火烧云 - 一年级语文 - 知学刷题

火烧云

语文 小学 一年级 第29?

课文内容

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《火烧云》

佚名

学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎扯一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。

注释与翻译

词语解释与白话译文

帮助理解课文重点词汇和整体含义

爬山虎:

一种攀援植物。

嫩红:

浅红色。

嫩绿:

浅绿色。

一顺儿:

一致,统一。

均匀:

分布一致,没有疏密不均。

重叠:

一层层堆叠。

空隙:

空当,间隙。

拂过:

轻轻擦过。

漾起波纹:

像水波一样起伏。

叶柄:

叶片与茎相连的部分。

细丝:

纤细的丝状物。

触着:

接触到。

巴住:

紧紧抓住。

紧贴:

紧密地挨着。

萎:

干枯,衰落。

逐渐:

渐渐,逐步。

牢固:

结实,不易破坏。

相关名句

经典名句

拓展学习,感受文学魅力

1. "纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。" —— 陆游《冬夜读书示子聿》 2. "处处留心皆学问,三人同行有我师。" —— 《古今贤文》 3. "问渠那得清如许,为有源头活水来。" —— 朱熹《观书有感》 4. "不积跬步,无以至千里。" —— 《荀子》

文化拓展

文化知识

了解背后的文化内涵

1. 科学观察: 通过学习本文,培养学生细致观察的习惯和科学探究精神。 2. 植物知识: 了解爬山虎的生长特性和攀援机制。 3. 生态环保: 认识爬山虎在绿化环境中的作用。 4. 学习方法: 学习作者认真观察、长期坚持的科学研究方法。

朗读指导

朗读技巧

掌握正确朗读方法

朗读要点: 1. 注意说明文的特点,语调平稳。 2. 读出作者细致观察的态度。 3. 注意文中表示动作的词语。 4. 读出对爬山虎的赞美之情。

诗句理解

重点解析

深入理解诗句含义

《爬山虎的脚》是一篇说明文,通过细致的观察,介绍了爬山虎的叶子和脚的特点,以及它是如何一步一步往上爬的。 文章内容分析: 1. 叶子特点:描写爬山虎叶子的颜色变化和排列特点 2. 脚的构造:详细介绍爬山虎脚的形状和位置 3. 爬墙过程:说明爬山虎是如何利用脚爬上墙壁的 4. 脚的变化:描述爬山虎脚在不同情况下的变化 文章特点: 1. 观察细致:对爬山虎进行了长期细致的观察 2. 说明清楚:按照一定的顺序进行说明 3. 语言准确:用词准确,表达清晰

诗歌赏析

艺术赏析

品味诗歌的艺术魅力

这篇文章通过细致的观察和准确的描述,将爬山虎的特点生动地展现出来。 艺术特色: 1. 观察细致:体现了作者认真观察的习惯 2. 说明有序:按照叶子→脚→爬墙过程的顺序说明 3. 语言准确:用词准确,表达清晰

创作背景

历史背景

了解作品创作环境

本文作者通过对爬山虎的长期观察,写成了这篇生动有趣的说明文。

诗人介绍

作者简介

认识诗歌创作者

本课为现代文,不涉及具体的古代诗人。

课程描述

课程概览

了解本课主要内容

学习说明文,了解爬山虎的特点和生长规律,培养细致观察的习惯。

学习目标

学习要点

掌握本课核心知识点

  • 1. 认识本课生字,会写生字。
  • 2. 正确、流利地朗读课文。
  • 3. 理解课文内容,了解爬山虎的特点。
  • 4. 培养细致观察的习惯。

拼音学习

拼音发音

掌握正确发音方法

本课重点拼音: 1. 操(cāo)第一声 2. 嫩(nèn)第四声 3. 顺(shùn)第四声 4. 均(jūn)第一声 5. 叠(dié)第二声 6. 隙(xì)第四声 7. 拂(fú)第二声 8. 漾(yàng)第四声 9. 柄(bǐng)第三声 10. 蜗(wō)第一声 11. 触(chù)第四声 12. 巴(bā)第一声 13. 萎(wēi)第一声 14. 牢(láo)第二声 15. 固(gù)第四声

四声练习

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掌握汉语四声变化

四声练习: cāo(第一声)nèn(第四声)shùn(第四声)jūn(第一声) dié(第二声)xì(第四声)fú(第二声)yàng(第四声) bǐng(第三声)wō(第一声)chù(第四声)bā(第一声) wēi(第一声)láo(第二声)gù(第四声)

生字学习

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掌握生字读音与含义

xué(学习,学生) shuō(说话,小说) míng(明天,明白) wén(文字,文化) shān(高山,山坡) tè(特别,特色) hé(和平,和谐) shēng(生活,生日) cháng(长短,长度) shí(认识,知识) běn(书本,本来) zì(汉字,字母) xiě(写字,写作) dì(土地,地面) dú(读书,读者)

书写指导

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掌握正确书写方法

重点字书写指导: 1. 操:左右结构,左边"扌"要写得瘦一些,右边"品"要写得端正。 2. 嫩:左右结构,左边"女"要写得窄一些,右边"敕"要写得端正。 3. 萎:上下结构,上部"艹"要写得稍宽,下部"委"要写得端正。 4. 固:全包围结构,外框要写得稍大,内部要写得端正。

课堂练习

课堂练习

一、基础练习

1、有感情地朗读课文。

2、抄写本课生字词各三遍。

二、理解练习

1、根据课文内容填空:

  • (1)爬山虎刚长出来的叶子是______的。
  • (2)爬山虎的脚长在______上。
  • (3)爬山虎的脚触着墙的时候,细丝的头上就变成______。

2、简答题:

  • (1)爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的?
  • (2)为什么说爬山虎的脚相当牢固?

三、拓展练习

1、画出爬山虎的脚的结构图。

2、观察一种植物,写一篇观察日记。