课文15 小蝌蚪找妈妈 - 一年级语文 - 知学刷题

课文15 小蝌蚪找妈妈

语文 小学 一年级 第30?

课文内容

课文内容

《小蝌蚪找妈妈》

介绍:

小蝌蚪找妈妈

池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去问:"鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?"

鲤鱼妈妈说:"你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!"

小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去叫:"妈妈,妈妈!"

乌龟笑着说:"我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。你们到那边去找吧!"

小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去叫:"妈妈,妈妈!"

青蛙妈妈低头一看,笑着说:"好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!"

他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。

不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。

他们跟着妈妈,天天去捉害虫。

这个故事告诉我们:成长是一个循序渐进的过程,我们要耐心等待,不断学习。

注释与翻译

词语解释与白话译文

帮助理解课文重点词汇和整体含义

池塘:

蓄水的坑塘。

一群:

一群。

小蝌蚪:

青蛙的幼体。

大大的:

很大的。

脑袋:

头部。

黑灰色:

黑色和灰色混合的颜色。

身子:

身体。

甩着:

摆动着。

长长的:

很长的。

尾巴:

动物身体末端的突出部分。

快活:

快乐,高兴。

地:

结构助词,表示动作的方式。

游来游去:

来回游泳。

游哇游:

游来游去。

过了:

经过了。

几天:

若干天。

长出了:

生长出。

两条:

两个。

后腿:

身体后面的腿。

他们:

人称代词,指小蝌蚪。

看见:

用眼睛看到。

鲤鱼:

淡水鱼的一种。

妈妈:

母亲。

教:

教导,传授。

小鲤鱼:

小的鲤鱼。

捕食:

捕捉食物。

就:

副词,表示紧接着。

迎上去:

走向前方。

问:

询问。

鲤鱼:

淡水鱼的一种。

阿姨:

对长辈女性的称呼。

我们:

人称代词,指说话人和听话人。

的:

结构助词,表示所属关系。

妈妈:

母亲。

在哪里:

在什么地方。

说:

讲话。

你们:

人称代词,指听话人。

四条腿:

四个腿。

宽:

距离大。

嘴巴:

口的通称。

到:

表示动作的方向。

那边:

远处。

去找:

寻找。

游哇游:

游来游去。

过了:

经过了。

几天:

若干天。

长出了:

生长出。

两条:

两个。

前腿:

身体前面的腿。

看见:

用眼睛看到。

一只:

一个。

乌龟:

爬行动物。

摆动着:

摇摆着。

四条腿:

四个腿。

水里:

水中。

连忙:

赶紧。

追上去:

赶上去。

叫:

呼喊。

妈妈:

母亲。

妈妈:

母亲。

笑着:

带着笑容。

说:

讲话。

不是:

否定词。

你们:

人称代词,指听话人。

的:

结构助词,表示所属关系。

妈妈:

母亲。

头顶上:

头的顶部。

两只:

两个。

大眼睛:

大的眼睛。

披着:

穿着。

绿衣裳:

绿色的衣服。

到:

表示动作的方向。

那边:

远处。

去找:

寻找。

游哇游:

游来游去。

过了:

经过了。

几天:

若干天。

尾巴:

动物身体末端的突出部分。

变短了:

变得短了。

他们:

人称代词,指小蝌蚪。

游到:

游向。

荷花:

莲的花。

旁边:

附近。

看见:

用眼睛看到。

荷叶:

莲的叶子。

上:

表示位置。

蹲着:

蹲着。

一只:

一个。

大青蛙:

大的青蛙。

披着:

穿着。

碧绿:

青绿色。

的:

结构助词,表示所属关系。

衣裳:

衣服。

露着:

显露着。

雪白:

像雪一样白。

肚皮:

肚子的皮肤。

鼓着:

凸出着。

一对:

一双。

大眼睛:

大的眼睛。

游过去:

游向那边。

叫:

呼喊。

妈妈:

母亲。

妈妈:

母亲。

低头:

头向下垂。

一看:

看一下。

笑着:

带着笑容。

说:

讲话。

好孩子:

对孩子的夸奖。

你们:

人称代词,指听话人。

已经:

表示完成。

长成:

成长为。

青蛙:

两栖动物。

快:

赶快。

跳上来:

跳到上面来。

他们:

人称代词,指小蝌蚪。

后腿:

身体后面的腿。

一蹬:

用力一推。

向前:

朝前方。

一跳:

跳一下。

蹦到:

跳到。

荷叶上:

荷叶的上面。

不知:

不知道。

什么时候:

什么时间。

小青蛙:

小的青蛙。

的:

结构助词,表示所属关系。

尾巴:

动物身体末端的突出部分。

已经:

表示完成。

不见了:

没有了。

他们:

人称代词,指小青蛙。

跟着:

伴随。

妈妈:

母亲。

天天:

每天。

去:

表示动作的方向。

捉:

捕捉。

害虫:

对人类有害的昆虫。

成长:

长大。

一个:

一个。

循序渐进:

按照一定的步骤逐渐推进。

过程:

事情进行的经过。

我们:

人称代词,指说话人和听话人。

要:

助动词,表示必要。

耐心:

不急躁。

等待:

等候。

不断:

持续不停。

学习:

