五年级下册 古诗三首《四时田园杂兴》
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古诗欣赏
《五年级下册 古诗三首《四时田园杂兴》》
四时田园杂兴
[宋] 范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
注释与翻译
1. 四时田园杂兴：
宋代诗人范成大退居家乡后创作的一组大型田园诗，共六十首，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分十二首。
2. 耘田：
除草。
3. 绩麻：
把麻搓成线。
4. 各当家：
各自承担一定的家务劳动。
5. 未解：
不懂得，不会。
6. 供：
从事，参加。
7. 傍：
靠近，靠着。
8. 桑阴：
桑树底下阴凉地方。
译文：
白天出去田里锄草，晚上回家搓麻线，村里的男女都各自承担着家庭的重担。小孩子还不懂得耕田织布，但也学着大人的样子在桑树荫下学着种瓜。
诗句理解
诗歌赏析
诗歌的艺术特色：
1. 题材新颖：
突破了传统田园诗只写农村恬静生活的局限，真实反映了农民生活的各个方面。
2. 描写细腻：
通过"昼出耘田夜绩麻"的细节描写，生动展现了农家的勤劳。
3. 情趣盎然：
"童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜"一句，既写出孩子的天真可爱，又体现了农村孩子从小热爱劳动的良好风气。
4. 语言朴实：
用词平易近人，没有华丽辞藻，却能真切地表现出农村生活的真实面貌。
5. 意境优美：
整首诗营造出一幅和谐美好的农村生活画卷，令人心生向往。
创作背景
创作背景详解
这首诗创作于南宋时期，当时范成大因政见不合而退居家乡石湖（今江苏苏州西南）。在退居期间，他深入农村，亲身感受到了田园生活的美好，创作了大量反映农村生活的诗歌，《四时田园杂兴》就是其中的代表作。这组诗共六十首，全面反映了农村春夏秋冬四季的生产生活情景，被誉为"中国古代田园诗的巅峰之作"。
生字学习
诗人介绍
范成大（1126-1193），字致能，号石湖居士，平江吴县（今江苏苏州）人，南宋著名诗人。与杨万里、陆游、尤袤合称"中兴四大诗人"。其诗题材广泛，风格平易浅显、清新妩媚。早年仕途顺利，颇有政绩，晚年退居家乡石湖，创作了大量反映农村生活的田园诗，其中以《四时田园杂兴》最为著名。
文化拓展
1. 南宋田园诗的发展
南宋时期，随着社会经济的发展和文人退居田园的趋势，田园诗创作达到了新的高度。范成大的《四时田园杂兴》是这一时期的代表作，对后世田园诗创作产生了深远影响。
2. 中国古代农耕文化
诗中反映的"昼出耘田夜绩麻"的生活方式体现了中国古代以农业为主的社会特点，展现了农民勤劳朴实的品格和自给自足的生活状态。
3. 传统家庭教育观念
"童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜"体现了中国传统的家庭教育观念，即让孩子从小参与劳动，培养勤劳品格。
朗读指导
1. 朗读基调
这首诗描写了农村生活的和谐美好，朗读时应采用轻松愉悦的语调，体现出对田园生活的热爱和向往。
2. 重音处理
- "昼出耘田夜绩麻"中的"昼""夜"应重读，突出农民的辛勤劳作。
- "村庄儿女各当家"中的"各当家"应重读，体现农家的勤劳。
- "童孙未解供耕织"中的"未解"应重读，突出孩子的天真。
- "也傍桑阴学种瓜"中的"学种瓜"应重读，体现孩子的可爱。
3. 节奏把握
- 前两句语速稍慢，体现农村生活的从容。
- 后两句语速可稍快一些，体现孩子的活泼可爱。
- 全诗整体节奏要舒缓自然，给人以恬静舒适的感受。
相关名句
1. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
3. 四时俱可喜，最好新秋时。