五年级上册 古诗词三首《题临安邸》 - 一年级语文 - 知学刷题

五年级上册 古诗词三首《题临安邸》

语文 小学 一年级 第25?

课文内容

古诗欣赏

《五年级上册 古诗词三首《题临安邸》》

佚名

题临安邸

[宋] 林升

山外青山楼外楼,

西湖歌舞几时休?

暖风熏得游人醉,

直把杭州作汴州。

注释与翻译

注释:

题临安邸:

写在临安一家旅店的墙壁上。临安:南宋都城,即今浙江杭州。邸:旅店。

山外青山楼外楼:

青山之外还有青山,高楼之外还有高楼。形容景色优美,建筑物华丽。

几时休:

什么时候才能停止。

暖风:

温暖的风,这里指令人陶醉的靡靡之音。

熏:

吹动。

游人:

指达官贵人。

直:

简直。

汴州:

北宋都城开封,这里指沦陷的中原地区。

译文:

诗句理解

诗歌内容分析
1. 主题思想:诗人通过描写临安城的繁华景象,揭露了南宋统治者不思收复失地,只顾享乐的丑恶嘴脸。
2. 情感表达:诗中表达了诗人对国家命运的担忧和对统治者的不满。
3. 艺术手法:运用了对比的手法,将权贵们的醉生梦死与国家的危难形成鲜明对比。
教育价值
1. 历史认知:帮助学生了解南宋时期的历史背景和政治状况。
2. 情感教育:培养学生忧国忧民的情怀和责任感。
3. 文学鉴赏:学习诗歌中运用的讽刺手法和表达技巧。

诗歌赏析

1. 对比手法:

以"山外青山楼外楼"的美景与"西湖歌舞几时休"的腐朽形成鲜明对比。

2. 反问句式:

"西湖歌舞几时休?"加强语气,表达诗人对统治者醉生梦死的愤慨。

3. 讽刺艺术:

末句"直把杭州作汴州"一针见血地揭示了统治者忘记国耻、苟且偷安的本质。

创作背景

创作背景详解

《题临安邸》创作于南宋时期。当时金人入侵,北宋灭亡,南宋统治者偏安江南,不思进取,反而在临安(今杭州)大兴土木,纵情声色。诗人林升目睹这种现象,愤然在旅店墙壁上题写了这首诗,表达对统治者的不满和对国家前途的担忧。

生字学习

tí(题目,问题)

lín(临时,面临)

ān(安全,安心)

dǐ(府邸,官邸)

yóu(游戏,游玩)

nuǎn(温暖,暖气)

fēng(风光,风景)

xūn(熏陶,烟熏)

zuì(醉酒,陶醉)

shēng(生活,生动)

chù(到处,住处)

biàn(汴州)

zhōu(杭州,苏州)

zhí(直接,一直)

bǎ(把手,把握)

zuò(作业,作文)

hèn(仇恨,遗憾)

bù(不要,不去)

jìng(靖康)

kāng(健康,康庄)

chǐ(耻辱,可耻)

yóu(犹如,犹豫)

wàng(忘记,忘掉)

guó(国家,国土)

chóu(仇恨,报仇)

诗人介绍

林升,字云友,号平山居士,南宋诗人。生卒年不详,温州横阳亲仁乡荪湖里(今属浙江苍南)人。他一生未仕,主要生活在南宋光宗、宁宗年间。其诗多反映社会现实,风格辛辣讽刺,具有强烈的现实批判精神。

文化拓展

1. 南宋历史背景:了解南宋偏安江南的历史背景,理解诗人的忧国情怀。
2. 讽刺诗特点:认识讽刺诗的艺术特色,体会其批判现实的作用。
3. 忧患意识:培养学生的忧患意识和社会责任感。

朗读指导

1. 朗读时要注意语调的变化,前两句描绘美景语调相对平缓,后两句讽刺批判语调要显得愤慨。
2. 重音处理:"几时休"、"游人醉"、"直把"等词语要重读,突出讽刺意味。
3. 节奏把握:注意诗句的停顿和节奏,读出诗歌的韵律美。

相关名句

1. 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。——林升《题临安邸》
2. 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。——杜牧《泊秦淮》
3. 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

课堂练习

课堂练习

1、背诵并默写《题临安邸》。

2、分析"暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州"这两句诗的深刻含义。

3、比较《题临安邸》与《示儿》在表达爱国情感方面的不同。

4、以"居安思危"为话题,写一篇短文。

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