课文5 古诗《夜书所见》
课文内容
古诗欣赏
《古诗《夜书所见》》
夜书所见
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
注释与翻译
夜书所见：
夜晚写所看到的景象。
萧萧：
象声词，形容风吹梧桐叶的声音。
梧叶：
梧桐树的叶子。
送：
传来。
寒声：
寒冷的声音。
江上：
江面上。
秋风：
秋天的风。
动：
触动。
客情：
旅客的心情。
知：
知道。
有：
存在。
儿童：
小孩。
挑：
拨弄。
促织：
蟋蟀。
夜深：
深夜。
篱落：
篱笆。
一灯：
一盏灯。
明：
明亮。
诗句理解
诗歌赏析
艺术特色：
1. 情景交融：
将自然景象与诗人情感融为一体
2. 层次分明：
从环境描写到内心感受再到具体场景
3. 情感真挚：
表达了诗人的思乡之情
4. 意境深远：
营造了深秋夜晚的宁静氛围
语言特点：
1. 用词精准：
每个词语都恰到好处
2. 节奏感强：
读起来朗朗上口
3. 意境优美：
营造了宁静的秋夜氛围
创作背景
创作背景详解
《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁（1194-？）创作的一首七言绝句。叶绍翁字嗣宗，号靖逸，龙泉（今浙江丽水）人，南宋中期诗人。
这首诗描写了诗人在秋夜所见所感，通过萧萧的梧桐叶声、江上的秋风、儿童挑促织和篱落的灯火，营造了一幅深秋夜晚的宁静画面，表达了诗人的思乡之情。
生字学习
jiàn（看见，见面）
xiāo（萧瑟，萧条）
wú（梧桐，梧州）
yè（叶子，叶片）
sòng（送给，送来）
kè（客人，客户）
qíng（情感，心情）
tiǎo（挑灯，挑战）
cù（急促，促进）
zhī（织布，组织）
lí（篱笆，绿篱）
luò（落叶，落后）
dēng（灯火，灯光）
shēn（深入，深夜）
yuàn（院子，医院）
yì（意思，意义）
yù（欲望，想要）
bǔ（捕捉，逮捕）
míng（鸣叫，闻名）
niú（牛羊，牛肉）
dòu（斗争，战斗）
liào（材料，预料）
zhī（知道，知识）
chù（到处，处所）
shì（事情，事业）
jǔ（举起，举行）
dú（独自，独特）
zài（存在，在于）
诗人介绍
简要介绍诗人的生平事迹和主要成就，增进学生对诗人的了解。
文化拓展
1. 思乡文化：
思乡是中国古典诗歌的重要主题，表达了游子对家乡的眷恋。
2. 秋夜文化：
秋夜常给人以宁静、凄清的感受，是文人墨客经常吟咏的对象。
3. 古诗教育：
通过古诗学习，传承中华优秀传统文化。
4. 情感教育：
通过诗歌学习，培养学生的情感表达能力。
朗读指导
朗读要点：
1. 注意表现秋夜的宁静和诗人的思乡之情。
2. 读出古诗的节奏感和韵律美。
3. 注意停顿，体现古诗的韵味。
4. 读出对家乡的思念之情。
相关名句
1. "举头望明月，低头思故乡。" —— 李白《静夜思》
2. "独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。" —— 王维《九月九日忆山东兄弟》
3. "春风又绿江南岸，明月何时照我还。" —— 王安石《泊船瓜洲》
4. "洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。" —— 张籍《秋思》