课文19 海上日出 - 一年级语文 - 知学刷题

课文19 海上日出

语文 小学 一年级 第31?

课文内容

课文内容

《海上日出》

佚名

海上日出

为了看日出,我常常早起。那时天还没有大亮,周围很静,只听见船里机器的声音。

天空还是一片浅蓝,很浅很浅的。转眼间,天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大,越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。

果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,慢慢儿地努力上升。到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面。颜色真红得可爱。一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。

有时候太阳走进云里。阳光透过云缝直射到水面上,很难分辨出哪里是水,哪里是天,只看见一片灿烂的亮光。

有时候天边有黑云,而且云片很厚,太阳升起来,人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒,给黑云镶了一道光亮的金边。后来,太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成了紫色或者红色。这时候,不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。

这不是伟大的奇观么?

注释与翻译

词语解释与白话译文

帮助理解课文重点词汇和整体含义

海上:

海面上。

日出:

太阳从地平线上升起。

为了:

目的是。

看:

观看。

日出:

太阳升起。

我:

人称代词。

常常:

经常。

早起:

提早起床。

那时:

那个时候。

天:

天空。

还:

仍然。

没有:

不曾。

大亮:

明亮。

周围:

四周。

很:

十分。

静:

安静。

只:

仅仅。

听见:

听到。

船里:

船舱内。

机器:

机械装置。

的:

助词。

声音:

声响。

天空:

天穹。

还是:

仍然是。

一片:

一块。

浅蓝:

淡蓝色。

很浅很浅:

非常淡。

的:

助词。

转眼间:

很快地。

天水相接:

天空和海水相连。

的:

助词。

地方:

地点。

出现:

显现。

了:

完成。

一道:

一条。

红霞:

红色的云霞。

红霞:

红色云彩。

的:

助词。

范围:

区域。

慢慢:

逐渐。

扩大:

扩展。

越来越:

愈加。

亮:

明亮。

我:

人称代词。

知道:

了解。

太阳:

恒星。

就要:

即将。

从:

自。

天边:

天际。

升起来:

升起。

了:

完成。

便:

就。

目不转睛:

专注地看着。

地:

助词。

望着:

看着。

那里:

那个地方。

果然:

确实如此。

过:

经历。

了:

完成。

一会儿:

短暂时间。

那里:

那个地方。

出现:

显现。

了:

完成。

太阳:

恒星。

的:

助词。

小半边:

一小部分。

脸:

面容。

红:

红色。

是:

乃。

红得:

红的程度。

很:

十分。

却:

但是。

没有:

不曾。

亮光:

明亮的光。

太阳:

恒星。

像:

如同。

负着:

承担着。

什么:

某些。

重担:

沉重的负担。

似的:

一样地。

慢慢儿:

缓慢地。

慢慢儿:

缓慢地。

地:

助词。

努力:

用力。

上升:

向上移动。

到:

至。

了:

完成。

最后:

最终。

终于:

最终。

冲破:

突破。

了:

完成。

云霞:

云彩。

完全:

全部。

跳出了:

跃出了。

海面:

海的表面。

颜色:

色彩。

真:

确实。

红得:

红的程度。

可爱:

讨人喜欢。

一刹那间:

一瞬间。

这:

这个。

深红:

深红色。

的:

助词。

圆东西:

圆形物体。

发出:

散发出。

夺目:

耀眼。

的:

助词。

亮光:

光芒。

射得:

照射得。

人:

人类。

眼睛:

视觉器官。

发痛:

疼痛。

它:

人称代词,指太阳。

旁边:

附近。

的:

助词。

云:

云彩。

也:

也。

突然:

忽然。

有了:

具备了。

光彩:

光泽。

有时候:

有时。

太阳:

恒星。

走进:

进入。

云里:

云中。

阳光:

太阳光。

透过:

穿过。

云缝:

云的缝隙。

直射:

直接照射。

到:

至。

水面上:

水的表面。

很:

十分。

难:

不容易。

分辨:

