开满了美丽的花朵,小鸟们也飞回来歌唱。小男孩亲吻了巨人的脸颊,巨人感到无比幸福。

巨人终于明白了,真正的快乐来自于分享和给予。他用自己的爱心温暖了孩子们,孩子们也用自己的纯真和快乐温暖了他。

从此,巨人的花园成了全镇最美的地方,不仅因为那里有美丽的花草树木,更因为那里充满了爱和温暖。

注释与翻译

词语解释与白话译文

帮助理解课文重点词汇和整体含义

词语注释:

喧闹:

声音大而热闹。

训斥:

训诫和斥责。

叱责:

大声责骂。

覆盖:

遮盖。

凝视:

聚精会神地看。

瑟瑟发抖:

形容颤抖的样子。

脸颊:

脸的两侧部分。

绽出:

裂开露出。

洋溢:

情绪、气氛等充分流露。

允许:

答应、许可。

相关名句

经典名句

拓展学习,感受文学魅力

赠人玫瑰,手有余香。 独乐乐不如众乐乐。 ——《孟子》

文化拓展

文化知识

了解背后的文化内涵

《巨人的花园》是世界儿童文学的经典之作,体现了西方文学中关于分享和爱心的主题。作品通过花园景色的变化象征人心的变化,揭示了自私与分享的不同后果,具有普遍的教育意义。

朗读指导

朗读技巧

掌握正确朗读方法

朗读时要注意表现出巨人心理的变化,从冷漠、自私到慈祥、宽容。语调要随着情节发展而变化,特别是在描写花园景色变化的部分,要读出不同的氛围。

诗句理解

重点解析

深入理解诗句含义

《巨人的花园》讲述了自私的巨人拥有一座美丽的花园,但他不准任何人进入。孩子们的到来让花园变得萧条,直到巨人认识到错误,拆除围墙,与孩子们分享花园,花园才重新焕发生机的故事。

诗歌赏析

艺术赏析

品味诗歌的艺术魅力

《巨人的花园》是英国作家奥斯卡·王尔德创作的童话故事。作品通过巨人态度的转变和花园景色的变化,揭示了\"快乐应当和大家一起分享\"的道理。文章语言优美,寓意深刻。

创作背景

历史背景

了解作品创作环境

《巨人的花园》是英国作家奥斯卡·王尔德创作的童话故事,收录在他的童话集《快乐王子和其他故事》中。王尔德是19世纪末英国著名的作家和戏剧家,以其独特的唯美主义思想和优美的文笔著称。

诗人介绍

作者简介

认识诗歌创作者

奥斯卡·王尔德(Oscar Wilde,1854-1900),英国作家、诗人、剧作家,19世纪末期英国文学界的重要人物。他的作品风格独特,语言优美,充满机智和讽刺。代表作品有《道林·格雷的画像》《温德米尔夫人的扇子》及童话集《快乐王子和其他故事》等。

课程描述

课程概览

了解本课主要内容

学习《巨人的花园》,了解巨人前后态度的变化,感受分享的快乐,明白快乐应当和大家分享的道理。

学习目标

学习要点

掌握本课核心知识点

  • 1. 认识本课生字新词,理解重点词语的意思。
  • 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
  • 3. 理解课文内容,了解巨人前后态度的变化。
  • 4. 感受分享的快乐,明白快乐应当和大家分享的道理。

拼音学习

拼音发音

掌握正确发音方法

学习生字拼音: 喧(xuān)第一声 闹(nào)第四声 训(xùn)第四声 斥(chì)第四声 覆(fù)第四声 凝(níng)第二声 瑟(sè)第四声 抖(dǒu)第三声 颊(jiá)第二声 绽(zhàn)第四声 溢(yì)第四声 允(yǔn)第三声 墙(qiáng)第二声 牌(pái)第二声

四声练习

声调练习

掌握汉语四声变化

练习四声: xuān(第一声)nào(第四声)xùn(第四声)chì(第四声)fù(第四声) níng(第二声)sè(第四声)dǒu(第三声)jiá(第二声)zhàn(第四声) yì(第四声)yǔn(第三声)qiáng(第二声)pái(第二声)

生字学习

汉字学习

掌握生字读音与含义

xué(学习,学生) rén(人类,人员) huā(花朵,开花) yuán(花园,公园) qián(前面,前进) hòu(后面,后来) fēn(分钟,分数) lè(快乐,音乐) míng(明天,明白) hé(和平,和谐) dà(大小,大人) jiā(家庭,家人) dào(道路,知道) lǐ(道理,理想) shí(认识,知识)

书写指导

书写规范

掌握正确书写方法

重点指导"覆"字的笔画较多,要注意笔画顺序; "凝"字的左右结构要写匀称; "溢"字的结构较为复杂,要注意各部分的比例。

课堂练习

课堂练习

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、说说巨人态度的变化过程。

3、画出花园景色变化的句子,体会其象征意义。

4、联系生活实际,谈谈你对"快乐应当和大家分享"这句话的理解。

5、课外阅读王尔德的其他童话作品。