五年级下册 军神 - 一年级语文 - 知学刷题

五年级下册 军神

语文 小学 一年级 第33?

课文内容

课文内容

《军神》

作者:毕必成

重庆临江路,新开了一家德国人开设的诊所。一天,诊所里来了一位特殊的病人。他右手拿着一本读书,左手扶着绷带,头发长乱蓬蓬的,脸上缠满了绷带,只露出一双眼睛。

沃克医生刚走进手术室,护士就匆匆赶来告诉他:"有个病人要见您,他一直在打听您。"

沃克医生走进诊室,那位病人正在聚精会神地看书。他抬起头,友好地向沃克医生笑了笑,说:"麻烦您了,我要住院。"

沃克医生审视着眼前这位病人,冷冷地问:"你是干什么的?"

"邮局职员。"病人平静地回答。

沃克医生站起身,熟练地解开病人右眼上的绷带。他被眼前的景象惊呆了:右眼球已经掉出来了,眼眶里空荡荡的。沃克医生像受了惊一样,愣住了。

"这简直不是人能忍受的!"沃克医生不禁失声喊道。

"能。"病人平静地回答。

沃克医生怔住了。他重新审视着眼前这个人,冷冷地问:"你为什么要这样?难道你就不怕疼?"

"我,我需要一个非常清醒的大脑。"病人勉强一笑,说。

沃克医生再一次怔住了。他快步走进手术室,俯下身子,用颤抖的声音说:"你要是挺不住,可以哼一下。"

病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白垫单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白垫单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:"年轻人,我真担心你会晕过去。"

病人脸色苍白,勉强一笑,说:"我一直在数你的刀数。"

沃克医生吓了一跳,不相信地问:"我割了多少刀?"

"七十二刀。"

沃克医生惊呆了,大声嚷道:"你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!"

"你过奖了。"病人淡淡一笑。

沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他关上手术室的门,注视着病人说:"告诉我,你的真名叫什么?"

"刘伯承。"

沃克医生肃然起敬:"啊,川中名将,久仰久仰,认识你很荣幸。"

注释与翻译

词语解释与白话译文

帮助理解课文重点词汇和整体含义

审视(shěn shì):

仔细地看。

怔住(zhèng zhù):

愣住,发呆。

由衷(yóu zhōng):

出于本心。

肃然起敬(sù rán qǐ jìng):

形容产生严肃敬仰的感情。

堪称(kān chēng):

可以称为;称得上。

麻醉(má zuì):

用药物使机体或机体局部暂时失去知觉。

绷带(bēng dài):

包扎伤口或固定骨折处等用的条状织物。

汗如雨下(hàn rú yǔ xià):

汗水像下雨一样往下流,形容出汗很多。

相关名句

经典名句

拓展学习,感受文学魅力

1. "壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。" —— 岳飞《满江红》 2. "人生自古谁无死,留取丹心照汗青。" —— 文天祥《过零丁洋》 3. "捐躯赴国难,视死忽如归。" —— 曹植《白马篇》 4. "天下兴亡,匹夫有责。" —— 顾炎武

文化拓展

文化知识

了解背后的文化内涵

在中国革命历史中,涌现出许多像刘伯承这样的英雄人物。他们为了民族解放和人民幸福,不惜抛头颅、洒热血,表现出钢铁般的坚强意志和大无畏的革命精神。刘伯承被称为"军神",不仅因为他有过人的军事才能,更因为他有着超人的意志品质。这种精神是中华民族宝贵的精神财富,值得我们永远铭记和传承。

朗读指导

朗读技巧

掌握正确朗读方法

1. 初读感知:先通读全文,了解文章的主要内容。 2. 细读品味:仔细品读描写刘伯承动作、语言、神态的语句,体会其坚强意志。 3. 感悟主题:思考文章想要表达的主题思想,感受刘伯承的英雄品质。 4. 朗读积累:有感情地朗读课文,积累优美词句。

诗句理解

重点解析

深入理解诗句含义

课文按照事情发展的顺序,先写沃克医生称刘伯承为"军神",再写手术前刘伯承坚决不用麻醉剂,然后写手术中刘伯承的坚强表现,最后写沃克医生对刘伯承的敬佩。文章通过大量的细节描写,如刘伯承的动作、语言、神态等,生动地展现了一位有着钢铁般意志的军人形象。特别是文章中刘伯承坚持不用麻醉剂、手术中一声不吭、还能数清医生割了多少刀等细节,充分体现了他的坚强意志和非凡毅力。

诗歌赏析

艺术赏析

品味诗歌的艺术魅力

《军神》是一篇感人至深的人物传记类课文。文章通过细腻的笔触和真实的细节,塑造了刘伯承这位有着钢铁般意志的军人形象。作者运用多种描写手法,如动作描写、语言描写、神态描写等,生动地展现了刘伯承在手术过程中的坚强表现。特别是文章中"七十二刀"这个细节,既体现了刘伯承的坚强意志,也表现了他的惊人毅力。全文情感真挚,语言朴实,具有强烈的感染力,是一篇优秀的革命传统教育课文。

