肥皂泡 - 一年级语文 - 知学刷题

肥皂泡

语文 小学 一年级 第24?

课文内容

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《肥皂泡》

佚名

肥皂泡

小时候,我玩过很多游戏,其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

下雨的时节,不能到山上海边去玩,母亲总要泡一碗浓浓的肥皂水,教我们在廊子上吹肥皂泡。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它融化,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,慢悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。

这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。

那一个个轻清脆丽的球儿,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞在空中,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。

我想,这些轻清脆丽的小球,一定是由一个大泡泡分裂而成的,而这些大泡泡,是我们每一个人小时候吹出来的,她们还会飞到哪里去呢?

注释与翻译

词语解释与白话译文

帮助理解课文重点词汇和整体含义

肥皂:

洗涤用品。

泡:

气泡。

小:

体积小。

时候:

时间。

我:

人称代词,第一人称。

玩:

游戏。

过:

表示经历。

很多:

数量多。

游戏:

娱乐活动。

其中:

其中。

我:

人称代词,第一人称。

最:

副词,表示程度。

爱:

喜爱。

玩:

游戏。

的:

结构助词,表示修饰关系。

是:

系动词,表示判断。

吹:

用气流使物体移动。

肥皂:

洗涤用品。

泡:

气泡。

下雨:

降水。

的:

结构助词,表示修饰关系。

时节:

时候。

不:

副词,表示否定。

能:

表示可能性。

到:

介词,表示处所。

山:

高山。

上:

方位词。

海边:

海岸边。

去:

前往。

玩:

游戏。

母亲:

妈妈。

总:

副词,表示总是。

要:

表示必要。

泡:

浸泡。

一碗:

数量词,一碗。

浓浓:

浓度大。

的:

结构助词,表示修饰关系。

肥皂水:

肥皂溶解在水中的液体。

教:

教导。

我们:

人称代词,第一人称复数。

在:

介词,表示处所。

廊子:

走廊。

上:

方位词。

吹:

用气流使物体移动。

肥皂:

洗涤用品。

泡:

气泡。

方法:

方式。

是:

系动词,表示判断。

把:

介词,表示处置。

用:

使用。

剩:

剩余。

的:

结构助词,表示修饰关系。

碎:

破碎。

肥皂:

洗涤用品。

放:

放置。

在:

介词,表示处所。

一只:

数量词,一个。

小:

体积小。

木:

木材。

碗:

盛器。

里:

方位词。

加上:

增加。

点:

少量。

儿:

词缀。

水:

液体。

和弄:

搅拌。

和弄:

搅拌。

使:

让。

它:

人称代词,第三人称。

融化:

溶解。

然后:

连词,表示承接。

用:

使用。

一支:

数量词,一个。

竹:

植物。

笔:

书写工具。

套:

套住。

管:

管道。

蘸:

沾。

上:

方位词。

那:

指示代词,那个。

黏稠:

粘稠。

的:

结构助词,表示修饰关系。

肥皂水:

肥皂溶解在水中的液体。

慢慢:

缓慢。

地:

结构助词,表示状态。

吹:

用气流使物体移动。

起:

表示动作的开始。

吹:

用气流使物体移动。

成:

成为。

一个:

数量词,一个。

轻:

重量小。

圆:

圆形。

的:

结构助词,表示修饰关系。

网球:

球类运动用品。

大小:

尺寸。

的:

结构助词,表示修饰关系。

泡儿:

气泡。

再:

副词,表示重复。

轻轻:

轻柔。

地:

结构助词,表示状态。

一:

数词。

提:

提起。

那:

指示代词,那个。

轻:

重量小。

圆:

圆形。

的:

结构助词,表示修饰关系。

球儿:

球状物。

便:

就。

从:

介词,表示处所。

管:

管道。

上:

方位词。

落:

掉落。

了:

助词,表示完成。

下来:

表示方向。

慢悠悠:

缓慢的样子。

地:

结构助词,表示状态。

在:

介词,表示处所。

空中:

天空中。

飘游:

飘荡游动。

若:

如果。

用:

使用。

扇子:

扇风的工具。

在:

介词,表示处所。

下面:

位置较低的地方。

轻轻:

轻柔。

地:

结构助词,表示状态。

扇送:

扇动送风。

有时:

有时候。

能:

表示可能性。

飞:

飞翔。

得:

助词,表示程度。

很:

副词,表示程度。

高:

高度大。

高:

高度大。

这:

指示代词,这个。

肥皂:

洗涤用品。

泡:

气泡。

吹:

用气流使物体移动。

起来:

表示动作的开始。

很:

副词,表示程度。

美丽:

