五年级下册 跳水 - 一年级语文 - 知学刷题

五年级下册 跳水

语文 小学 一年级 第46?

课文内容

课文内容

《跳水》

作者:列夫·托尔斯泰

一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静,水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去,模仿人的动作,惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。

船长的儿子才十一二岁,他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑不得,眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上,摘下帽子来用牙齿咬,用爪子撕,好像故意逗他生气。孩子吓唬它,朝着它大喊大叫。猴子不但不理,还撕得更凶了。

水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。他脱了上衣,爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上,正要伸手去夺帽子,猴子比他更灵巧,转身抓着桅杆又往上爬。

"你逃不了!"孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。正在这时候,船长从船舱里出来,手里端着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:"向海里跳!快!不跳我就开枪了!"

孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:"向海里跳!不然我就开枪了!一!二!"刚喊出"三",孩子纵身从横木上跳了下来。

二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

注释与翻译

词语解释与白话译文

帮助理解课文重点词汇和整体含义

环游(huán yóu):

绕着地球一周的航行。

放肆(fàng sì):

任意妄为,没有约束。

哭笑不得(kū xiào bù dé):

哭也不是,笑也不是,形容处境尴尬。

眼巴巴(yǎn bā bā):

形容急切盼望的样子。

龇牙咧嘴(zī yá liě zuǐ):

形容凶狠或痛苦的样子。

心惊胆战(xīn jīng dǎn zhàn):

形容非常害怕。

纵身(zòng shēn):

身体猛然向前或向上跳。

相关名句

经典名句

拓展学习,感受文学魅力

1. "沉着冷静,是成功的基石。" —— 佚名 2. "机智是解决问题的钥匙。" —— 佚名 3. "临危不乱,方显英雄本色。" —— 佚名 4. "冷静是智慧的源泉。" —— 佚名

文化拓展

文化知识

了解背后的文化内涵

在世界各国的文学作品中,有许多描写海上生活的故事。俄国作家列夫·托尔斯泰的《跳水》就是其中之一。这篇小说通过一个惊险的故事,展现了船长在危急时刻的机智和果断,说明了遇到紧急情况要沉着冷静、想办法解决的道理。这种思维方式不仅在海上航行中适用,在现代社会也同样具有重要意义。无论是在学习、工作还是生活中,我们都需要这种沉着冷静、机智果断的能力。

朗读指导

朗读技巧

掌握正确朗读方法

1. 初读感知:先通读全文,了解故事的主要内容。 2. 细读品味:仔细品读孩子追猴子和船长逼孩子跳水的情节,体会其中的紧张气氛。 3. 感悟主题:思考故事想要说明的道理,联系生活实际谈感受。 4. 朗读积累:有感情地朗读课文,积累优美词句。

诗句理解

重点解析

深入理解诗句含义

课文按照事情发展的顺序,先写猴子戏弄孩子,再写孩子追猴子陷入绝境,然后写船长逼孩子跳水,最后写孩子得救。文章通过紧张的情节和生动的描写,展现了孩子从安全到危险再到安全的过程。特别是船长在关键时刻机智地用枪逼着孩子跳水的情节,体现了船长遇事沉着冷静、机智果断的品质。故事说明了事物之间是有联系的,遇到紧急情况要沉着冷静,想办法解决。

诗歌赏析

艺术赏析

品味诗歌的艺术魅力

《跳水》是一篇情节紧张、扣人心弦的小说。文章结构清晰,按照事情发展的顺序叙述,层次分明。在写作手法上有以下几个特点:一是情节紧张,通过孩子爬上桅杆顶端的横木这一危险情境,营造了紧张的氛围;二是描写生动,通过人物的动作、语言、神态等描写,展现了人物的特点;三是寓意深刻,通过一个惊险的故事,说明了深刻的道理。全文体现了船长的机智和沉着,具有很强的教育意义。

创作背景

历史背景

了解作品创作环境

《跳水》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一篇短篇小说。托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、思想家,哲学家。他的作品充满了对社会现实的深刻思考和对人性的深入剖析。《跳水》通过一个惊险的故事,展现了船长在危急时刻的机智和果断,说明了遇到紧急情况要沉着冷静、想办法解决的道理。

