课文6 雾在哪里 - 一年级语文 - 知学刷题

课文6 雾在哪里

语文 小学 一年级 第13?

课文内容

课文内容

《雾在哪里》

介绍:

雾在哪里

从前有一片雾,他是个淘气的孩子。

有一天,雾飞到海上。"我要把大海藏起来。"于是,他把大海藏了起来。无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。

"现在我要到岸边去,把海岸藏起来。"雾把海岸藏了起来,同时也把自己藏了起来。雾消失了。

有一天,雾来到城市里。"我要把这座城市藏起来。"于是,他把城市藏了起来。房屋、街道、树木,甚至行人和小黑猫,都看不见了。

雾来到公园里。"我要把公园藏起来。"他把公园藏了起来。一切都消失了。

雾又来到校园里。"我要把校园藏起来。"他把校园藏了起来。老师和同学都看不见了。

雾把一切都藏了起来。什么都看不见了,四周都是白色的。

不久,太阳出来了,云开雾散,孩子们又可以看见一切了。

这个故事告诉我们:雾是一种自然现象,它会遮挡视线,但太阳出来后就会散去。

注释与翻译

词语解释与白话译文

帮助理解课文重点词汇和整体含义

从前:

很久以前。

一片:

一块区域。

雾:

水蒸气在地面附近凝结形成的天气现象。

淘气:

顽皮,爱搞恶作剧。

孩子:

年幼的人。

飞到:

移动到某个地方。

海上:

海洋上空。

要把:

准备把。

藏起来:

隐藏,不让看见。

于是:

因此,就。

海水:

海洋中的水。

船只:

航行的工具。

蓝色:

像天空或海洋那样的颜色。

远方:

远处。

都:

全部。

看不见:

无法看到。

现在:

此刻。

岸边:

陆地与水交接的地方。

海岸:

陆地与海洋交接的地带。

同时:

一起,一同。

自己:

自身。

消失:

不见了,没有了。

城市:

人口集中,工商业发达的地方。

这座:

指示代词,指说话人心中所想的那座城市。

房屋:

人们居住的建筑物。

街道:

城镇中两边有房屋的比较宽阔的道路。

树木:

树的总称。

甚至:

连,表示更进一层。

行人:

在路上走的人。

小黑猫:

黑色的小猫。

公园:

供公众游览休息的园林。

校园:

学校内部的区域。

老师:

传授知识的人。

同学:

在同一所学校学习的人。

一切:

所有的事物。

都:

全部。

四周:

周围。

白色:

像雪或牛奶那样的颜色。

不久:

不长时间以后。

太阳:

恒星,地球的能量来源。

出来:

出现。

云开雾散:

云雾消散,比喻事物消失净尽。

孩子们:

对儿童的称呼。

又:

再次,重新。

可以:

能够,允许。

相关名句

经典名句

拓展学习,感受文学魅力

雾失楼台,月迷津渡。——秦观《踏莎行》 山雨欲来风满楼,雾锁山头山锁雾。——谚语 晨雾绕山峦,宛如仙境现。——佚名

文化拓展

文化知识

了解背后的文化内涵

在中国传统文化中,雾被视为神秘的自然现象。古人常把雾与仙境联系在一起,认为雾气缭绕的地方往往有神仙居住。 雾在气象学中是指近地面空气中水汽凝结或凝华形成的大量微小水滴或冰晶,使水平能见度降低到1千米以内的天气现象。 在中国古典文学中,雾常常被用来营造朦胧、神秘的意境。如《红楼梦》中的"花谢花飞花满天,红消香断有谁怜",就通过雾气般的意境表达了黛玉的哀愁。 现代社会中,随着科技的发展,人们对雾的认识更加科学。雾天行车需要注意安全,机场航班可能会延误,这些都是雾对人类生活的影响。