好看。

五色:

五种颜色。

的:

结构助词,表示修饰关系。

浮光:

浮动的光彩。

在:

介词,表示处所。

那:

指示代词,那个。

轻清:

轻盈清澈。

透明:

能透过光线。

的:

结构助词,表示修饰关系。

球面:

球的表面。

上:

方位词。

乱转:

无序转动。

若是:

如果。

扇:

扇动。

得:

助词,表示程度。

好:

良好。

一个:

数量词,一个。

大:

体积大。

球:

球状物。

会:

表示可能性。

分裂:

分开。

成:

成为。

两:

数词。

三个:

数量词,三个。

玲珑:

精巧。

娇软:

娇嫩柔软。

的:

结构助词,表示修饰关系。

小球:

小的球状物。

四散:

向四处。

分飞:

分别飞走。

有时:

有时候。

吹:

用气流使物体移动。

得:

助词,表示程度。

太:

副词,表示程度。

大:

体积大。

了:

助词,表示完成。

扇:

扇动。

得:

助词,表示程度。

太:

副词,表示程度。

急:

快速。

了:

助词,表示完成。

这:

指示代词,这个。

脆薄:

脆弱单薄。

的:

结构助词,表示修饰关系。

球:

球状物。

会:

表示可能性。

扯:

拉。

成:

成为。

长圆:

椭圆。

的:

结构助词,表示修饰关系。

形式:

形状。

颤巍巍:

颤抖的样子。

的:

结构助词,表示修饰关系。

光影:

光线和阴影。

零乱:

杂乱。

这时:

这个时候。

大家:

所有人。

都:

副词,表示范围。

悬:

悬挂。

着:

表示动作的持续。

心:

心脏。

仰:

抬头。

着:

表示动作的持续。

头:

头部。

屏住:

抑制住。

呼吸:

吸入和呼出气体。

——:

破折号。

不久:

不长时间。

这:

指示代词,这个。

光丽:

光彩美丽。

的:

结构助词,表示修饰关系。

薄球:

单薄的球状物。

就:

副词,表示结果。

无声:

没有声音。

地:

结构助词,表示状态。

散裂:

分散破裂。

了:

助词,表示完成。

肥皂水:

肥皂溶解在水中的液体。

落:

掉落。

了:

助词,表示完成。

下来:

表示方向。

洒:

散落。

到:

介词,表示处所。

眼睛:

视觉器官。

里:

方位词。

大家:

所有人。

都:

副词,表示范围。

忽然:

突然。

低:

降低。

了:

助词,表示完成。

头:

头部。

揉出:

搓出。

了:

助词,表示完成。

眼泪:

眼中的液体。

那:

指示代词,那些。

一个个:

数量词,很多个。

轻清:

轻盈清澈。

脆丽:

清脆美丽。

的:

结构助词,表示修饰关系。

球儿:

球状物。

是:

系动词,表示判断。

我们:

人称代词,第一人称复数。

自己:

本人。

小心:

谨慎。

地:

结构助词,表示状态。

轻轻:

轻柔。

吹:

用气流使物体移动。

起:

表示动作的开始。

的:

结构助词,表示修饰关系。

吹:

用气流使物体移动。

了:

助词,表示完成。

起来:

表示动作的开始。

又:

副词,表示并列。

轻轻:

轻柔。

地:

结构助词,表示状态。

飞:

飞翔。

在:

介词,表示处所。

空中:

天空中。

是:

系动词,表示判断。

那么:

副词,表示程度。

圆满:

完整。

那么:

副词,表示程度。

自由:

不受拘束。

那么:

副词,表示程度。

透明:

能透过光线。

那么:

副词,表示程度。

美丽:

好看。

借:

借助。

着:

表示动作的持续。

扇子:

扇风的工具。

的:

结构助词,表示修饰关系。

轻风:

轻微的风。

把:

介词,表示处置。

她们:

人称代词,第三人称复数。

一个个:

数量词,很多个。

送:

送达。

上:

方位词。

天:

天空。

去:

前往。

送:

送达。

过:

经过。

海:

海洋。

去:

前往。

到:

介词,表示处所。

天上:

天空中。

轻轻:

轻柔。

地:

结构助词,表示状态。

挨:

靠近。

着:

表示动作的持续。

明月:

明亮的月亮。

渡过:

渡过。

天河:

银河。

跟:

跟随。

着:

表示动作的持续。

夕阳:

傍晚的太阳。

西去:

向西而去。

或者:

或许。

轻悠悠:

轻缓的样子。

地:

结构助词,表示状态。

飘过:

飘荡经过。

大海:

大洋。

飞越:

