课文16 古诗《望洞庭》 - 一年级语文 - 知学刷题

课文16 古诗《望洞庭》

语文 小学 一年级 第28?

课文内容

古诗欣赏

《古诗《望洞庭》》

佚名

望洞庭

湖光秋月两相和,

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,

白银盘里一青螺。

注释与翻译

望:

眺望。

洞庭:

洞庭湖,在湖南省北部。

湖光:

湖水的波光。

秋月:

秋天的月亮。

两:

两个。

相:

互相。

和:

和谐。

潭面:

湖面。

无风:

没有风。

镜:

镜子。

未:

没有。

磨:

打磨。

遥望:

远望。

洞庭:

洞庭湖。

山水:

山和水。

翠:

翠绿。

白银盘:

白色的银盘。

里:

里面。

一:

一个。

青螺:

青色的螺蛳,这里比喻湖中的君山。

诗句理解

诗歌内容分析
1. 第一句:描写湖光和秋月的和谐统一
2. 第二句:描写湖面平静如未打磨的镜子
3. 第三句:描写远望洞庭湖山水的翠绿
4. 第四句:把湖中的君山比作白银盘里的青螺
诗歌特点
1. 比喻巧妙:把洞庭湖比作白银盘,把君山比作青螺
2. 意境优美:营造了宁静优美的湖光山色
3. 情感恬淡:表达了诗人恬淡的心境
4. 语言精练:寥寥数语勾勒出完整画面
教育价值

诗歌赏析

艺术特色:

1. 比喻新颖:

把洞庭湖比作白银盘,君山比作青螺,古今传诵

2. 意境深远:

营造了宁静优美的湖光山色

3. 情景交融:

将自然景色与诗人情感融为一体

4. 构思巧妙:

以"白银盘里一青螺"点睛

语言特点:

1. 用词精练:

寥寥数语勾勒出完整画面

2. 意象生动:

通过具体意象传达抽象美感

3. 韵律和谐:

读起来朗朗上口

创作背景

创作背景详解

《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡(772-842)创作的一首七言绝句。刘禹锡字梦得,洛阳(今河南洛阳)人,唐代著名诗人、哲学家,有"诗豪"之称。

这首诗是刘禹锡被贬至朗州(今湖南常德)时所作,描写了洞庭湖秋夜的美丽景色。诗中"湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨"成为描写洞庭湖的经典名句。

生字学习

诗人介绍

简要介绍诗人的生平事迹和主要成就,增进学生对诗人的了解。

文化拓展

1. 洞庭湖文化:
洞庭湖是中国第二大淡水湖,有着深厚的文化底蕴。

2. 湖南文化:
湖南素有"鱼米之乡"的美誉,文化底蕴深厚。

3. 古诗教育:
通过古诗学习,传承中华优秀传统文化。

4. 比喻修辞:
比喻是汉语中常用的修辞手法,可以使语言更加生动形象。

朗读指导

朗读要点:
1. 注意表现洞庭湖的宁静和美丽。
2. 读出比喻的巧妙和生动。
3. 注意节奏感,体现古诗的韵律美。
4. 读出对自然美景的赞美之情。

相关名句

1. "湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。" —— 刘禹锡《望洞庭》
2. "气蒸云梦泽,波撼岳阳城。" —— 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
3. "洞庭青草,近中秋、更无一点风色。" —— 张孝祥《念奴娇·过洞庭》
4. "吴楚东南坼,乾坤日夜浮。" —— 杜甫《登岳阳楼》

课堂练习

课堂练习

一、基础练习

1、有感情地朗读古诗,背诵古诗。

2、抄写本课生字词各三遍。

二、理解练习

1、根据古诗内容填空:

  • (1)湖光秋月两相______。
  • (2)潭面无风镜未______。
  • (3)遥望洞庭山水______。
  • (4)白银盘里一青______。

2、简答题:

  • (1)诗人把洞庭湖比作什么?把君山比作什么?
  • (2)这首诗表达了诗人怎样的情感?

三、拓展练习

1、画出你想象中的洞庭湖景象。

2、收集描写山水的古诗,与同学分享。