五年级上册 鸟的天堂 - 一年级语文 - 知学刷题

五年级上册 鸟的天堂

语文 小学 一年级 第39?

课文内容

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《五年级上册 鸟的天堂》

佚名

鸟的天堂

[现代] 巴金

朋友们同我一起坐船到一个朋友的家乡去,就是那个有山有塔的地方。从学校出发,我们又经过那"鸟的天堂"。

这一次是在早晨。阳光照在水面上,也照在树梢上。一切都显得非常光明。我们的船也在树叶间穿行。这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

现在正是枝叶繁茂的时节。这棵榕树好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

船在树下泊了片刻。岸上很湿,我们没有上去。朋友说这里是"鸟的天堂",有许多鸟在这树上做巢,农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上,像许多根木桩。土地是湿的,大概涨潮的时候河水会冲上岸去。"鸟的天堂"里没有一只鸟,我在心里这样想道。

第二天,我们划着船到一个朋友的家乡去。这一次是在早晨。阳光照在水面上,也照在树梢上。一切都显得非常光明。我们陆续跳上一只船。船在河上慢慢地前进。朋友说:"这棵榕树很大,而且有生命力,农民都把它当作神树看待,谁也不敢伤害它。"

我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天我的眼睛骗了我。"鸟的天堂"的确是鸟的天堂啊!

注释与翻译

词语解释与白话译文

帮助理解课文重点词汇和整体含义

注释:

榕树:

常绿乔木,树干分枝多,枝上又长出许多气根,其向下悬垂入土形成支柱根。

泊:

停船靠岸。

缝隙:

裂开或自然露出的狭长的空隙。

翠绿:

像翡翠那样的绿色。

颤动:

短促而频繁地振动。

繁茂:

(草木)繁密茂盛。

做巢:

鸟类用树枝、泥土等筑成窝。

扑翅:

鸟儿拍打翅膀。

应接不暇:

形容来人或事情太多,接待应付不过来。

留恋:

不忍舍弃或离开。

的确:

完全确实,毫无疑问。

译文:

相关名句

经典名句

拓展学习,感受文学魅力

1. 鸟的天堂里没有一只鸟,我在心里这样想道。——《鸟的天堂》 2. 昨天我的眼睛骗了我。"鸟的天堂"的确是鸟的天堂啊!——《鸟的天堂》 3. 大自然是人类最好的老师。——环境保护理念

文化拓展

文化知识

了解背后的文化内涵

1. 自然保护:了解环境保护的重要性,增强保护自然的意识。 2. 南国风光:感受南方特有的自然景观,增长地理知识。 3. 文学欣赏:学习散文的写作特点,提高文学鉴赏能力。

朗读指导

朗读技巧

掌握正确朗读方法

1. 朗读时要注意语调的变化,读出作者的情感变化。 2. 重点段落要读得生动形象,体现榕树和鸟儿的特点。 3. 注意停顿和重音,突出关键词语,如"颤动"、"应接不暇"、"的确"等。

诗句理解

重点解析

深入理解诗句含义

《鸟的天堂》是现代作家巴金创作的一篇散文。文章记叙了作者和朋友两次经过"鸟的天堂"时的不同见闻,第一次着重描写了榕树的大和茂盛,第二次着重描写了鸟儿的欢快和自由。文中通过对榕树和鸟儿的生动描写,表达了作者对大自然的热爱和赞美。

诗歌赏析

艺术赏析

品味诗歌的艺术魅力

这篇文章在写作上有以下几个特点: 1. 对比手法:通过两次经过"鸟的天堂"的不同见闻形成对比,突出了鸟儿的欢快和自由。 2. 动静结合:第一次描写静态的榕树,第二次描写动态的鸟儿,动静结合,相得益彰。 3. 语言优美:用词准确生动,描写细致入微,给人以美的享受。 4. 情感真挚:字里行间流露出作者对大自然的热爱和赞美之情。

创作背景

历史背景

了解作品创作环境

《鸟的天堂》是现代著名作家巴金创作的一篇散文。这篇文章写于1933年,是巴金南游广东时写下的散文作品。文章通过记叙作者两次经过"鸟的天堂"时的不同见闻,展现了南国特有的自然风光。

诗人介绍

作者简介

认识诗歌创作者

巴金(1904-2005),原名李尧棠,字芾甘,四川成都人,现代著名作家、翻译家、社会活动家。他的作品语言朴实,感情真挚,具有强烈的现实主义色彩。代表作品有"激流三部曲"(《家》《春》《秋》)、"爱情三部曲"(《雾》《雨》《电》)等。

课程描述

课程概览

了解本课主要内容

学习《鸟的天堂》课文,理解文章主要内容,感受南国榕树的独特魅力和鸟儿的自由快乐,培养热爱自然、保护环境的意识。

学习目标

学习要点

掌握本课核心知识点

  • 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
  • 2. 理解课文内容,感受南国榕树的独特魅力和鸟儿的自由快乐。
  • 3. 培养热爱自然、保护环境的意识。

生字学习

汉字学习

掌握生字读音与含义

xué(学习,学生) tiān(天空,天气) wén(文字,文化) lǐ(道理,理想) nán(南方,南北) guó(国家,国际) shù(树木,树林) tè(特别,特色) lì(力量,力气) hé(和平,和谐) lè(快乐,音乐) ài(爱心,爱国) shí(认识,知识) dì(土地,地面) dú(读书,读者)

课堂练习

课堂练习

1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

2、说说作者两次经过"鸟的天堂"时的不同见闻。

3、找出文中描写榕树和鸟儿的句子,体会其表达效果。

4、以"我眼中的大自然"为题,写一篇短文。

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第5课 五年级上册 古诗词三首《蝉》
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第18课 五年级上册 精彩极了和糟糕透了
第19课 五年级上册 口语交际一
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