飞跃越过。

山巅:

山顶。

又:

副词,表示并列。

低低:

很低。

地:

结构助词,表示状态。

落下:

掉下。

来:

表示方向。

落:

掉落。

到:

介词,表示处所。

一个:

数量词,一个。

熟睡:

深度睡眠。

中:

方位词。

的:

结构助词,表示修饰关系。

婴儿:

幼儿。

的:

结构助词,表示修饰关系。

头发:

人头上长出的丝状物。

上:

方位词。

目送:

用目光送别。

着:

表示动作的持续。

她们:

人称代词,第三人称复数。

我:

人称代词,第一人称。

心里:

内心。

充满:

装满。

了:

助词,表示完成。

快乐:

愉快。

骄傲:

自豪。

与:

连词,表示并列。

希望:

期望。

我:

人称代词,第一人称。

想:

思考。

这些:

指示代词,这些。

轻清:

轻盈清澈。

脆丽:

清脆美丽。

的:

结构助词,表示修饰关系。

小球:

小的球状物。

一定:

必定。

是:

系动词,表示判断。

由:

介词,表示来源。

一个:

数量词,一个。

大:

体积大。

泡泡:

气泡。

分裂:

分开。

而:

连词,表示承接。

成:

成为。

的:

结构助词,表示修饰关系。

而:

连词,表示承接。

这些:

指示代词,这些。

大:

体积大。

泡泡:

气泡。

是:

系动词,表示判断。

我们:

人称代词,第一人称复数。

每一个:

数量词,每一个。

人:

人类。

小:

年龄小。

时候:

时间。

吹:

用气流使物体移动。

出来:

从里面到外面。

的:

结构助词,表示修饰关系。

她们:

人称代词,第三人称复数。

还:

副词,表示并列。

会:

表示可能性。

飞:

飞翔。

到:

介词,表示处所。

哪里:

什么地方。

去:

前往。

呢:

语气词。

相关名句

经典名句

拓展学习,感受文学魅力

1. "童年啊!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。" —— 冰心 2. "童年是理智的睡眠期。" —— 卢梭 3. "每个人的童年都是美好的。" —— 高尔基 4. "童年是人生的启蒙期。" —— 教育理念

文化拓展

文化知识

了解背后的文化内涵

1. 童年文化: 童年是人生中最美好的时光,充满了纯真和快乐。 2. 游戏文化: 儿童游戏是童年生活的重要组成部分。 3. 想象力培养: 通过游戏培养学生的想象力和创造力。 4. 美好回忆: 通过童年回忆,表达对美好时光的珍惜。

朗读指导

朗读技巧

掌握正确朗读方法

朗读要点: 1. 注意表现吹肥皂泡时的快乐心情。 2. 读出对肥皂泡美丽的赞叹。 3. 注意描写部分的细致入微。 4. 读出想象飞翔时的浪漫情怀。

诗句理解

重点解析

深入理解诗句含义

《肥皂泡》是一篇描写童年生活的散文,通过描写吹肥皂泡的过程和感受,展现了童年生活的美好和快乐。 课文内容分析: 1. 吹泡缘由:描写下雨时节不能外出游玩,母亲教我们吹肥皂泡 2. 吹泡方法:详细描写吹肥皂泡的具体方法 3. 泡之美妙:描写肥皂泡的美丽和变化 4. 泡之破碎:描写肥皂泡破裂时的情景 5. 想象飞翔:描写肥皂泡飞向天空的想象 课文特点: 1. 描写细腻:通过细致的观察描写肥皂泡的变化 2. 想象丰富:通过丰富的想象展现肥皂泡的美妙 3. 情感真挚:表达了对童年生活的怀念和赞美 4. 语言优美:运用了丰富的修辞手法 教育价值: 1. 培养学生的观察能力和审美情趣 2. 增强学生对童年生活的珍惜和怀念 3. 提高学生的阅读理解能力 4. 学习通过细致描写表达情感的方法

诗歌赏析

艺术赏析

品味诗歌的艺术魅力

这篇散文语言优美,描写细腻,通过对吹肥皂泡过程的描写,展现了童年生活的美好和快乐。 文章特色: 1. 层次清晰:从吹泡缘由到想象飞翔,层次分明 2. 描写生动:通过多种修辞手法展现肥皂泡的美 3. 情景交融:将作者的喜爱之情融入描写之中 4. 想象奇特:通过飞翔的想象增强了文章的感染力 语言特点: 1. 用词准确:每个词语都准确表达含义 2. 描写细腻:通过细节描写展现肥皂泡的美 3. 情感真挚:字里行间流露出对童年生活的喜爱