获得知识或技能。

相关名句

经典名句

拓展学习,感受文学魅力

春种一粒粟,秋收万颗子。——李绅《悯农》 落红不是无情物,化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》 不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。——黄檗禅师

文化拓展

文化知识

了解背后的文化内涵

在中国传统文化中,青蛙被视为吉祥的动物。民间有"蛙鸣兆丰年"的说法,认为青蛙的叫声预示着丰收。 在生物学中,青蛙属于两栖动物,它们的生命周期包括卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个阶段,这是一个典型的变态发育过程。 在农耕文化中,青蛙是益虫,它们以害虫为食,保护农作物。古人常把青蛙视为农田的守护者。 现代社会中,随着生态环境保护意识的增强,人们更加重视青蛙等野生动物的保护。这个故事提醒我们,要了解自然界的规律,尊重生命的成长过程。

朗读指导

朗读技巧

掌握正确朗读方法

朗读要点: 1. 注意表现出小蝌蚪寻找妈妈时的急切心情 2. 读出不同动物说话时的语气特点 3. 读出小蝌蚪找到妈妈时的喜悦 4. 把握故事的节奏感和趣味性

诗句理解

重点解析

深入理解诗句含义

《小蝌蚪找妈妈》是一篇经典的童话故事,通过小蝌蚪寻找妈妈的过程,展现了青蛙的成长变化过程。 故事按照小蝌蚪的成长阶段展开:蝌蚪→长出后腿→长出前腿→尾巴变短→变成青蛙,这是一个完整的生物成长过程。 通过这个故事,我们可以学到: 1. 了解青蛙的生长发育过程 2. 成长是一个循序渐进的过程,需要耐心等待 3. 要不断学习,才能获得新的知识和能力

诗歌赏析

艺术赏析

品味诗歌的艺术魅力

这篇课文语言生动,情节有趣,采用了拟人化的修辞手法,把小蝌蚪写得生动可爱,符合儿童的认知特点和审美情趣。 文章结构清晰,按照时间顺序描述了小蝌蚪的成长过程,便于学生理解和记忆。通过反复出现的"游哇游",强化了小蝌蚪寻找妈妈的执着。 全文富有教育意义,既具有科学性,又具有文学性,是一个很好的科普童话。

创作背景

历史背景

了解作品创作环境

《小蝌蚪找妈妈》是一篇经典的儿童文学作品,在中国广为流传。通过生动有趣的故事情节,向孩子们介绍动物的生长过程,培养他们对科学的兴趣。 这篇课文选入小学语文教材,旨在通过寓教于乐的方式,帮助学生了解生物知识,同时提高他们的阅读能力和语言表达能力。

诗人介绍

作者简介

认识诗歌创作者

作者介绍: 本课课文选自小学语文教材,由专业的教材编写团队根据教学目标和学生认知特点精心编写,适合二年级学生学习使用。

课程描述

课程概览

了解本课主要内容

学习《小蝌蚪找妈妈》,了解青蛙的生长过程,激发学生对自然科学的兴趣。

学习目标

学习要点

掌握本课核心知识点

  • 1. 认识本课生字,会写生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 理解课文内容,了解青蛙的生长过程。4. 激发学生对自然科学的兴趣。

拼音学习

拼音发音

掌握正确发音方法

本课重点拼音: 1. 蝌(kē)第一声 2. 蚪(dǒu)第三声 3. 鲤(lǐ)第三声 4. 鱼(yú)第二声 5. 龟(guī)第一声 6. 蹲(dūn)第一声 7. 蛙(wā)第一声 8. 捉(zhuō)第一声

四声练习

声调练习

掌握汉语四声变化

四声练习: kē(第一声)dǒu(第三声)lǐ(第三声) yú(第二声)guī(第一声)dūn(第一声) wā(第一声)zhuō(第一声)

生字学习

汉字学习

掌握生字读音与含义

xué(学习,学生) xiǎo(大小,小孩) shēng(生活,生日) cháng(长短,长度) duì(对错,对于) kē(科学,科目) shí(认识,知识) běn(书本,本来) zì(汉字,字母) xiě(写字,写作) dì(土地,地面) dú(读书,读者) wén(文字,文化) lǐ(道理,理想) yī(数字一,一笔画)

书写指导

书写规范

掌握正确书写方法

重点字书写指导: 1. 蝌:左边"虫"要写得窄一些,右边"可"要写端正 2. 蚪:左边"虫"要写得窄一些,右边"斗"要写紧凑 3. 鲤:左边"鱼"要写得瘦一些,右边"里"要写端正 4. 龟:独体字,要写得端正

课堂练习

课堂练习

一、填空题

1、小蝌蚪有______的脑袋,______的身子,甩着______的尾巴。

2、鲤鱼阿姨说小蝌蚪的妈妈有______条腿,______嘴巴。

3、青蛙妈妈披着______的衣裳,露着______的肚皮。

二、选择题

1、小蝌蚪最先长出的是什么?( )

  • A. 前腿 B. 后腿 C. 尾巴

2、这个故事主要讲的是什么?( )

  • A. 小蝌蚪找妈妈 B. 小蝌蚪学游泳 C. 小蝌蚪吃害虫

三、简答题

1、你知道青蛙的成长过程吗?

2、你在生活中有没有像小蝌蚪一样寻找什么东西的经历?