课文1 古诗《赠刘景文》
课文内容
古诗欣赏
《古诗《赠刘景文》》
[宋] 苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
注释与翻译
赠：
赠送。
刘景文：
诗人 friend 的名字。
荷尽：
荷花凋谢完了。
已无：
已经没有。
擎：
举，向上托。
雨盖：
像伞一样遮雨的荷叶。
菊残：
菊花凋谢。
犹有：
还有。
傲霜：
不怕霜冻。
枝：
枝条。
一年：
整个一年。
好景：
美好的景色。
君：
您，对对方的尊称。
须记：
必须记住。
最是：
正是。
橙黄橘绿：
橙子黄了，橘子绿了，指秋季。
时：
时候。
诗句理解
诗歌赏析
艺术特色：
1. 托物言志：
借秋景来表达人生感悟
2. 对比手法：
通过荷花与菊花的对比突出坚韧品格
3. 情理交融：
将友情与哲理完美融合
4. 意境优美：
营造了富有诗意的秋日景象
语言特点：
1. 用词精炼：
每个词语都恰到好处
2. 节奏和谐：
读起来朗朗上口
3. 寓意深远：
蕴含着深刻的人生哲理
创作背景
创作背景详解
《赠刘景文》是宋代诗人苏轼的代表作之一，创作于北宋时期。苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书画家。
这首诗是苏轼写给好友刘景文的赠诗，通过描写秋景来劝勉友人要珍惜时光，保持乐观向上的态度。诗中通过对荷花凋零和菊花傲霜的对比，表达了对坚韧品格的赞美。
生字学习
诗人介绍
简要介绍诗人的生平事迹和主要成就，增进学生对诗人的了解。
文化拓展
1. 友情文化：
在中国传统文化中，友情被视为珍贵的情感，文人之间常以诗文相互赠答。
2. 秋季文化：
秋季在中国文化中有特殊的象征意义，既有收获的喜悦，也有时光流逝的感慨。
3. 宋代文学：
宋代是中国古典文学的重要时期，苏轼是宋代文学的代表人物之一。
4. 品格教育：
通过菊花傲霜的形象，教育学生要具备坚韧不屈的品格。
朗读指导
朗读要点：
1. 注意表现对友人的真挚情感。
2. 读出对秋日美景的赞美之情。
3. 注意诗句的节奏感和韵律美。
4. 读出"最是橙黄橘绿时"的欣慰之情。
相关名句
1. "荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。" —— 苏轼《赠刘景文》
2. "一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。" —— 苏轼《赠刘景文》
3. "人生如逆旅，我亦是行人。" —— 苏轼《临江仙·送钱穆父》
4. "竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。" —— 苏轼《惠崇春江晚景》