辨别。

出:

出来。

哪里:

什么地方。

是:

乃是。

水:

液体。

哪里:

什么地方。

是:

乃是。

天:

天空。

只:

仅仅。

看见:

看到。

一片:

一块。

灿烂:

光辉。

的:

助词。

亮光:

光芒。

有时候:

有时。

天边:

天际。

有:

存在。

黑云:

黑色的云。

而且:

并且。

云片:

云朵。

很:

十分。

厚:

厚度大。

太阳:

恒星。

升起来:

升起。

人:

人类。

就:

就。

不能够:

不可以。

看见:

看到。

然而:

但是。

太阳:

恒星。

在:

处于。

黑云:

乌云。

背后:

后面。

放射:

发出。

它:

人称代词,指太阳。

的:

助词。

光芒:

光辉。

给:

为。

黑云:

乌云。

镶:

嵌入。

了:

完成。

一道:

一条。

光亮:

明亮。

的:

助词。

金边:

金色边缘。

后来:

之后。

太阳:

恒星。

慢慢:

逐渐。

透出:

穿透出来。

重围:

重重包围。

出现:

显现。

在:

处于。

天空:

天穹。

把:

将。

一片片:

一层层。

云:

云彩。

染成:

着色成。

了:

完成。

紫色:

紫颜色。

或者:

或是。

红色:

红颜色。

这时候:

此时。

不仅:

不但。

是:

乃是。

太阳:

恒星。

云:

云彩。

和:

及。

海水:

海洋的水。

连:

甚至。

我:

人称代词。

自己:

自身。

也:

也。

成:

成为。

了:

完成。

光亮:

明亮。

的:

助词。

了:

完成。

这:

这个。

不是:

不是。

伟大:

宏大。

的:

助词。

奇观:

奇特的景象。

么:

疑问词。

相关名句

经典名句

拓展学习,感受文学魅力

1. "日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。" —— 白居易《忆江南》 2. "朝阳初升,其道大光。" —— 《尚书》 3. "东边日出西边雨,道是无晴却有晴。" —— 刘禹锡《竹枝词》 4. "大漠孤烟直,长河落日圆。" —— 王维《使至塞上》

文化拓展

文化知识

了解背后的文化内涵

1. 日出文化: 日出象征着希望和新生,在中国文化中有特殊的意义。 2. 观察教育: 通过观察自然现象,培养学生的观察能力和审美情趣。 3. 自然教育: 通过描写自然景象,增强学生对自然的热爱。 4. 文学描写: 学习运用生动的语言描写自然景象的方法。

朗读指导

朗读技巧

掌握正确朗读方法

朗读要点: 1. 注意表现海上日出的壮观和美丽。 2. 读出对自然美景的赞美和惊叹。 3. 注意描写日出过程的生动性。 4. 读出散文的节奏感和韵律美。

诗句理解

重点解析

深入理解诗句含义

《海上日出》是一篇描写海上日出壮观景象的散文,通过生动的描写展现了日出的美丽和壮观。 课文内容分析: 1. 看日出的缘由:介绍为了看日出而早起 2. 日出前的景象:描写天空和海面的颜色变化 3. 日出时的景象:描写太阳从海面升起的过程 4. 云中日出:描写太阳在云中的景象 5. 总结赞美:表达对海上日出的赞美 课文特点: 1. 描写生动:通过细致的描写展现日出的壮观 2. 层次清晰:从日出前到日出后,层次分明 3. 情感真挚:表达了对自然美景的赞美 4. 语言优美:运用了丰富的修辞手法 教育价值: 1. 培养学生的观察能力 2. 提高学生的审美情趣 3. 增强学生对自然的热爱 4. 学习描写景物的方法