诗人介绍

作者简介

认识诗歌创作者

列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰(1828-1910),19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、思想家,哲学家。代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。他的作品反映了俄国社会从资本主义过渡到社会主义的发展趋势,深刻揭露了沙皇专制制度的腐朽和没落,同时表现了人民反对压迫、追求自由的强烈愿望。

课程描述

课程概览

了解本课主要内容

《跳水》是俄国作家列夫·托尔斯泰写的一篇小说,记叙了在一艘轮船上发生的故事。一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横木,陷入绝境。船长看到这种情况,机智地用枪逼着孩子跳水,使孩子转危为安。课文按照事情发展的顺序,先写猴子戏弄孩子,再写孩子追猴子陷入绝境,然后写船长逼孩子跳水,最后写孩子得救。故事说明了事物之间是有联系的,遇到紧急情况要沉着冷静,想办法解决。

学习目标

学习要点

掌握本课核心知识点

  • 1. 认识"艘、航"等生字,会写"艘、航、肆、帽、桅、撕、逗、咧"等生字。
  • 2. 默读课文,把握课文的主要内容,了解孩子是怎样得救的。
  • 3. 学习船长遇事沉着冷静、机智果断的品质。
  • 4. 懂得事物之间是有联系的,遇到紧急情况要沉着冷静,想办法解决。

生字学习

汉字学习

掌握生字读音与含义

tiào(跳跃,跳远) shuǐ(水流,水分) guó(国家,国际) jiā(家庭,家人) xiě(写字,写作) yī(数字一,一笔画) xiǎo(大小,小孩) shuō(说话,小说) shàng(上面,上班) shēng(生活,生日) cháng(长短,长度) gāo(高低,高兴) mù(树木,木材) zǒu(走路,走向) kàn(看见,看书)

课堂练习

课堂练习

1、根据课文内容填空:

  • (1)猴子把孩子的帽子挂在______的横木的一头。
  • (2)孩子为了追回帽子,走上了______。
  • (3)船长用______逼着孩子跳水。
  • (4)______个水手跳进大海救孩子。

2、孩子是怎样陷入绝境的?

3、船长为什么要逼孩子跳水?你觉得船长的做法好吗?

4、读了这个故事,你明白了什么道理?请联系生活实际谈谈。

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第1课 五年级下册 古诗三首《四时田园杂兴》
第2课 五年级下册 古诗三首《稚子弄冰》
第3课 五年级下册 古诗三首《村晚》
第4课 五年级下册 祖父的园子
第5课 五年级下册 月是故乡明
第6课 五年级下册 梅花魂
第7课 五年级下册 口语交际一
第8课 五年级下册 习作一
第9课 五年级下册 语文园地一
第10课 五年级下册 草船借箭
第11课 五年级下册 景阳冈
第12课 五年级下册 猴王出世
第13课 五年级下册 红楼春趣
第14课 五年级下册 口语交际二
第15课 五年级下册 习作二
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第17课 五年级下册 威尼斯的小艇
第18课 五年级下册 牧场之国
第19课 五年级下册 金字塔
第20课 五年级下册 口语交际三
第21课 五年级下册 习作三
第22课 五年级下册 语文园地三
第23课 五年级下册 杨氏之子
第24课 五年级下册 手指
第25课 五年级下册 童年的发现
第26课 五年级下册 口语交际四
第27课 五年级下册 习作四
第28课 五年级下册 语文园地四
第29课 五年级下册 古诗三首《从军行》
第30课 五年级下册 古诗三首《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
第31课 五年级下册 古诗三首《闻官军收河南河北》
第32课 五年级下册 青山处处埋忠骨
第33课 五年级下册 军神
第34课 五年级下册 清贫
第35课 五年级下册 口语交际五
第36课 五年级下册 习作五
第37课 五年级下册 语文园地五
第38课 五年级下册 人物描写一组
第39课 五年级下册 刷子李
第40课 五年级下册 他像一棵挺脱的树
第41课 五年级下册 口语交际六
第42课 五年级下册 习作六
第43课 五年级下册 语文园地六
第44课 五年级下册 自相矛盾
第45课 五年级下册 田忌赛马
第46课 五年级下册 跳水
第47课 五年级下册 口语交际七
第48课 五年级下册 习作七
第49课 五年级下册 语文园地七
第50课 五年级下册 威尼斯的小艇
第51课 五年级下册 牧场之国
第52课 五年级下册 金字塔