识字7 难忘的泼水节 - 一年级语文 - 知学刷题

识字7 难忘的泼水节

语文 小学 一年级 第22?

课文内容

课文内容

《识字7 难忘的泼水节》

介绍内容。

难忘的泼水节

一年一度的泼水节到了。人们从四面八方赶来,聚集在西双版纳的澜沧江边,准备参加这盛大的节日。

周恩来总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的"地毯",同傣族人民一起跳舞。

开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝愿他健康长寿。

清清的水,泼呀,洒呀!周总理和傣族人民笑着,跳着,是那么开心。多么幸福啊,1961年的泼水节!

多么令人难忘啊,1961年的泼水节!

注释与翻译

词语解释与白话译文

帮助理解课文重点词汇和整体含义

一年一度:

每年一次。

泼水节:

傣族等少数民族的重要传统节日。

四面八方:

各个方面,各个地方。

聚集:

集合,凑在一起。

西双版纳:

云南省南部的一个自治州,傣族自治州。

澜沧江:

流经云南的大河。

盛大的:

规模大、隆重的。

节日:

纪念日,庆祝日。

周恩来总理:

中华人民共和国的主要领导人之一。

对襟白褂:

中式服装,衣襟相对的白色上衣。

咖啡色:

深褐色。

长裤:

从腰部到脚踝的裤子。

水红色:

淡红色。

头巾:

包头的布巾。

笑容满面:

满脸笑容。

象脚鼓:

傣族的一种打击乐器,形似象脚。

欢乐:

快乐,高兴。

鼓点:

击鼓的节拍。

踩着:

踏着,踩踏。

凤凰花:

一种热带植物的花,鲜红色。

地毯:

铺在地面的纺织品。

跳舞:

跳各种舞蹈动作。

开始:

着手进行。

一手:

一只手。

端着:

用手托着。

盛满:

装得很满。

银碗:

银制的碗。

柏树枝:

柏树的枝条。

蘸了水:

浸湿了水。

泼洒:

用力把液体向外洒。

祝福:

祝祷,祈福。

欢呼:

大声呼喊,表示高兴。

祝愿:

希望,祈求。

健康长寿:

身体健康,寿命长久。

清清的:

清澈透明的。

泼呀:

泼的动作。

洒呀:

洒的动作。

开心:

心情愉快。

多么:

何等,怎样的。

幸福:

使人满意、舒畅的境遇和生活。

难忘:

难以忘记。

令人:

使人。

相关名句

经典名句

拓展学习,感受文学魅力

1. "人民总理爱人民,人民总理人民爱。" —— 民间谚语 2. "国家的统一,人民的团结,国内各民族的团结,这是我们的事业必定要胜利的基本保证。" —— 周恩来 3. "汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开。" —— 邓小平 4. "民族团结是各族人民的生命线。" —— 习近平

文化拓展

文化知识

了解背后的文化内涵

1. 傣族文化: 傣族是我国西南地区的少数民族,主要分布在云南西双版纳、德宏等地。泼水节是傣族最重要的传统节日,已有上千年的历史。 2. 民族政策: 我国实行民族平等、团结、互助的政策,保障各民族合法权益,促进各民族共同繁荣发展。 3. 领导人风采: 周恩来总理以其平易近人、深入群众的作风赢得了全国人民的爱戴,是领导干部的楷模。 4. 节日文化: 泼水节不仅是傣族的传统节日,也成为促进民族团结、文化交流的重要载体。

朗读指导

朗读技巧

掌握正确朗读方法

朗读要点: 1. 注意表现节日的欢快气氛 2. 读出人们对总理的爱戴之情 3. 读出总理亲切随和的形象 4. 读出结尾的抒情意味

诗句理解

重点解析

深入理解诗句含义

《难忘的泼水节》记述了1961年周恩来总理到西双版纳参加傣族人民泼水节活动的情景,表现了总理与人民群众心连心的深厚感情。 课文主要内容: 1. 泼水节到来,人们从四面八方赶来参加节日 2. 周总理来到人群中,与傣族人民同庆佳节 3. 总理与人民互相泼水祝福,场面热烈欢快 4. 这个泼水节给人们留下了深刻印象 课文特点: 1. 时间具体:明确写出是1961年的泼水节 2. 场面生动:通过细节描写展现节日的热闹氛围 3. 情感真挚:表现了总理与人民的深厚感情 4. 主题鲜明:体现了领导人与人民群众的鱼水情深