创作背景

历史背景

了解作品创作环境

《肥皂泡》是小学语文教材中的经典课文,通过描写吹肥皂泡的过程和感受,培养学生对童年生活的珍惜和怀念。 这篇课文通过作者回忆童年时吹肥皂泡的经历,细致观察肥皂泡的各种变化,并发挥想象,表达了对童年生活的喜爱和怀念之情。通过学习这篇课文,学生可以感受到童年生活的美好,培养审美情趣。

课程描述

课程概览

了解本课主要内容

学习描写童年游戏的课文,感受童年的快乐。

学习目标

学习要点

掌握本课核心知识点

  • 1. 认识本课生字,会写生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 理解课文内容,感受童年的快乐。4. 培养学生对童年生活的珍惜。

拼音学习

拼音发音

掌握正确发音方法

本课重点拼音: 1. 肥(féi)第二声 2. 皂(zào)第四声 3. 泡(pào)第四声 4. 小(xiǎo)第三声 5. 时(shí)第二声 6. 候(hou)轻声 7. 我(wǒ)第三声 8. 玩(wán)第二声 9. 过(guò)第四声 10. 很(hěn)第三声 11. 多(duō)第一声 12. 游(yóu)第二声 13. 其(qí)第二声 14. 中(zhōng)第一声 15. 最(zuì)第四声 16. 爱(ài)第四声 17. 吹(chuī)第一声 18. 下(xià)第四声 19. 雨(yǔ)第三声 20. 的(de)轻声

四声练习

声调练习

掌握汉语四声变化

第一声:shí(时)wán(玩)yóu(游)qí(其)zhōng(中)chuī(吹) 第二声:féi(肥)xiǎo(小)hěn(很)duō(多)yǔ(雨) 第三声:wǒ(我)hou(候)guò(过) 第四声:zào(皂)pào(泡)zuì(最)ài(爱)xià(下)de(的) 轻声:hou(候)de(的) 练习句子: 1. 小xiǎo(小)时shí(时)候hou(候),我wǒ(我)最zuì(最)爱ài(爱)吹chuī(吹)肥féi(肥)皂zào(皂)泡pào(泡)。(第三声、第二声、轻声、第三声、第四声、第四声、第一声、第二声、第四声、第四声) 2. 下xià(下)雨yǔ(雨)的de(的)时shí(时)候hou(候),不bù(不)能néng(能)到dào(到)山shān(山)上shàng(上)海hǎi(海)边biān(边)去qù(去)玩wán(玩)。(第四声、第三声、轻声、第二声、轻声、第四声、第二声、第一声、第一声、第四声、第四声、第二声) 3. 母mǔ(母)亲qīn(亲)总zǒng(总)要yào(要)泡pào(泡)一yī(一)碗wǎn(碗)浓nóng(浓)浓nóng(浓)的de(的)肥féi(肥)皂zào(皂)水shuǐ(水)。(第三声、第一声、第三声、第四声、第四声、第一声、第四声、第二声、第二声、轻声、第二声、第四声、第三声)

生字学习

汉字学习

掌握生字读音与含义

xué(学习,学生) xiě(写字,写作) nián(年份,今年) yóu(游泳,游览) wén(文字,文化) lè(快乐,音乐) shí(认识,知识) běn(书本,本来) shēng(生活,生日) zì(汉字,字母) dì(土地,地面) dú(读书,读者) lǐ(道理,理想) duì(对错,对于) míng(名字,著名)

书写指导

书写规范

掌握正确书写方法

重点字书写指导: 1. 肥:左右结构,左边"月"要写得窄一些,右边"巴"要写得端正。 2. 皂:左右结构,左边"白"要写得紧凑,右边"少"要写得端正。 3. 泡:左右结构,左边"氵"要写得窄一些,右边"包"要写得端正。 4. 玩:左右结构,左边"王"要写得窄一些,右边"元"要写得端正。 5. 吹:左右结构,左边"口"要写得小一些,右边"欠"要写得端正。 6. 雨:独体字,要写得平稳,注意笔画的长短搭配。

课堂练习

课堂练习

一、基础练习

1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

2、抄写本课生字词各三遍。

二、理解练习

1、根据课文内容填空:

  • (1)下雨的时节,母亲总要泡一碗______的肥皂水。
  • (2)这肥皂泡,吹起来很______,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。
  • (3)借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去______过海去。

2、简答题:

  • (1)课文写了肥皂泡的哪些变化?
  • (2)作者为什么说肥皂泡那么美丽?

三、拓展练习

1、画出你想象中肥皂泡飞向天空的样子。

2、写一段话,描述你玩过的最喜欢的游戏。