语文园地五

语文园地五

一、交流平台

1. 了解批注的方法

我们在阅读过程中，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。

批注的方法有很多种，可以标画出相应的词句，也可以在旁边空白处简单记下自己的体会，还可以在页面上写出自己的评价。

2. 学会作批注

读书的时候，我们可以从哪些方面作批注呢？

可以从写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方三个方面来作批注。

比如：

写得好的地方：这个词用得好，写出了……/这个句子写得很生动，让我仿佛看到了……

有疑问的地方：这个地方我不太明白……/为什么这样说呢……

有启发的地方：我也有过这样的经历……/我也想到了……

二、词句段运用

1. 读一读，注意加点的部分，说说你有什么发现。

◇ 那个猎人四十多岁，中等身材，火红的脸膛，配上褐色的眼睛，显得非常有精神。

◇ 我看见一个十二三岁的男孩，两条眉毛又黑又浓，眼睛闪着愉快的光辉，脸蛋儿红扑扑的，样子挺倔强。

我发现这两个句子都是先总写人物的年龄，再按照从整体到局部的顺序，抓住人物的外貌特点进行描写。

2. 选一个事物，仿照例子写下来。

云朵 忙碌的环卫工人 快乐的小狗

示例：它一身洁白的毛，跑动时就像一朵在滚动的白云。

示例：她每天天不亮就开始清扫街道，无论刮风下雨，都坚守在自己的岗位上。

三、书写提示

如何摘抄

1. 摘抄自己喜欢的段落。

2. 摘抄时要注意行款整齐，字迹清楚。

3. 摘抄后注明出处，便于日后查阅。

四、日积月累

好问则裕，自用则小。——《尚书》

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

智能之士，不学不成，不问不知。——王充

人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈

五、我爱阅读

《西门豹治邺》节选

战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。

老大爷说：“都是河神娶媳妇给闹的。河神是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。”

西门豹问：“这话是谁说的？”

老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅每年出面凑钱办喜事，硬逼着老百姓出钱。每闹一次，他们要收几百万钱，办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。”

西门豹问：“新娘是哪儿来的？”

老大爷说：“哪家有年轻的女孩，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。到了河神娶媳妇那天，他们在漳河边上放一条苇席船，把女孩打扮好了，让她坐在船上面，顺着河水漂去。实际上这条船是一沉的，女孩就淹死了。”

西门豹问：“那么漳河发过大水吗？”

老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年干旱。”

西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”

《语文园地五》主要围绕如何在阅读中作批注展开，引导学生学会在阅读时从写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方三个方面作批注，提高学生的阅读能力和思维能力。同时通过词句段运用，学习如何描写人物外貌，掌握摘抄的方法，并积累关于好学、勤学的名言警句。