诗歌赏析

艺术赏析

品味诗歌的艺术魅力

这篇散文语言优美,描写生动,通过丰富的词汇和形象的比喻展现了海上日出的壮观景象。 文章特色: 1. 层次分明:从日出前到日出后,层次清晰 2. 描写细腻:对日出过程的描写细致入微 3. 情感真挚:字里行间流露出对自然美景的赞美 4. 结构完整:从开头到结尾形成完整的描写 语言特点: 1. 用词准确:每个词语都准确表达含义 2. 描写生动:运用了大量形象生动的词语 3. 修辞丰富:运用了比喻、拟人等修辞手法

创作背景

历史背景

了解作品创作环境

《海上日出》是一篇描写海上日出壮观景象的散文,选入小学语文教材,旨在通过生动的描写培养学生的观察能力和审美情趣。 这篇课文通过优美的语言展现了海上日出的壮观景象,激发学生对自然美景的热爱。通过学习这篇课文,学生可以学会细致观察景物,学习描写景物的方法。

课程描述

课程概览

了解本课主要内容

学习描写海上日出的课文,感受自然景观的壮美。

学习目标

学习要点

掌握本课核心知识点

  • 1. 认识本课生字,会写生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 理解课文内容,感受海上日出的壮美。4. 培养学生观察自然的能力。

拼音学习

拼音发音

掌握正确发音方法

本课重点拼音: 1. 烁(shuò)第四声 2. 紫(zǐ)第三声 3. 灿(càn)第四声 4. 烂(làn)第四声 5. 镶(xiāng)第一声 6. 边(biān)第一声 7. 红(hóng)第二声 8. 浅(qiǎn)第三声 9. 蓝(lán)第二声 10. 范(fàn)第四声 11. 扩(kuò)第四声 12. 转(zhuǎn)第三声 13. 眼(yǎn)第三声 14. 睛(jīng)第一声 15. 负(fù)第四声 16. 担(dān)第一声 17. 努(nǔ)第三声 18. 力(lì)第四声 19. 破(pò)第四声 20. 完(wán)第二声

四声练习

声调练习

掌握汉语四声变化

四声练习: shuò(第四声)zǐ(第三声)càn(第四声)làn(第四声) xiāng(第一声)biān(第一声)hóng(第二声)qiǎn(第三声) lán(第二声)fàn(第四声)kuò(第四声)zhuǎn(第三声) yǎn(第三声)jīng(第一声)fù(第四声)dān(第一声) nǔ(第三声)lì(第四声)pò(第四声)wán(第二声)

生字学习

汉字学习

掌握生字读音与含义

xué(学习,学生) xiě(写字,写作) hǎi(大海,海洋) shàng(上面,上班) rì(太阳,日期) wén(文字,文化) zhuàng(强壮,壮观) měi(美丽,美术) shí(认识,知识) běn(书本,本来) shēng(生活,生日) zì(汉字,字母) dì(土地,地面) dú(读书,读者) lǐ(道理,理想)

书写指导

书写规范

掌握正确书写方法

重点字书写指导: 1. 烁:左右结构,左边"火"要写得紧凑,右边"乐"要写得端正。 2. 灿:左右结构,左边"火"要写得紧凑,右边"山"要写得端正。 3. 烂:左右结构,左边"火"要写得紧凑,右边"阑"要写得端正。 4. 镶:左右结构,左边"钅"要写得窄一些,右边"襄"要写得端正。 5. 睛:左右结构,左边"目"要写得窄一些,右边"青"要写得端正。 6. 负:上下结构,上部"人"要写得稍大,下部"贝"要写得端正。

课堂练习

课堂练习

一、基础练习

1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

2、抄写本课生字词各三遍。

二、理解练习

1、根据课文内容填空:

  • (1)天空还是一片______蓝,很浅很浅的。
  • (2)太阳像负着什么______担似的,慢慢儿,慢慢儿地努力上升。
  • (3)一刹那间,这深红的圆东西发出______目的亮光。

2、简答题:

  • (1)课文描写了海上日出的哪些景象?
  • (2)为什么说海上日出是伟大的奇观?

三、拓展练习

1、观察一次日出或日落,写一段描写文字。

2、画出你心目中的海上日出景象。