守株待兔 - 一年级语文 - 知学刷题

守株待兔

语文 小学 一年级 第7?

课文内容

课文内容

《守株待兔》

佚名

守株待兔

宋国有个农民,他的田地中有一截树桩。有一天,一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,扭断了脖子死了。农民没花一点力气,捡了个大便宜,心里乐滋滋的。

从此他不再耕田,天天守在树桩旁,等着再有野兔跑来撞死在树桩上。结果,他再也没有捡到过兔子,田地也荒芜了。

这个故事告诉我们:不努力做事,只想不劳而获,是不可能成功的。

注释与翻译

词语解释与白话译文

帮助理解课文重点词汇和整体含义

守株待兔:

成语,守着树桩等待兔子。

宋国:

古国名,在今河南一带。

有:

存在。

个:

量词。

农民:

从事农业生产的劳动者。

的:

结构助词,表示所属关系。

田地:

农田。

中:

里面。

有:

存在。

一:

数量词。

截:

段,节。

树桩:

树木砍伐后留在地面上的部分。

有一天:

某一天。

一只:

数量词。

跑得:

跑得。

飞快:

非常快。

野兔:

野生的兔子。

撞:

碰撞。

在:

介词,表示处所。

了:

完成体助词。

树桩上:

树桩的上面。

扭断:

折断。

了:

完成体助词。

脖子:

头颈。

死:

死亡。

了:

完成体助词。

农民:

从事农业生产的劳动者。

没:

没有。

花:

耗费。

一点:

少量。

力气:

力量,精力。

捡:

拾取。

了:

完成体助词。

个:

量词。

大:

很大的。

便宜:

好处,利益。

心里:

内心。

乐滋滋:

非常高兴的样子。

的:

结构助词,表示修饰关系。

从此:

从那时起。

他:

第三人称代词。

不再:

不再。

耕田:

耕地种田。

天天:

每天。

守:

守护,等候。

在:

介词,表示处所。

树桩旁:

树桩的旁边。

等着:

等待着。

再:

再次。

有:

存在。

野兔:

野生的兔子。

跑来:

跑过来。

撞死:

撞而死。

在:

介词,表示处所。

树桩上:

树桩的上面。

结果:

最终的结果。

他:

第三人称代词。

再:

再次。

也:

副词,表示强调。

没有:

不存在。

捡到:

拾取到。

过:

经历。

兔子:

兔子。

田地:

农田。

也:

副词,表示并列。

荒芜:

因无人管理而长满杂草。

了:

完成体助词。

这个:

指示代词。

故事:

叙事性文学作品。

告诉:

告知,说明。

我们:

人称代词。

不:

否定词。

努力:

尽力,勤奋。

做事:

从事工作。

只:

仅仅。

想:

希望,企图。

不劳而获:

不劳动而获得成果。

是:

系动词,表示判断。

不可能:

不会,不会发生。

成功:

达成目标。

相关名句

经典名句

拓展学习,感受文学魅力

1. "一分耕耘,一分收获。" —— 中国谚语 2. "业精于勤,荒于嬉。" —— 韩愈《进学解》 3. "书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。" —— 韩愈 4. "天道酬勤。" —— 《尚书》

文化拓展

文化知识

了解背后的文化内涵

1. 寓言文化: 寓言是中国古代文学的重要体裁,通过简短的故事传达深刻道理。 2. 劳动观念: 通过寓言故事培养学生正确的劳动观念和价值观。 3. 成语文化: "守株待兔"是汉语中的经典成语,至今仍广泛使用。 4. 哲学思考: 通过寓言故事引导学生思考人生哲理和处世之道。

朗读指导

朗读技巧

掌握正确朗读方法

朗读要点: 1. 注意表现农民意外收获时的喜悦。 2. 读出农民消极等待时的盲目自信。 3. 注意故事结局的转折。 4. 读出寓意揭示时的严肃态度。

诗句理解

重点解析

深入理解诗句含义

《守株待兔》是一则寓言故事,通过讲述宋国农民守着树桩等待兔子的故事,揭示了不劳而获的思想是不可取的。 故事内容分析: 1. 意外收获:描写农民意外捡到撞死在树桩上的兔子 2. 错误想法:农民认为可以继续等待更多的兔子 3. 消极等待:农民放弃耕田,天天守在树桩旁等待 4. 失败结局:农民再也没有等到兔子,田地也荒芜了 5. 寓意揭示:点明故事的教育意义 寓言特点: 1. 情节简单:故事情节简洁明了 2. 寓意深刻:通过简单故事传达深刻道理 3. 教育性强:具有很强的教育意义 4. 语言通俗:用通俗易懂的语言表达 教育价值: 1. 培养学生正确的劳动观念 2. 增强学生对不劳而获思想的认识 3. 提高学生的思维能力和判断力 4. 学习通过故事表达道理的方法