诗歌赏析

艺术赏析

品味诗歌的艺术魅力

这篇课文语言生动,描写细腻,通过具体的事例和细节,展现了周总理与傣族人民共庆佳节的感人场面。 艺术特色: 1. 细节传神:通过总理的衣着打扮、动作神态等细节刻画人物形象 2. 场面描写:通过泼水的场面描写渲染节日气氛 3. 情感真挚:字里行间流露出人民对总理的爱戴之情 4. 结构完整:开头交代背景,中间叙述经过,结尾点明主题 文学价值: 1. 展现了党和国家领导人与人民群众的亲密关系 2. 体现了民族团结的主题 3. 是纪实文学的优秀范例 4. 具有重要的史料价值

创作背景

历史背景

了解作品创作环境

《难忘的泼水节》是一篇纪实性的散文,选入小学语文教材,旨在通过真实的事件,让学生了解党和国家领导人与人民群众的深厚感情,感受民族团结的温暖。 泼水节是傣族等少数民族的重要传统节日,已有上千年的历史。节日期间,人们相互泼水祝福,表达对彼此的美好祝愿。1961年4月,周恩来总理到云南西双版纳参加泼水节,与傣族人民共庆佳节,这一事件成为民族团结的佳话。 这篇课文通过亲历者的回忆,再现了这一历史时刻,让学生从小接受民族团结教育,培养爱党爱国的情感。

诗人介绍

作者简介

认识诗歌创作者

本课不涉及作者介绍内容。

课程描述

课程概览

了解本课主要内容

学习难忘的泼水节的故事,了解傣族的传统节日,感受民族团结的氛围。

学习目标

学习要点

掌握本课核心知识点

  • 1. 认识本课生字,会写生字。2. 正确认读词语,理解词语意思。3. 能正确、流利地朗读课文。4. 了解傣族的传统节日,感受民族团结的氛围。

拼音学习

拼音发音

掌握正确发音方法

本课重点拼音: 1. 忘(wàng)第四声 2. 泼(pō)第一声 3. 度(dù)第四声 4. 敲(qiāo)第一声 5. 铺(pū)第一声 6. 凤(fèng)第四声 7. 踩(cǎi)第三声 8. 祝(zhù)第四声 9. 健(jiàn)第四声 10. 康(kāng)第一声 11. 寿(shòu)第四声 12. 洒(sǎ)第三声

四声练习

声调练习

掌握汉语四声变化

四声练习: wàng(第四声)pō(第一声)dù(第四声)qiāo(第一声) pū(第一声)fèng(第四声)cǎi(第三声)zhù(第四声) jiàn(第四声)kāng(第一声)shòu(第四声)sǎ(第三声)

生字学习

汉字学习

掌握生字读音与含义

xué(学习,学生) shuǐ(水流,水分) zú(民族,种族) rì(太阳,日期) mín(人民,民族) shí(认识,知识) běn(书本,本来) shēng(生活,生日) zì(汉字,字母) xiě(写字,写作) dú(读书,读者) yǔ(语文,语言) lǐ(道理,理想) sī(思想,思维) dì(土地,地面)

书写指导

书写规范

掌握正确书写方法

重点字书写指导: 1. 忘:"心"字底要写得稍宽,"亡"字要写得紧凑。 2. 泼:左边"氵"要写得窄一些,右边"发"要写得端正。 3. 度:左边"广"要写得稍大,右边"廿"要写得紧凑。 4. 敲:左边"攴"要写得紧凑,右边"高"要写得端正。 5. 铺:左边"钅"要写得窄一些,右边"甫"要写得端正。 6. 凤:外框"几"要写得稍大,内部"又"要写得紧凑。 7. 踩:左边"足"要写得窄一些,右边"采"要写得端正。 8. 祝:左边"礻"要写得窄一些,右边"兄"要写得端正。 9. 健:左边"亻"要写得瘦一些,右边"建"要写得端正。 10. 康:外部"广"要写得稍大,内部结构要紧凑。

课堂练习

课堂练习

一、基础练习

1、有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。

2、抄写本课生字词各三遍。

二、理解练习

1、根据课文内容填空:

  • (1)周总理身穿______,头上包着______头巾。
  • (2)总理一手端着______,一手拿着______蘸了水。
  • (3)傣族人民祝愿总理______。

2、简答题:

  • (1)从哪些地方可以看出周总理和傣族人民过节很开心?
  • (2)为什么说这个泼水节令人难忘?

三、拓展练习

1、了解我国其他少数民族的传统节日。

2、写一段话,描述你参加过的一个难忘的节日。