古诗三首《夏日绝句》 - 一年级语文 - 知学刷题

古诗三首《夏日绝句》

语文 小学 一年级 第14?

课文内容

古诗欣赏

《夏日绝句》

佚名

夏日绝句

[宋]李清照

生当作人杰,死亦为鬼雄。

至今思项羽,不肯过江东。

注释与翻译

注释:

1. 夏日绝句:

夏天所作的五言绝句。

2. 人杰:

人中的豪杰,杰出的人物。

3. 鬼雄:

鬼中的英雄。

4. 项羽:

秦末起义军领袖,后与刘邦争夺天下,兵败自杀。

5. 江东:

长江下游南岸地区,项羽的故乡。

6. 过:

经过,渡过。

7. 亦:

也。

白话译文:

译文: 活着就要做人中的豪杰,死了也要做鬼中的英雄。 直到今天人们还在思念项羽,因为他不肯苟且偷生退回江东。

诗句理解

1. 前两句"生当作人杰,死亦为鬼雄":表达了诗人的生死观。活着就要做人中的豪杰,死了也要做鬼中的英雄,体现了诗人刚烈的性格和远大的抱负。
2. 后两句"至今思项羽,不肯过江东":借古讽今,通过歌颂项羽的英雄气概,讽刺南宋统治者的苟且偷生。直到今天人们还在思念项羽,因为他不肯苟且偷生退回江东,体现了诗人对英雄的崇敬。

诗歌赏析

《夏日绝句》是李清照南渡后的代表作,体现了其刚烈豪迈的艺术特色:

1. 立意高远:

通过歌颂项羽,表达了对英雄的崇敬和对苟且偷生者的批判。

2. 语言简洁:

短短四句,却包含了丰富的内涵,体现了古典诗歌语言凝练的特点。

3. 情感激昂:

表达了诗人刚烈的性格和强烈的爱国情怀。

4. 借古讽今:

通过歌颂项羽的英雄气概,讽刺南宋统治者的苟且偷生。

5. 结构严谨:

前两句表达生死观,后两句借古讽今,层次分明。

创作背景

创作背景详解

《夏日绝句》是宋代女词人李清照南渡后的代表作之一。李清照生活在两宋之交,经历了靖康之变和南渡的动荡。

这首诗创作于李清照南渡之后,诗人通过对项羽的赞颂,表达了对英雄的崇敬和对苟且偷生者的批判。当时南宋统治者偏安一隅,不思收复失地,诗人对此深感不满,遂创作此诗以抒发心中的愤懑。

诗中"人杰"指人中的豪杰,"鬼雄"指鬼中的英雄,"项羽"是秦末起义军领袖,后与刘邦争夺天下,兵败自杀,但宁死不屈,不肯过江东。

《夏日绝句》以其刚烈的气概和深刻的思想,成为宋诗中的经典之作。

生字学习

诗人介绍

李清照(1084年-约1155年),号易安居士,宋代著名女词人,有"千古第一才女"之称。

李清照出生于济南章丘(今山东章丘),出身书香门第。父亲李格非是苏门四学士之一,母亲王氏也擅长文学。李清照自幼聪慧,博览群书,工诗善词。

李清照的词以婉约著称,前期多写闺情相思,后期多写伤时感乱和身世之悲。她的词语言清新自然,音韵和谐,善于运用白描手法,被称为"易安体"。

李清照的代表作品有《声声慢》《一剪梅》《如梦令》等,其中《夏日绝句》中的"生当作人杰,死亦为鬼雄"已成为千古传诵的名句。

文化拓展

深入了解宋代女词人李清照的生平和创作风格,体会其诗歌中豪迈刚烈的艺术特色。《夏日绝句》是李清照南渡后所作,通过歌颂项羽的英雄气概,讽刺南宋统治者的苟且偷生。诗中"生当作人杰,死亦为鬼雄"已成为千古传诵的名句,体现了诗人刚烈的性格和强烈的爱国情怀。通过学习本诗,引导学生感受古代女性诗人的才华和气魄,培养正确的价值观和人生观。

朗读指导

朗读时应把握诗歌的刚烈豪迈特色,语调铿锵有力。前两句表达诗人的生死观,语调应高昂激越,突出其刚烈性格;后两句借古讽今,语调应深沉有力,体现诗人的批判精神。注意停顿的处理,如"生当/作人杰"、"至今/思项羽"等,读出诗歌的节奏感。整体语调宜刚烈豪迈,传达诗人的爱国情怀。

相关名句

生当作人杰,死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》
至今思项羽,不肯过江东。——李清照《夏日绝句》
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。——于谦《石灰吟》
壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。——岳飞《满江红》

课堂练习

课堂练习

一、基础练习

1、朗读背诵练习

2、生字书写练习

书写练习区 请在此处进行书写练习