诗歌赏析

艺术赏析

品味诗歌的艺术魅力

这则寓言故事短小精悍,通过生动的故事情节揭示了深刻的道理。 故事特色: 1. 对比鲜明:意外收获与最终失败形成鲜明对比 2. 情节完整:从开始到结束情节完整 3. 寓意明确:故事结尾直接点明寓意 4. 语言简练:用简洁的语言表达深刻的道理 语言特点: 1. 用词准确:每个词语都准确表达含义 2. 叙述清晰:条理分明地叙述故事 3. 寓意深刻:通过故事传达人生哲理

创作背景

历史背景

了解作品创作环境

《守株待兔》是一则经典的中国古代寓言故事,出自《韩非子·五蠹》。 这则寓言通过讲述宋国农民守着树桩等待兔子的故事,批评了那种不主动努力,而存万一侥幸心理,希望得到意外收获的人。通过学习这则寓言,学生可以认识到不劳而获的思想是不可取的,要通过自己的努力获得成功。

课程描述

课程概览

了解本课主要内容

学习寓言故事,懂得不能不劳而获的道理。

学习目标

学习要点

掌握本课核心知识点

  • 1. 认识本课生字,会写生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 理解课文内容,懂得不能不劳而获的道理。4. 培养学生的思辨能力。

拼音学习

拼音发音

掌握正确发音方法

本课重点拼音: 1. 守(shǒu)第三声 2. 株(zhū)第一声 3. 待(dài)第四声 4. 兔(tù)第四声 5. 宋(sòng)第四声 6. 国(guó)第二声 7. 农(nóng)第二声 8. 民(mín)第二声 9. 田(tián)第二声 10. 中(zhōng)第一声 11. 截(jié)第二声 12. 桩(zhuāng)第一声 13. 有(yǒu)第三声 14. 一(yī)第一声 15. 只(zhī)第一声 16. 跑(pǎo)第三声 17. 得(de)轻声 18. 飞(fēi)第一声 19. 快(kuài)第四声 20. 野(yě)第三声

四声练习

声调练习

掌握汉语四声变化

第一声:zhū(株)zhōng(中)jié(截)zhuāng(桩)yī(一)zhī(只)fēi(飞) 第二声:guó(国)nóng(农)mín(民)tián(田) 第三声:shǒu(守)yǒu(有)pǎo(跑)yě(野) 第四声:dài(待)tù(兔)sòng(宋)kuài(快) 轻声:de(得) 练习句子: 1. 农nóng(农)民在田tián(田)里劳作。(第二声) 2. 一只zhī(只)野yě(野)兔跑pǎo(跑)得很快。(第一声、第三声、第三声) 3. 他守shǒu(守)在树桩zhū(株)旁。(第三声、第一声)

生字学习

汉字学习

掌握生字读音与含义

xué(学习,学生) dào(道路,知道) lǐ(道理,理想) shí(认识,知识) běn(书本,本来) shēng(生活,生日) zì(汉字,字母) xiě(写字,写作) dì(土地,地面) dú(读书,读者) wén(文字,文化) sī(思想,思维) lì(力量,力气) míng(名字,著名) guó(国家,国际)

书写指导

书写规范

掌握正确书写方法

重点字书写指导: 1. 守:上下结构,上部"宀"要写得稍宽,下部"寸"要写得端正。 2. 株:左右结构,左边"木"要写得窄一些,右边"朱"要写得端正。 3. 待:左右结构,左边"彳"要写得窄一些,右边"寺"要写得端正。 4. 宋:上下结构,上部"宀"要写得稍宽,下部"木"要写得端正。 5. 农:独体字,要写得平稳,注意笔画的长短搭配。 6. 桩:左右结构,左边"木"要写得窄一些,右边"庄"要写得端正。

课堂练习

课堂练习

一、基础练习

1、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、抄写本课生字词各三遍。

二、理解练习

1、根据课文内容填空:

  • (1)宋国有个______,他的田地中有一截树桩。
  • (2)农民没花一点力气,捡了个大______。
  • (3)从此他不再______,天天守在树桩旁。

2、简答题:

  • (1)农民为什么不再耕田?
  • (2)这个故事告诉我们什么道理?

三、拓展练习

1、说说你身边有没有类似"守株待兔"的事情?

2、写一段话,谈谈你对"不劳而获"的看法。