创作背景

历史背景

了解作品创作环境

《军神》是根据刘伯承的真实事迹创作的一篇课文。刘伯承是中国人民解放军的创始人之一,伟大的无产阶级革命家、军事家。1916年,他在四川丰都战斗中右眼中弹致残,后赴重庆治疗。在治疗过程中,他为了保持大脑清醒,拒绝使用麻醉剂,忍受巨大痛苦接受了手术,被医生称赞为"军神"。课文选取了这一历史事件中最感人的片段进行创作,旨在对学生进行革命传统教育。

诗人介绍

作者简介

认识诗歌创作者

毕必成(1941-1989),江西九江人,当代作家。他的作品多关注革命历史题材,文笔朴实生动,富有感染力。《军神》是他根据刘伯承的真实事迹创作的一篇记叙文,体现了他对革命先辈的崇敬之情。

课程描述

课程概览

了解本课主要内容

《军神》是毕必成写的一篇记叙文,记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时,拒绝使用麻醉剂,忍受巨大疼痛,动手术的故事,表现了刘伯承钢铁般的坚强意志,表达了作者对刘伯承的赞美和敬佩之情。课文按照事情发展的顺序,先写沃克医生称刘伯承为"军神",再写手术前刘伯承坚决不用麻醉剂,然后写手术中刘伯承的坚强表现,最后写沃克医生对刘伯承的敬佩。

学习目标

学习要点

掌握本课核心知识点

  • 1. 认识"彭、拟"等生字,会写"彭、拟、谋、瑞、损、眷"等生字。
  • 2. 默读课文,把握课文的主要内容,感受刘伯承钢铁般的坚强意志。
  • 3. 结合课文内容,体会刘伯承的坚强意志和沃克医生前后态度的变化。
  • 4. 学习通过动作、语言、神态描写表现人物品质的写作方法。

生字学习

汉字学习

掌握生字读音与含义

shén(精神,神话) xiě(写字,写作) yī(数字一,一笔画) wén(文字,文化) shí(时间,小时) dà(大小,大人) shù(美术,技术) qiáng(强大,坚强) duì(对错,对于) měi(美丽,美术) hé(和平,和谐) xiān(先进,首先) shēng(生活,生日) qián(前面,前进) hòu(后面,后来)

课堂练习

课堂练习

1、根据课文内容填空:

  • (1)沃克医生称刘伯承为"______"。
  • (2)刘伯承拒绝使用______,忍受巨大疼痛做手术。
  • (3)刘伯承一直在数沃克医生的______。
  • (4)沃克医生说刘伯承是"______"。

2、从课文中找出描写刘伯承动作、语言、神态的语句,体会其坚强意志。

3、沃克医生的态度前后有什么变化?为什么会有这样的变化?

4、读了这篇课文,你有什么感受?请联系实际谈谈。

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第1课 五年级下册 古诗三首《四时田园杂兴》
第2课 五年级下册 古诗三首《稚子弄冰》
第3课 五年级下册 古诗三首《村晚》
第4课 五年级下册 祖父的园子
第5课 五年级下册 月是故乡明
第6课 五年级下册 梅花魂
第7课 五年级下册 口语交际一
第8课 五年级下册 习作一
第9课 五年级下册 语文园地一
第10课 五年级下册 草船借箭
第11课 五年级下册 景阳冈
第12课 五年级下册 猴王出世
第13课 五年级下册 红楼春趣
第14课 五年级下册 口语交际二
第15课 五年级下册 习作二
第16课 五年级下册 语文园地二
第17课 五年级下册 威尼斯的小艇
第18课 五年级下册 牧场之国
第19课 五年级下册 金字塔
第20课 五年级下册 口语交际三
第21课 五年级下册 习作三
第22课 五年级下册 语文园地三
第23课 五年级下册 杨氏之子
第24课 五年级下册 手指
第25课 五年级下册 童年的发现
第26课 五年级下册 口语交际四
第27课 五年级下册 习作四
第28课 五年级下册 语文园地四
第29课 五年级下册 古诗三首《从军行》
第30课 五年级下册 古诗三首《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
第31课 五年级下册 古诗三首《闻官军收河南河北》
第32课 五年级下册 青山处处埋忠骨
第33课 五年级下册 军神
第34课 五年级下册 清贫
第35课 五年级下册 口语交际五
第36课 五年级下册 习作五
第37课 五年级下册 语文园地五
第38课 五年级下册 人物描写一组
第39课 五年级下册 刷子李
第40课 五年级下册 他像一棵挺脱的树
第41课 五年级下册 口语交际六
第42课 五年级下册 习作六
第43课 五年级下册 语文园地六
第44课 五年级下册 自相矛盾
第45课 五年级下册 田忌赛马
第46课 五年级下册 跳水
第47课 五年级下册 口语交际七
第48课 五年级下册 习作七
第49课 五年级下册 语文园地七
第50课 五年级下册 威尼斯的小艇
第51课 五年级下册 牧场之国
第52课 五年级下册 金字塔