朗读指导

朗读技巧

掌握正确朗读方法

朗读要点: 1. 注意表现出雾的淘气和顽皮 2. 读出雾在不同地方活动时的变化 3. 读出太阳出来后雾散去的轻松感 4. 把握故事的节奏感和趣味性

诗句理解

重点解析

深入理解诗句含义

《雾在哪里》是一篇充满童趣的科普童话,通过拟人化的手法,把雾比作一个淘气的孩子,描述了雾在不同地方"藏东西"的过程。 故事按照雾的行踪展开:海上→岸边→城市→公园→校园,最后太阳出来,雾散去。通过这个过程,孩子们可以了解到雾的特点和变化规律。 通过这个故事,我们可以学到: 1. 雾是一种常见的自然现象 2. 雾会遮挡视线,影响人们的正常生活 3. 雾会在太阳出来后自然散去

诗歌赏析

艺术赏析

品味诗歌的艺术魅力

这篇课文语言生动有趣,采用了拟人化的修辞手法,把雾写成一个淘气的孩子,符合儿童的认知特点和审美情趣。 文章结构清晰,按照空间顺序描述了雾在不同地方的活动,便于学生理解和记忆。通过反复出现的"藏起来",强化了雾的特点。 全文富有想象力,既具有科学性,又具有文学性,是一个很好的科普童话。

创作背景

历史背景

了解作品创作环境

《雾在哪里》是一篇现代儿童科普文学作品,专为小学低年级学生编写。通过生动有趣的故事情节,向孩子们介绍自然现象,培养他们对科学的兴趣。 这篇课文选入小学语文教材,旨在通过寓教于乐的方式,帮助学生了解自然现象,同时提高他们的阅读能力和语言表达能力。

诗人介绍

作者简介

认识诗歌创作者

作者介绍: 本课课文选自小学语文教材,由专业的教材编写团队根据教学目标和学生认知特点精心编写,适合二年级学生学习使用。

课程描述

课程概览

了解本课主要内容

学习《雾在哪里》,了解雾的特点和变化,激发学生对自然现象的兴趣。

学习目标

学习要点

掌握本课核心知识点

  • 1. 认识本课生字,会写生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 理解课文内容,了解雾的特点和变化。4. 激发学生对自然现象的兴趣。

拼音学习

拼音发音

掌握正确发音方法

本课重点拼音: 1. 雾(wù)第四声 2. 淘(táo)第二声 3. 气(qì)第四声 4. 海(hǎi)第三声 5. 船(chuán)第二声 6. 岸(àn)第四声 7. 城(chéng)第二声 8. 街(jiē)第一声

四声练习

声调练习

掌握汉语四声变化

四声练习: wù(第四声)táo(第二声)qì(第四声) hǎi(第三声)chuán(第二声)àn(第四声) chéng(第二声)jiē(第一声)

生字学习

汉字学习

掌握生字读音与含义

xué(学习,学生) tè(特别,特色) hé(和平,和谐) shēng(生活,生日) duì(对错,对于) shí(认识,知识) běn(书本,本来) zì(汉字,字母) xiě(写字,写作) dì(土地,地面) dú(读书,读者) wén(文字,文化) lǐ(道理,理想) qián(前面,前进) yī(数字一,一笔画)

书写指导

书写规范

掌握正确书写方法

重点字书写指导: 1. 雾:左边"雨"要写得宽一些,右边"务"要写紧凑 2. 淘:左边"氵"要写得瘦一些,右边"匋"要写端正 3. 海:左边"氵"要写得瘦一些,右边"每"要写紧凑 4. 船:左边"舟"要写得窄一些,右边"㕣"要写端正

课堂练习

课堂练习

一、填空题

1、雾是个______的孩子。

2、雾把______、______、______都藏起来了。

3、太阳出来后,______,孩子们又可以看见一切了。

二、选择题

1、雾最先到哪里去了?( )

  • A. 城市 B. 海上 C. 公园

2、这个故事主要讲的是什么?( )

  • A. 一个淘气的孩子 B. 自然现象雾 C. 一场游戏

三、简答题

1、你在生活中见过雾吗?是什么样子的?

2、雾天出行要注意什么安全事项?